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《自己的影子》教案

时间:2023-02-06 18:43:41 教案 我要投稿

《自己的影子》教案

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《自己的影子》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《自己的影子》教案

《自己的影子》教案1

  教学目标

  1、学习通过人物语言行动分析人物性格的方法,引导学生在阅读中感受人物个性。

  2、引导学生明白文学作品中的人物形象是来源于现实生活。

  教学重点难点:

  1、分析人物性格(学生对人物性格认识比较模糊,如何引导他们得出理性的结论比较困难。

  2、难点:引导学生明白文学作品中的人物形象是来源于现实生活,学生感到很多人物形象和现实生活也有不一样的地方。

  教学课时:

  一课时

  一、导入:

  同学们,你们看过我们中国的四大文学名著吗?它们分别是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》,你最喜欢哪一部呢?为什么呢?

  二、看视频、阅读文章

  1、看西游记节选视频,结合文中人物的对话和动作,小组讨论,从这些人物的语言和动作,你看出他们什么样的性格特点。

  2、小组发言

  人物

  动作特点

  语言特点

  性格特点

  孙悟空

  猪八戒

  沙悟净

  三、拓展延伸

  1、不同人物的性格代表着三种不同味道的人生,你喜欢敢想敢做、心里记着兄弟、却又懂得细嚼慢咽的悟空,还是贪吃、急性子、爱唠叨的八戒,又还是老实稳重的沙僧呢?说说你的理由。

  2、有人说《西游记》是一部神话小说,和我们的`生活没有一点联系,也有人说,《西游记》虽然是神话,但是书里的人物却是和我们生活中的人们一样,因为小说的取材是来源于现实生活的,里面塑造的人物形象就是我们现实生活的真实写照。那么,我想让大家讨论一下,你觉得《西游记》当中的哪一个人物性格跟你或你身边的哪个人物性格很相似,谈谈你的看法。

  3、小组讨论完成表格

  在《西游记》中寻找自己的影子

  人物

  性格

  和谁最相像

  自己

  4、小组展示发言

  四、小结

  在文学作品中,作者都是以塑造人物形象为中心,而塑造人物形象又是以语言、动作等来体现出人物的性格特点的。我们通过学习五庄观偷吃人参果这段文字,让我们看到了孙悟空、沙僧、猪八戒各自不同的人物形象。在《西游记》这部作品中,作者还向我们塑造了许许多多鲜活的人物形象,这些形象都来自于我们的现实生活,我们都可以在里面找到自己的影子,也就是说,文学作品中人物形象塑造的是来源于现实生活的。

《自己的影子》教案2

  活动目标:

  1。练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2。知道物体在阳光下会产生影子。

  活动准备:

  1。活动前了解影子。

  2。选择有阳光的场地。

  重难点:练习在一定范围内四散跑

  活动过程: 1。找影子。

  (1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的`手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。

  (2)一起找一找别人与自己的影子。

  2。踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。

  (3)游戏反复数遍,注意控制活动量。

  活动延伸:

  可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

《自己的影子》教案3

  活动目标:

  1.练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2.知道物体在阳光下会产生影子。

  活动准备:

  1.活动前了解影子。

  2.选择有阳光的场地。

  重难点:练习在一定范围内四散跑

  活动过程:

  1.找影子。

  (1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。

  (2)一起找一找别人与自己的影子。

  2.踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩别人的'影子,提醒幼儿避免推撞。

  (3)游戏反复数遍,注意控制活动量。

  活动延伸:

  可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

《自己的影子》教案4

  活动目标

  1、练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2、知道物体在阳光下会产生影子。

  活动准备

  1、通过课件了解影子。

  2、选择有阳光的场地。

  活动过程

  一、找影子

  1、教师扮演妈妈,幼儿扮演宝宝,边走说儿歌:

  走走走,走走走,一个拉着一个的'手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。

  边说儿歌边围成一个大圆圈。

  2、一起找一找别人和自己的影子。

  二、踩影子

  1、分散踩自己的影子。

  2、互相追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。

  3、游戏反复数遍,注意控制活动量。

  活动延伸

  带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

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