当前位置:育文网>教学文档>教案> 《好朋友的脸》教案

《好朋友的脸》教案

时间:2023-02-18 15:04:34 教案 我要投稿

《好朋友的脸》教案

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《好朋友的脸》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《好朋友的脸》教案

《好朋友的脸》教案1

  【活动目标】

  1、学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法在油泥板上塑造脸部的基本外形和主要特征。(重难点)

  2、能根据需要取用适当的橡皮泥,耐心、细致地操作。

  3、迁移以往感知、表现五官的经验,大胆创作,增进同伴之间的情感。

  【活动准备】

  油泥板、橡皮泥、牙签。

  【活动过程】

  一、教师以猜好朋友的方式导入活动,引起幼儿的'兴趣。

  师:我们每个人都有好朋友,你们知道我的好朋友是谁吗?现在我来说说我好朋友的特点(面部的),你们来猜猜看他是谁?

  请个别幼儿描述自己好朋友的面部的特征,大家猜测所描述的对象。

  二、幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸。

  师:以前我们画过好朋友的脸,今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸,你觉得用什么方法能在油泥板上贴出好朋友的脸泥?你是怎么知道的?

  1、引导幼儿回忆以往的经验,知道搓条法可以塑造人物的脸。

  师:我在画脸时是怎么画的?用什么方法可以做出脸的形状?怎样才能把橡皮泥均匀地搓成长条?搓的时候要注意些什么?橡皮泥搓成长条后怎么办?

  2、幼儿讨论,教师归纳,并请幼儿演示方法:先将泥搓圆,然后把泥放在泥工板上搓长,搓长时用力要均匀,再在油泥板上用长条围合成长、方、圆脸,并将两端连接起来。

  3、教师用搓、压扁和画的方法,将眼、鼻、嘴、头发贴到油泥板上,再用牙签进行简单的细节刻画,注意刻画时不要用力过大。

  三、教师交待创作要求,幼儿操作。

  师:先塑脸的轮廓,再塑五官。想一想做每一部分需要用多少油泥,贴的时候注意要轻轻地将油泥按在油泥板上。

  1、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿耐心、细致地操作,同时进行个别指导。

  2、幼儿相互欣赏泥塑作品,结束活动。

《好朋友的脸》教案2

  活动目标:

  1、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴间的情感。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

  活动过程:

  一、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通过观察挂图提问:“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的`哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演,感觉表情的变化)2、组织幼儿观察好朋友的面部提问:“你的好朋友是谁?”

  “他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

  二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征1、讨论制作方法提问:“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

  (面部可以先搓圆、然后压扁,用小刀切割出人的脸部,也可以分别制作出人的五官)2、幼儿动手制作,教师指导提问:“你做的是谁?”

  “他是什么样子的?”

  “他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)三、幼儿互相欣赏自己的作品提问:“请你猜猜这是谁的脸?”

  “你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)四、延伸活动:

  组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

《好朋友的脸》教案3

  【教材分析】

  《好朋友的脸》是借形想象美术活动,同时又以幼儿生活中好朋友的脸为主线,引导幼儿通过借形想象的方式绘画出自己好朋友的脸,表现出好朋友脸部的外貌特征和脸部轮廓。大班幼儿的绘画已初步掌握画人物的方法,所画人物基本正确,组成部分较完整,但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿通过借形想象画出好朋友在五官、表情等方面的细节特点。活动中采用借形想象的方法,唤起幼儿对同伴一起生活、游戏的美好回忆,引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

  【活动目标】

  1.借用果汁流动后的轨迹空间,尝试画人物五官、头发以及表情。

  2.想象创作好朋友的脸部形象特征。

  3.体会和好朋友在一起的快乐。

  【活动准备】

  1.教具准备:PPT、笔、果汁布。

  3.经验准备:幼儿熟悉同伴,有过拍照的经验。

  【活动过程】

  1.情景导入,引发兴趣。

  创设情景:动物幼儿园中班的动物们升到大班啦,在升班典礼上动物们都在庆祝,突然不知谁打翻了果汁,都撒到了布上,动物们都躲在了布里。提问:数数有多少动物躲起来了?你们找到了哪些动物?怎么看出来的?

  小结:虽然动物们躲在了果汁布里,但只要沿着果汁勾画轮廓,添画眼晴或特点,就能找出动物们。

  2.观察体验,想象添画。

  (1)观察人物照片。

  引导语:动物们升到了大班,你们也升班了,我这里有一些照片,他们和你们一样,刚做大班的哥哥姐姐,一起来看看吧提问:你最喜欢哪一张?说说理由?

  小结:原来拍照时,可以围在一起,也可以排排队,重要的是要把脸拍的大大,这样才看的清。

  (2)观察同伴表情。提问:有没有发现,他们的表情有什么不一样?你们平时在幼儿园还会有什么样的表情?

  小结:原来在幼儿园有时候开心、有时候难过、有时候兴奋、有时候伤心??脸上的.表情也各不相同。

  3.利用流动背景,借形想象同伴造型。

  引导语:今天,我也带来了神奇的果汁布,它也想跟我们玩捉迷藏,找一找好朋友的脸。提问:看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎们把他找出来?

  (1)教师根据幼儿的外形特征,在果汁画中添加幼儿形象。

  (2)幼儿想象同伴的造型,在果汁画中继续添加同伴形象。

  4.幼儿创作,大胆想象。

  引导语:原来想找出好朋友的脸,只要利用果汁中间的缝隙,勾画边缘,仔细观察,大胆画出好朋友的样子就可以了,你们也去试试吧。要关注幼儿在创作过程中的大胆想象,引导幼儿可以表现同伴的局部特征来找出好朋友的脸。

  5.交流分享,找找好朋友。

  (1)观察轮廓,是否勾画。

  提问:看看谁的果汁布里变出的好朋友最多,要沿着果汁的边缘勾画轮廊的才算数哦。

  (2)观察特征,互找同伴。

  提问:相互找找、说说果汁布里有哪些好朋友?

《好朋友的脸》教案4

  教学目标:

  1、引导幼儿能展开想象,借助已知图案,想象出各种动物的造型。

  2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征,绘制出好朋友的脸。

  3、培养幼儿仔细观察,大胆想象的思维习惯,初步感知借形想象画的乐趣。

  教学准备:记号笔若干、红色彩笔、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:动物幼儿园,中班的小动物们就要升入大班了,在升班典礼上,不知道谁打翻了果汁,果汁就撒到了不布上,小动物们都躲在了果汁布里,让我们一起数数,有多少动物都躲起来了?

  二、创设情境

  1、借助轮廓,寻找线索。

  老师点击PPT:1、2、3、4、5

  师:你找到了哪些动物?

  教师积极引导,幼儿自由回答,相机介绍:沿着果汁边缘的轮廓,看起来像......

  2、验证猜想,激发兴趣。

  师:到底是谁藏进里面了?让我们一起来看看!(点击PPT,填充进各种动物的特点)有谁呢?

  教师引导幼儿逐一看清图片:转一转看得更清楚!

  幼儿观察得知:斑点狗、北极熊、小鱼......

  小结:虽然这些动物藏在果汁布里,但只要沿着果汁不勾画轮廓,画上眼睛,添上特征,小动物们就被我们找到了!

  三、观察脸部特点

  1、师:小动物们从中班升到了大班,你们是不是也从中班升到大班了?(是)哎呀,恭喜你们,我这里也有些照片,他们也是刚从中班升入大班的孩子。我们一起来看一看!

  师点击PPT,出示一组四张照片,问:看一看,你最喜欢哪一张,说一说为什么!(引导幼儿逐一观察每幅照片人物表情的不同特点)

  (人物有前后、有正脸、侧脸,微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齿。)幼儿可以模仿各种表情。

  2、教师出示表情图,引导幼儿观察:这里还有一些表情,他们有什么不一样的`地方吗?

  幼儿观察发言:有微笑的、吐舌头的、做鬼脸的....

  教师追问:你觉得他在干嘛?他的心情怎样?

  3、师引导幼儿演示各种表情:你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情?你的鬼脸是什么样子的?

  四、创作活动

  1、集体创作。

  师出示果汁图案背景:老师带来了一神奇的块果汁布,它也想跟我们玩捉迷藏,找一找好朋友的脸。(将果汁图案贴在黑板上)谁愿意来跟我试一试?

  教师相机阐述作画的关键步骤:找脸的话第一步需要干嘛?(画出脸的轮廓)第二步呢?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、头发)

  邀请幼儿与老师一起尝试。

  边画边描述绘画过程:先沿着果汁图案的边缘勾画轮廓,然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。(提示幼儿要抓住好朋友的特点)

  创作完成,让幼儿猜测,把谁的脸藏进去了。

  2、自由创作。

  将幼儿分成组,自行创作。教师巡视指导,指导重点:寻找可以藏脸的部位,注意抓住脸部的特点。

  幼儿在背景音乐下自由创作,预留时间10分钟。

  五、交流展评

  将完成好的作品逐一展示在黑板上。

  师:哇,大家藏了这么多好朋友的脸!看看谁藏的好朋友的脸最多。你从里面发现了哪些特点?谁愿意来介绍一下他藏的是谁。

  师:谢谢你们陪老师度过了这段有趣而又难忘的时光,让我们一起和后面的客人老师说再见吧!

《好朋友的脸》教案5

  活动目标:

  1. 学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本外形和主要特征。

  2. 体验泥工活动的乐趣。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  橡皮泥、牙签

  活动过程:

  1. 导入活动 我们每个人都有好朋友,你们知道我的.好朋友是谁吗? 现在我来说说我好朋友的特点,你们来猜猜看她是谁?(从面部特征上描述) 请个别幼儿描述自己好朋友的面部特征,大家来猜是谁?

  2. 引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸 以前我们画过好朋友的脸,今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。

  教师示范:

  (1)先将泥搓圆,然后放在泥工板上搓长,注意用力要均匀,然后用长条围合成一张脸。

  (2)用搓、压扁的方法捏出五官。

  (3)最后贴上好朋友的头发。

  3. 幼儿操作 提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。

  4. 幼儿相互欣赏 猜猜他的好朋友是谁?你是怎么知道的?

  活动反思:

  这个选材贴近幼儿的生活,幼儿能积极参与到活动中,而且孩子们喜欢玩泥,真正实现了“玩中学,学中玩”。

《好朋友的脸》教案6

  活动目标:

  1、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴间的情感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

  活动过程:

  一、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通过观察挂图提问:“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演,感觉表情的变化)

  2、组织幼儿观察好朋友的面部提问:“你的好朋友是谁?”

  “他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

  二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  1、讨论制作方法提问:“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

  (面部可以先搓圆、然后压扁,用小刀切割出人的脸部,也可以分别制作出人的五官)

  2、幼儿动手制作,教师指导提问:“你做的是谁?”

  “他是什么样子的?”

  “他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的.孩子)

  三、幼儿互相欣赏自己的作品提问:“请你猜猜这是谁的脸?”

  “你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)

  四、延伸活动:

  组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

  活动反思:

  大班泥工活动教案:《好朋友的脸》,在活动中我了解人物不同面部表情的特征,尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征,迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违的快乐,同时给我也带来了启发和深思,使他们看到了孩子的另一面,活动中孩子勤于思考,乐于动手,敢于创造,快乐并收获着。

《好朋友的脸》教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿能展开想象,借助已知图案,想象出各种动物的造型。

  2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征,绘制出好朋友的脸。

  3、培养幼儿仔细观察,大胆想象的思维习惯,初步感知借形想象画的乐趣。

  活动准备:

  记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:动物幼儿园,中班的小动物们就要升入大班了,在升班典礼上,他们都在庆祝,不知道谁打翻了果汁,果汁就撒到了布上,小动物们都躲在了果汁布里,让我们一起数数,有多少动物都躲起来了?

  二、创设情境

  1、借助轮廓,寻找线索。

  老师点击PPT:1、2、3、4、5。

  师:咦,你找到了哪些动物?还有哪些动物藏起来啦?

  教师积极引导,幼儿自由回答,相机介绍。

  2、验证猜想,激发兴趣。

  (1)点击PPT,填充进各种动物的特点

  (2)教师引导幼儿逐一看清图片:转一转看得更清楚!

  幼儿观察得知:长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸……

  师小结:虽然这些动物藏在果汁布里,但只要沿着果汁布勾画轮廓,画上眼睛,添上特征,小动物们就被我们找到了!

  三、观察脸部特点

  1、师点击PPT,出示照片,引导幼儿逐一观察人物表情的不同特点。

  2、教师出示表情图,引导幼儿观察。

  幼儿观察发言:嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、害羞、做鬼脸的……

  3、师引导幼儿演示各种表情:你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情?幼儿可以模仿各种表情。

  四、创作活动

  1、集体创作。

  师出示果汁图案背景,将果汁图案贴在白板上。

  (1)邀请幼儿与老师一起尝试:谁来跟我试一试?请你来试一试。

  教师相机阐述作画的关键步骤:小朋友的脸藏在里面,找脸的`话第一步需要干嘛?(①先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓,②第二步:然后添上好朋友的大大的眼睛,③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发……)

  (提示幼儿要抓住好朋友的特点)

  (2)创作完成,让幼儿猜测,把谁的脸藏进去了。

  2、自由创作。

  (1)将幼儿分成组,自行创作。教师巡视指导,指导重点:寻找可以藏脸的部位,注意抓住脸部的特点。

  (2)幼儿在背景音乐下自由创作,预留时间10分钟。

  四、交流展评

  将完成好的作品逐一展示在电脑上,进行评价。

  师小结:今天我们画了这么多的好朋友,老师也希望你们能交到更多的好朋友。

【《好朋友的脸》教案】相关文章:

美术好朋友的脸教案11-26

大班美术教案:好朋友的脸04-25

大班美术活动好朋友的脸教案04-26

好朋友的脸幼儿园大班美术教案01-11

幼儿园大班美术活动《好朋友的脸》教案04-19

朋友的脸教案03-08

彩色的脸教案03-16

中班教案《我的脸》03-22

小班有趣的脸教案02-20