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汽车幼儿园教案

时间:2023-02-19 15:31:19 教案 我要投稿

汽车幼儿园教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的汽车幼儿园教案,希望对大家有所帮助。

汽车幼儿园教案

汽车幼儿园教案1

  活动目标:

  1、知道汽车都有名字

  2、引发探索的兴趣

  活动准备

  1、联络家长将汽车开来给幼儿参观

  2、搜集汽车的图片和书籍

  活动过程

  1、点名游戏

  2、谈话激趣:每一辆汽车都有自己的名字/你知道吗?

  3、找一找汽车的名字在哪里?

  幼儿寻找,在汽车的前面。后面,还有轮胎上都有。

  汽车里面有没有呢?

  小结:汽车的`名字就像一个图画

  4、幼儿回室,自选材料进行汽车名字的探索

  教师在幼儿需要帮助时进行必要的讲解

  这个名字象什么?奥迪的是四个圆圈,有点象奥运会的标记。法拉里是一匹马,一汽的有一面大红旗

  5、延伸:画自己喜欢的汽车名字,还可以自己设计

汽车幼儿园教案2

  活动目标:

  一、引导幼儿观察图片和动画片,认识各种汽车的特征,并想像设计自已喜欢的汽车。

  二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

  活动淮备:

  一、设计系列动画教学软件。

  二、下载各种汽车的图处片。

  三、录音机、磁带。

  活动过程:

  一导入活动、引起兴趣。

  1、律动:“我是汽车小司机”入场。

  三、幼儿欣赏各种汽车和动画片。

  1、幼儿开机。

  2、师联机展示各种汽车的图片。

  3、幼儿欣赏动画片——马路上的`汽车。

  4、师生共同评论,了解各式各样的汽车。

  四、交代要求,幼儿作画。

  1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

  2、师讲述绘画的要求:

  a、设计一幅完善的交通工具。

  b、注意画面的构图色彩搭配。

  3、师巡视并指导幼儿作画。

  五、评价作品。

  1、幼儿相互讨论,交流作品

  2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品,讲述自己的构思。

  3、师小结活动

  4、正确关机

  六、律动——我是汽车小司机退场

汽车幼儿园教案3

  活动目标

  1、学唱歌曲,用合适的方法记忆弱起的节奏。

  2、体会歌曲的情趣,尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢,根据音乐的快慢变化展开想像。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  重点难点

  随着快慢音乐的变化,能用不同的动作表现,教师引导幼儿多角度地想像、表达。

  活动准备

  音乐磁带或CD

  活动前观察过马路的车。

  幼儿的座位排成四排,类似于公共汽车的座位。

  活动过程

  一、公共汽车要开喽

  1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词,一边愉悦地吟诵歌词:马路上,公共汽车轮子转呀转,转呀转,满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的响。

  2、现在,我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

  3、幼儿倾听伴奏音乐,模仿乘客愉快的'按节奏晃动身体。

  4、现在,我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

  5、幼儿倾听伴奏音乐,做车轮转动的动作。

  二、公共汽车轮子转呀转

  1、下面,我们来听一首歌曲,这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

  完整欣赏歌曲,说说这首歌唱了什么。

  2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

  重点练习:xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的节奏。

  三、快快转和慢慢转

  1、幼儿学唱,边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

  重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。

  2、完整演唱,并用肢体动作来表现车轮的转动。

  3、马路上除了公共汽车,还有什么车?

  根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名,尝试演唱。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

汽车幼儿园教案4

  活动目标

  1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

  2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。

  3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备

  教学挂图《奇怪的汽车》、教学CD《奇怪的汽车》。

  活动过程

  1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

  师:你们看到过哪些汽车呢?

  幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一看。

  2、出示教学挂图,幼儿看图初步理解故事。

  (1)出示图一、二,师:这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它

  是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?

  (2)出示图三,师:看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的`?

  (3)出示图四、图五、图六,师:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

  (4)出示图七、图八,师:小兔子 是怎么把萝卜搬回家的?

  3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。

  播放教学CD,幼儿完整欣赏。

  师:你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)

  为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是

  些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车)

  师:想想哪些东西也能做汽车?

  4、结束。

  师:现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家吧!

  反思:

  活动中的优点:

  1、教师活动中教态明朗、快活、富有感染力,仪表端庄,举止从容。

  2、语速高低适宜、快慢适中;教材选择符合幼儿年龄特点;活动中师幼互动良好,幼儿参与度高,大胆地表达自己的想法,孩子们都愿意说、勇于说、敢于说,踊跃回答问题。

  不足:

  1、活动准备不充分,事先没有检查相关教具的完整性。

  2、活动导入时,提问太过突然,且语调、语速没有把控好。

  3、完整欣赏完故事,大家一起总结时,教师要有意识的让幼儿自己观察、总结故事中不一样的车,从而让孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含义,而不是老师一味的说教。

汽车幼儿园教案5

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

  2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

  活动准备:

  食物投影仪、图片、乘车的音乐

  活动过程:

  一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

  你知道乘车要注意什么?

  二、观看图片,知道乘车中的.安全常识。

  1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

  2、幼儿回答后教师小结安全常识。

  三、讨论如何保护车厢环境。

  我们应该怎样保护车厢内的整洁?

  四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

  五、结束活动。

  活动反思:

  “各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

汽车幼儿园教案6

  教学意图:

  小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验,为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。

  教学目标:

  1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

  2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

  教学准备:

  1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。

  2、幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。

  3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

  教学过程:

  一、激发兴趣

  1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

  2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)

  3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  二、引入故事《怪汽车》

  (一)播放Flash动画《森林新发现》

  1、今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

  2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

  3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。

  5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。

  (二)播放Flash动画《西瓜车》

  1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

  2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

  3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

  1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)

  2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

  三、变怪汽车

  1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)

  2、教师示范变怪汽车。

  ①画怪汽车。

  ②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容。

  3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

  四、幼儿拼装怪汽车教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。

  活动延伸:

  音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)附故事:

  怪汽车今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  小兔想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。

  教学反思:

  根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导。

  一、形式凸显游戏性根据小班幼儿的年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次,我通过开放性的提问,如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”,让幼儿大胆想象,并用较清楚的语言表达自己的想法。

  二、过程透音乐性渗活动在欢快的音乐旋律中开始,而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体,在活动中反复出现,以此引导幼儿大胆想象、编唱,调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

  三、方式表达体现多元性小班幼儿由于表达方式比较贫乏,更需要教师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的`表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。

  一个出彩的活动,不单单需要幼儿感兴趣的主题,过往的知识和经验的准备,更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作,熟记活动中的每一个环节,循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识,掌握一种正确的学习方法,从而促使幼儿全面发展,明确教育目标和目的,提高个人的教学水平。

汽车幼儿园教案7

  活动背景:

  最近,我们中班小朋友正在开展“我会,我能行”主题活动,小朋友认识了各种各样的汽车,汽车成了幼儿在活动之余经常谈论的话题。小班幼儿来我班游戏时都想拿汽车玩一玩,小朋友有了开“快乐汽车城”游戏的想法。我们抓住这一契机,开展了这次活动,与雪花片结构游戏相整合,鼓励幼儿动手操作,感知汽车的特征,提高幼儿观察能力、动手操作能力和对事物的关注性,满足幼儿的兴趣,丰富幼儿这方面的经验。

  活动目标:

  1、了解汽车的主要特征,会用雪花片建构自己喜欢的汽车。

  2、乐意向同伴介绍作品,体验活动的快乐。

  活动准备:

  经验准备:观察过汽车,了解汽车的基本特征

  物质准备:雪花片、汽车城场景、多媒体课件、数字卡片、玩具汽车。

  活动过程:

  一、了解汽车的特征。

  1、观察“快乐汽车城”的汽车。

  师:“今天,我们班的‘快乐汽车城’就要开业了,小朋友带来了自己喜欢的汽车,大家一起看看有哪些汽车。”

  观察汽车,帮助幼儿感知汽车的特征(车头、车身、车尾、车轮)

  2、观看幻灯片,了解各种各样的汽车。

  师:“老师带来了很多汽车图片,我们看看是什么车?”

  讨论:“这是什么车?轿车有几个轮子?从侧面看轿车象什么形状?”

  “这是什么车?客车有几个轮子?从侧面看客车象什么形状?”

  “这是什么车?卡车有几个轮子?从侧面看卡车的车头象什么形状?卡车的车身象什么形状?”

  二、幼儿建构汽车,体验活动的快乐。

  1、讨论:我们“快乐汽车城”还需要许多汽车,怎么办?

  “好,我们都来做工程师,造一辆你喜欢的汽车。”

  “这里造什么车?这儿欢迎造轿车的工程师。”

  “这里造什么车?这儿欢迎造客车的工程师。”

  “这里造什么车?这儿欢迎造卡车的工程师。”

  2、幼儿和教师做造车工程师一起建构汽车。

  教师鼓励能力强的'工程师建构自己喜欢的汽车,注意色彩搭配;

  教师帮助能力弱的工程师先看图再建构汽车;

  观察工程师的造车方法,鼓励他们相互交流。

  三、介绍自己造的汽车的方法

  1、师:“你造的是什么车?用什么方法造的?”

  2、师幼共同展示汽车,邀请老师、小朋友来买汽车。

汽车幼儿园教案8

  一、活动目标

  1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。

  2.能大胆想象,感受创造的乐趣。

  二、活动准备:

  1.《小朋友的书美工》

  2.各种形状的彩色纸片图形若干,供幼儿拼汽车。

  3.幼儿作画具(如油画棒、纸张、剪刀、胶水等)。

  三、活动过程:

  1.以“几何图形变变变”引出主题,激发幼儿操作的兴趣。

  教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车,引起幼儿操作的兴趣。

  小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝,你们想不想见见它们啊?它们是什么图形宝宝呢?接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔细了,我要请图形宝宝变魔术了哦!

  2.设计各种形状的汽车。

  提问引入,引发幼儿设想出各种形状的车身。

  除了长方形,还可以设计什么形状的汽车?(教师提供各种图形,提示幼儿按照自己的.设想,选择不同形状的图形拼搭成不同的汽车)

  使用《小朋友的书美工》第22页“汽车开呀开”,引导幼儿观察范例,用彩色纸剪出汽车基本形,拼贴出一辆汽车,并用胶水粘贴在图画纸上。

  3.鼓励幼儿添画,丰富画面。

  提问启发幼儿想象:你的汽车里有谁?它要开到哪里去?路上有哪些风景呢?幼儿添画。

  4.交流分享。

  集体交流:“我的汽车”,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

  将幼儿的作品布置在主题墙上,供幼儿参观和互相介绍。

汽车幼儿园教案9

  一、活动目标

  1、通过听一听,比一比,引导幼儿感受音符re的音高位置。

  2、听听唱唱由五声音阶组成的歌曲《小汽车》,体验音乐游戏的快乐。

  二、活动准备

  1、音块。

  2、蜡笔、纸。

  三、活动过程

  (一)mi、sol、la、do来做客

  听听唱唱(听由四个音组成的旋律,唱出旋律)。

  (二)re来做客

  T:又有一个音符朋友来了,听一听是谁?re穿什么颜色的衣服?(粉红色)它住在哪间房间呢?(出示纸和笔,将re分别和do、mi、sol、1a比较音高,在两条线上找到相应位置,特别注意将re和do、mi比较,引导幼儿探索音的高低)

  (三)音符朋友来唱歌

  T:音符朋友都住进了新家,太高兴了,跳起了舞。你们唱出来帮他们伴奏。(引导幼儿唱出由五声音阶组成的.旋律)

  T:把刚才音符唱的连起来是一首好听的歌叫《开汽车》,(示范唱歌词)

  T:开起小汽车到朋友家做客吧。(引导幼儿唱歌曲)

  操作提示

  老师引导幼儿听清唱准re的音高,并能尝试敲唱d、re、mi、s、l、1a组成的乐句。鼓励幼儿尝试在琴上敲奏歌曲《小汽车》,教师可以启发幼儿听辨歌曲旋律,用唱名学唱。这样便于幼儿根据唱名在木琴或音块上找到音高,尝试敲奏歌曲。另外,在引导过程中,从倾听区分不同音高,并演唱,从听单音到听乐句层层递进。

  附:歌曲:《开汽车》

  汽车汽车开哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上开。汽车汽车开哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上开。

汽车幼儿园教案10

  活动目标:

  1.知道不同作用的车有固定的颜色,有些车还有固定的号码。

  2. 能够说“什么车的颜色是什么”这个句型,并根据自己原有的经验进行仿编。

  3. 感受故事的趣味,有懂得做事情要动脑筋,要考虑轻重的意识,并且能应用于实际。

  4. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动重难点:

  知道有特殊颜色的公用车和某些车的固定号码,懂得做事情前要动脑筋

  联想在实际生活中还需要什么车来提供帮助,并且有特殊的颜色。

  活动准备:

  1.对特殊的车辆的外观颜色有一定的认识

  2.活动涉及到的公用车的图片(邮政车、警车、消防车)

  活动过程:

  一、故事激趣导入,初步了解故事内容。

  1.出示图片并引出故事

  有一只小猪,他这几天啊很高兴。大家知道他为什么那么高兴么?因为啊他买了一辆小汽车。小猪啊想用这辆小汽车帮助别人......

  2.听故事,整体感受故事的趣味

  -----故事里说了什么?你喜欢这只小猪吗?为什么?

  3.提问促进内容理解。

  -----小猪为什么要给汽车涂成蓝色?为什么要刷上绿色?为什么要刷上红色?

  4.说说公用汽车的模样

  -----小猪只有一辆车,但我们的城市里有许许多多这样的车为大家服务。你见过一些什么车?是干什么用的?它是什么样子?你最喜欢哪一种?为什么?

  5. 拓展了解特殊车号码,尝试大胆仿编。

  -----你们知道哪些特殊的号码么?这些号码在什么情况下用的呢?

  二、再次讲述故事,懂得故事内涵。

  1.引导幼儿续接故事。

  -----等小猪刷好蓝漆的时候,坏蛋怎么样了?刷好红漆后。。。。?鹿先生请小猪帮忙运伤员,小猪心里是怎么想的?

  2.提问。

  -----那小朋友们帮小猪想一想应该怎么做才不会发生这样的事呢?

  -----结论:今后,我们遇到紧急的事情,要先动动脑筋想一想,做最重要的和最紧急的事情,否则会耽误时间,带来不好的、严重的`后果。

  三、幼儿进行想象,创编

  大家觉得在实际生活中还需要什么车来为我们服务呢?你想给车漆上什么颜色?

  活动延伸:

  可让幼儿把想象中的可以为我们服务的车画下来。

  活动反思:

  仅根据教案中设置的环节内容及幼儿的表现来控制教学时间,最终导致整个教学思路混乱,时间控制不当。关键问题是写完教案,在上课之前我只是熟悉了教案中的环节及流程,并没考虑教案中凸显的重难点问题,对每个环节没有深入剖析‘不了解大班幼儿的能力水平,上课过程太依赖于幼儿的反应,没有起到教师的引导作用。

  调整思路:

  1.上课前准备过程的完善

  上课前需深入分析教案,把握重难点问题及主要环节,设想突发事件及解决方案。

  2.教学过程的改进

  根据教案及幼儿的表现水平,以自己已有的经验正确引导幼儿,真正完成教学目标。

汽车幼儿园教案11

  活动目标:

  1.练习听信号走、跑交替,发展动作的灵活性和协调性。

  2.初步学会倒退走,知道遵守交通规则。

  3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。

  活动过程:

  1.利用"圈"进行身体活动。

  让幼儿手持小塑料圈,模仿开车的动作,跑进场地圈成大圆圈。

  利用"圈"做准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

  2.教师与幼儿一起游戏,引导幼儿会听指令做动作,发展幼儿动作的灵活性和协调性。

  "红绿灯"游戏:幼儿当司机,教师做警察。当警察出示红绿灯时,司机启动车子自由分散的开车,当警察出示红灯时,司机立即停止不动。游戏可进行2次。

  "灵活的汽车"游戏:司机根据警察的'指令做动作。当警察说"倒车请注意"时,司机就做倒退走的动作;警察说"向前开",司机就做向前走的动作。当听到"慢慢开",就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到"快快开"时,就边跑边开车。游戏可进行2--3次。

  "倒车库"游戏:将幼儿分成六组,报号,并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库",每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾,其余类推。游戏可进行2次。

  注意事项:教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量,安排适宜的游戏次数,并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全,活动距离要适当,以免拥挤。

  3.教师与幼儿一起讲评游戏。

  4.放松活动《开火车》

  幼儿排成一路纵队,第一名幼儿做车头,后面的幼儿做车厢,做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上,右手做开动车轮状。

汽车幼儿园教案12

  一、设计思路

  根据幼儿参观车展已有的经验,让幼儿初步认识中国汽车发展史,通过相关的.资料和课件,了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。(配有课件)

  二、方法思路

  1、通过观看幻灯片,知道中国汽车的产地、时间、标记等。

  2、培养幼儿对车的兴趣。

  三、教学提示

  1、导入活动,激发兴趣。组织幼儿观看幻灯片,初步认识中国汽车发展史。

  2、幼儿学习车的相关知识,引导幼儿讨论:我国第一部汽车产于什么时候?我国第一部载货车是什么标记?我国第一部小轿车是什么标记?

  3、组织幼儿玩游戏《看谁认的汽车多》,出示各种不同的汽车让幼儿认出中国出产的汽车。

  4、评价活动:幼儿从游戏中进一步认识了中国汽车。本次活动让幼儿初步认识了中国汽车发展史。

  四、活动延伸

  发动幼儿查找世界汽车发展史的资料。

汽车幼儿园教案13

  一、教学目标

  1、尝试听信号走跑交替,初步学会倒退走;

  2、发展动作的灵活性和协调性;

  3、强化遵守交通规则意识。

  二、教学准备

  布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。

  三、教学重点、难点

  重点:练习听信号走跑交替。

  难点:初步学会倒退走。

  四、实施策略

  演示法、游戏法、体验法等

  五、活动过程

  1、带入热身环节

  小司机们!今天我们来做快乐小司机的游戏,跟老师一起活动活动吧!

  教师带领幼儿走、跑、蛇行跑,做热身运动。

  2、练习走跑交替

  请小司机们注意安全,不要碰撞,听清信号!

  慢慢开,停!快快开,停!慢慢开,快快开,停!

  3、练习倒车

  后面是你们的停车位,如果我们不转身,怎样把车停到车位上呢?

  教师示范并强调倒车规则:倒车的时候眼睛向后看、慢慢倒。

  4、增加趣味,双人倒车

  刚才我们倒车的技术都很练好了,如果把小车加长,能倒入车库吗?请小司机来试试!

  5、情境游戏:小司机运货忙

  教师讲解路线,强调交通规则意识:经过一条宽宽的`路,可以快快开,一条窄窄的路要慢慢开,最后经过倒车区,把积木放到玩具箱里。

  6、结束放松环节

  在生活中小朋友们也要遵守交通规则,过马路注意看红绿灯,过马路走人行横道,还要提醒爸爸妈妈不能随便停车,相信大家一定能做到。

  放松活动。

汽车幼儿园教案14

  【活动设计意图】

  秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,幼儿喜欢吃水果,帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动,使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培养孩子乐于助人的意识。

  【活动目标】

  1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

  2、培养孩子乐于助人的意识。

  【活动准备】

  一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡 、 各种塑料水果若干(放在幼儿书包里,游戏时背在身上) 、《郊游》光盘

  【活动过程】

  一、热身运动

  幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

  二、谈话导入

  秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,果农伯伯正为运送水果的事发愁,你们能帮帮他吗?

  三、游戏过程

  1、幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立。

  2、游戏开始,教师说:“今天我们的汽车要爬山坡运水果,现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车),被摸的`幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完后,教师说:“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作,必须一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送水果,嘴里发出:“嘀嘀”的声音。

  3、男女生pk

  四、放松活动

  孩子们,你们替果农伯伯运送水果,他们很高兴,想邀请你们一起跳舞,让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢,做放松运动。

汽车幼儿园教案15

  活动目标:

  1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

  2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

  活动准备:

  1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的'经历。

  2、汽车图片。

  活动过程:

  1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

  2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

  3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

  4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

  5、教师组织幼儿游戏,"开汽车"。

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