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躲开它们小班教案

时间:2024-07-21 14:59:59 教案 我要投稿

躲开它们小班教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的躲开它们小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

躲开它们小班教案

躲开它们小班教案1

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  活动准备:

  1、各种尖利的物品,如笔、剪刀、树枝、筷子、大头钉等。

  2、手偶若干。

  3、教学PPT一个,教学操作卡若张。

  活动过程:

  (一)教师讲故事《小猴哭了》。

  出示手偶小猴。

  教师:这是谁呀?(小猴)打个招呼。教师直接讲故事。

  (二)教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:小猴为什么哭了?(小鸭的笔戳到了它的眼睛)出示笔。

  小结:笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的`身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大,不慎戳到,甚至会失明。

  (三)讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  教师小结:尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等。(幼儿每讲一样物品教师就拿出一样,放在幼儿的面前)

  (四)观看图片上幼儿行为,比较不同行为的性质。

  教师:图片上小朋友们也在玩这些东西,请你看看哪些行为是正确的,哪些是不对的?如果正确请在上面贴个五角星表扬一下。

  幼儿分组操作。

  图一:小朋友用画画的笔在别人脸上画花脸。

  图二:小朋友在玩弄树枝。

  图三:小朋友一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  图四:小朋友拿着筷子和小朋友追逐跑。

  四种情景图片,每一种图片都有正确的和错误的行为。

  集体评价。根据幼儿讲述出示相应图片,共同判断对错。

  (五)教师小结。

  教师:我们都知道了尖利的东西不正确使用会伤害我们的身体。平时不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  活动延伸:

  日常活动中,在幼儿使用这些尖利的物品前,特别提醒幼儿注意使用的安全性。

躲开它们小班教案2

  活动目标:

  2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。

  活动准备:

  2、手偶若干。

  活动过程:

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么笔尖碰到小猴的眼睛,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的'东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大,不慎戳到,甚至会失明)

  4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看手偶表演,每段表演后让幼儿讨论:怎样做才能让自己避免受伤害?

  情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)为小朋友画花脸。

  情境二:小猴在摆弄树枝。

  情境三:小兔子一边望着窗外,一边用剪刀剪纸。

  情境四:小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。

  5教师小结。

  教师:首先要正确的使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;最后,当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

躲开它们小班教案3

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  活动过程:

  1、教师讲述故事《小猴哭了》

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:“为什么这样的笔碰到小猴的'眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  1、 讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  2、 观看表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  (1) 小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  (2) 小猴在玩树枝。

  (3) 小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  (4) 小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  3、 教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  小百科:躲开,指避开;回避;使离去。

躲开它们小班教案4

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  活动准备:

  1、各种尖利的物品,如笔、剪刀、树枝、筷子等。

  2、手偶若干

  活动过程:

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  3、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的'尖头、筷子等,幼儿每讲一物品教师就拿出一样,放在幼儿的面前。

  4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看手偶表演,每段表演后分别让幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

  情境二:小猴在耍弄树枝。

  情境三:小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  情境四:小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

  5、教师小结教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议:

  活动延伸:

  幼儿的日常活动中,在幼儿使用这些尖利的物品前,特别提醒幼儿注意使用的安全性。

  家园共建:

  提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动,检查家里是否有不安全的因素,避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

躲开它们小班教案5

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  活动过程:

  一、教师讲述故事《小猴哭了》

  二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:“为什么这样的笔碰到小猴的`眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  四、观看表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  2、小猴在玩树枝。

  3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  五、教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

躲开它们小班教案6

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  活动过程:

  一、教师讲述故事《小猴哭了》

  二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”

  三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  四、观看表演,比较不同行为的.性质。

  请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  2、小猴在玩树枝。

  3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  五、教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  教学反思:

  总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。

躲开它们小班教案7

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动准备:各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  活动过程:

  一、教师讲述故事《小猴哭了》

  二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。教师:“为什么这样的笔碰到小猴的'眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  四、观看表演,比较不同行为的性质。请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  2、小猴在玩树枝。

  3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  五、教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  教学反思:总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。

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