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争做文明人教案2篇
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的争做文明人教案,希望能够帮助到大家。
争做文明人教案1
活动目的:
1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自己做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示:
互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的`汇报。)
7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
活动结束:(希望寄语)
班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:(投影出示)
1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
4、勤俭节约,计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!
要认真负责地当好值日生。
争做文明人教案2
活动目的:
1、 通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范,养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、 组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受,增强遵守文明规范意识。
活动过程:
1、 学生观看录像,录像中有随地吐痰,乱扔垃圾,在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、 看完录像后,组织队员说一说:
(1)录像中的`队员哪些行为是不文明的。
(2)如果你在旁边,你想对他们说什么。
3、 争做文明人。
(1)学唱《行为规范歌》。
(2)文明规范大家说。组织学生开展批评与自我批评,说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
(3)奖章激励。为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
(4)文明伴我成长。组织学生设计文明宣传标语,全班朗读优秀作品。
4、 小结:对学生今后的行为提出要求。
活动小结:
有生动的实录让学生观看,让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为,难度降低了许多,为后面的批评与自我批评做好了准备,所以效度很明显。准备了5枚奖章,学生很是积极,面对低年级的学生,这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度,但适当引导后也很有效果,总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人,收获还是很多的。
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