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幼儿园熊叔叔的生日派对教案:

时间:2023-02-22 16:21:22 教案 我要投稿

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园熊叔叔的生日派对教案:,欢迎阅读与收藏。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:1

  学习归来,其中《熊叔叔的生日派对》这节绘本活动给我留下了深刻印象。其中更是蕴含了很多的教育契机,有德育,有美术,有科学等等,可谓是丰富多彩,让人回味无穷。所以,我决定给乖宝们也上上这温馨的一课。加上自己的创新,重新设计了这堂课。

  一、活动目标

  1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质

  2.体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜

  二、活动准备

  蛋糕图片,熊叔叔的头饰,小动物们的头饰

  三、活动过程

  1.谈话导入

  2.听故事

  3.理解故事

  (1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?

  (2)参加生日派对要带什么?

  (3)如何制作生日蛋糕?

  4.出示蛋糕图片

  (1)跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰

  (2)画蛋糕图

  (3)自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对

  5.结束

  一起唱生日快乐歌

  四、活动效果

  故事情节的一步一步的发展,吸引了所有小朋友的注意,情境的创设让小朋友身临其境,都想一起去参加熊叔叔的`生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕,所以,小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们自发的一同唱起了<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨.

  孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人,还知道了要报答帮助过自己的人。

  结合之后的吃点心环节,加入到这个情境中来,我告诉孩子们等会的餐点就是熊叔叔给参加生日派对准备的食物,孩子们吃得

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:2

  活动目标:

  1、欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。

  2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

  活动准备:

  课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;高兴、生气)

  活动过程:

  一、玩一玩——幼儿经验的梳理。

  师:老师要考考小朋友。我做一个动作,(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小朋友站到老师旁边来试一试。

  做对的小朋友也想一个动作,让其他小朋友找相反。

  二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,为下一环节作铺垫

  图片一:

  提问:孩子们,老师带来一个故事,名字是《熊叔叔的生日派对》,你知道生日派对是干什么吗?

  师:生日派对就是过生日的时候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕,真是一件开心的`事情。(图片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡觉?

  幼儿猜测

  小结:原来,熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。

  三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)

  提问:

  图片三:(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚……)

  老师与幼儿一起边阅读边讲述故事

  师:熊叔叔从睡梦中醒来,(哈欠)“是谁找我”,他一边打着哈欠一边开门,“咦,没人啊……”于是他关上门,刚爬上楼梯,(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯,走出屋子,(左看看,右看看)“谁啊?”,还是没人,熊叔叔转身走进屋子,这下可好,讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉,他想:坐在沙发上看会报纸吧,这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来,“咚咚咚”冲出门外,双手插腰,这时的熊叔叔非常(生气), “哼,到底是谁在捣乱!”

  提问:门铃声一共响了几次?每次门铃响,熊叔叔分别做了哪些动作?咦,孩子们,你从熊叔叔的动作里,发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密,你发现了吗?)

  幼:这些动作是相反的。(追问:那谁和谁是相反的呢?)

  小结:原来开和关、上和下、进和出、站和坐,这些动作都是相反的。

  过渡:哎,你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。

  四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语

  1、你还知道哪些词语也是相反的呢?

  2、找相反的朋友

  要求:每人一张图片去找相反的朋友,并说一说什么地方相反。

  每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。

  小结:我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。

  五、想一想——引出结局,出人意料

  1、提问:熊叔叔还在气头上,突然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢?

  幼儿:推

  师:熊叔叔在后面使劲推着箱子,我们也去帮忙吧,谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟,好重啊。

  师:好期待呀,里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒,哇,里有什么啊?(动物新村的朋友和蛋糕)

  提问:为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)

  师:熊叔叔乐于助人,所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日,照理说,他应该开心才对,可是,熊叔叔怎么哭啦?

  小结:熊叔叔虽然眼角挂满泪水,但是细心的孩子发现了吗?他的嘴角却露出了幸福的微笑!

  结束:好幸福的生日派对啊,我也想参加他的生日派对,那就一起来吧!(播放《生日快乐》歌曲,师生歌唱、舞蹈)

  教学反思:

  因为我们班新发了一批绘本阅读图书,孩子们对这些图书非常感兴趣,所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词,开关、上下、进出、站坐,这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中,孩子们对画面内容充满了期待,被课件的声音、图片深深吸引,每个幼儿都表现的异常专注,似乎进入了熊叔叔的故事中,这也是绘本的魅力。

  在第一环节,通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的,有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词,对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏,意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词,但实际活动时我只是让幼儿做了游戏,没有提炼反义词的概念。

  在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义,在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有一定难度,是给能力强的幼儿准备的。在教师引导下,孩子们还是能够理解的。我感觉这个教育活动还是比较成功的。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:3

  活动目标:

  1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

  2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解,初步讲述故事。

  3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

  活动准备:

  PPT《熊叔叔的生日派对》

  活动过程:

  1、出示熊叔叔,引出话题。

  (1)"它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?"(请幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"

  (2)图一:呼噜呼噜,熊叔叔在睡懒觉呢。昨天,它帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉?""我们来学学他睡觉的样子吧。"

  2、观察画面,大胆猜测故事情节。

  (1)图二、图三:"什么声音?""听到门铃声,熊叔叔做了什么?说了什么?"(开门、关门)

  (2)图四:"叮咚",听到第二次门铃,熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼,走出、走进)

  (3)图五、图六:接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作,(站起来,又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?

  (4)"熊叔叔为什么会气呼呼,现在知道原因了吗?"

  3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分,并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。

  4、结合画面,继续讲述故事下半部分。

  (1)"到底是谁在捣蛋呢?"(请幼儿自由猜测)

  (2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子,是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)

  (3)图九:"打开包装,熊叔叔听到了什么?看到了什么?"

  (4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"

  (5)图十:"看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"(幼儿自由讲述)

  教师小结:原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋,是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说:"我都忘记今天是我的生日了!"它激动得眼泪都流下来了。

  5、幼儿结合图片,跟着老师完整讲述故事。

  6、给熊叔叔过生日。

  (1)"小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?"

  (2)故事的名字就叫《熊叔叔的`生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?

  (3)"我们该对熊叔叔说些什么呢?"(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话,夸夸熊叔叔是个热心的人。)

  (4)唱生日快乐歌,结束活动。

  附:故事《熊叔叔的生日派对》

  呼噜呼噜......熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚—是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

  "哎呀,好困,是谁吵醒我啊?"熊叔叔边打哈欠边开门。

  "咦?没人啊......"熊叔叔把门关上。

  "让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。

  叮咚叮咚,"是谁呢?"熊叔叔又爬下楼梯。

  熊叔叔打开门走出来,他左看看,右看看,可是没有人啊。

  熊叔叔重新走进屋里。

  "睡不着了。"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

  叮咚叮咚,"是谁啊?"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

  然后咚咚地跑到门外。

  这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说"到底是谁在捣蛋啊?"就这样,熊叔叔开门、关门,上楼、下楼,出门、进门,坐下、站起好几回,闹了半天,也没见人。

  熊叔叔跑到门外,找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边,都没有人。

  后来,熊叔叔躲在岩石后面,心想:"一定要抓住那个捣蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的?"嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。

  "箱子里装的什么呢?"熊叔叔打开包装盒一看......

  "熊叔叔,生日快乐!"小动物们从里面面跳出来喊道。

  "谢谢大家啊!"熊叔叔高兴地流着泪说:"我都不记得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快乐!"小动物们一起唱起了生日快乐的歌,熊叔叔非常开心,熊叔叔的生日派对真热闹啊!

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:4

  活动目标:

  1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

  2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

  活动准备:

  1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程:

  一、通过讨论,引出主题

  1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?

  2、猜猜看这个故事可能说的'是一件什么事情呢?

  二、故事欣赏,体验故事的乐趣

  1、听一听教师引出故事内容,观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。

  2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"

  3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"

  4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)

  5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"

  三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

  延伸活动:

  (1)、送礼物(美工活动):

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

  (2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:5

  活动目标

  1、观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2、引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  3、通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动重点

  理解故事内容,喜欢阅读。

  活动难点

  引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  活动准备

  绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件。

  活动过程

  1、谈话导入故事

  ——今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的'时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  :有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  (1)出示ppt课件(故事开头)

  问:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?

  教师讲述:熊叔叔为人们造桥,很累,所以还在睡懒觉。

  问:从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  (2)(故事中:门铃响)

  提问:听,什么响了?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  (3)提问:熊叔叔去干什么了?到底有没人呢?到底是谁呢?

  3、幼儿自己翻阅绘本,初步了解故事内容。

  问:门铃响了几次?熊叔叔是怎么做的?

  4、师幼一起观看ppt

  (1)门外一个大盒子

  提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。。。)

  (2)熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物

  提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  (3)熊叔叔谢谢大家

  提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

  ——师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

  5、:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:6

  一、作品赏析

  (一)内容简介

  为了在小溪上给动物邻居们铺石桥,熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时,传来了门铃声,熊叔叔连忙去开门,可是没人;他返身上楼时,门铃又响了,还是没人;熊叔叔睡不着了,坐在沙发上看报纸,门铃响起,可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人,却在草地上发现了一个大箱子。打开包装,小动物们从里面跳出来:“生日快乐!”原来今天是熊叔叔的生日,大家在一起开起了热闹的生日派对……

  (二)主题分析

  故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程,让孩子们理解了故事中的相反词语,并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

  (三)情节分析

  故事一开始就充满悬念,在熊叔叔反复开门、关门,找不到人之间,“吊”足了读者的胃口。

  在步步悬疑的情节中,我们发现:熊叔叔在来来回回间做着相反的动作,开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。

  最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验,又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。

  故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡,故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊,对孩子良好品德习惯的养成,有着深远的意义。

  (四)角色分析

  憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被门铃吵醒后,那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴,让我们看到了熊叔叔的“惊”;熊叔叔开门、关门间的狐疑;熊叔叔上、下楼时的紧张;熊叔叔走出门、走进屋的迷惘;熊叔叔坐、站之间的无奈;熊叔叔跑出门的生气,使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进,熊叔叔的心理变化也清晰可见。

  从到处找人,到躲在岩石后等人;发现箱子时的疑惑、好奇,到打开箱子时的惊喜,精彩的情节变化,也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动,

  让孩子们仿佛身临其境。

  (五)图画分析

  1.画面构图、色彩

  作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上,让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词,这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。

  2.图画中蕴藏的细节

  一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复,而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面,犹如一个序幕,使整个故事的情节更完整。

  (六)语言分析

  帮助幼儿感知、积累相反的动词:开一关\上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨,这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动

  作,帮助幼儿更好地理解故事内容,使这样的认知不过于呆板、说教,学得快乐而轻松。

  (一)活动设计1

  1、设计思路

  中班年龄段是孩子语言发展的关键期,教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

  过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么,让我们一起来说一说、做一做吧。

  2、活动目标

  (1)欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。

  (2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

  3、活动准备

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  4、活动过程

  (1)猜一猜

  分别出示扉页、第1页:

  —猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  —熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  (2)看一看

  一(门铃声)什么声音?

  一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?

  一熊叔叔又怎么啦?

  一听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  一接着呢?

  一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

  一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的。

  一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  (3)玩一玩 一到底是怎么回事?

  一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的'朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  (4)活动延伸

  一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

  (二)活动设计2

  1、设计思路

  故事创设了有趣的情节,在熊叔叔丰富的表情、动作间,让孩子们积累了相反的动词词汇。

  那么,还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中,孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说……原来,我们周围到处都躲着“相反”。

  2、活动目标

  (1)通过观察熊叔叔的动作,比较两个动作的异同,并理解反义词。

  (2)做“相反游戏”,对生活中的反义词感兴趣。

  3、活动准备

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  游戏记录表格

  红色、蓝色笔

  4、活动过程

  (1)回忆故事 一(出示封面。)还记得这个故事吗?

  一故事的名字叫什么?

  (2)理解故事

  一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?

  一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

  一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?

  (3)游戏:找相反

  一你还会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  一我们分成两组,玩个游戏“找相反”。

  (要求:每组一个幼儿做一个动作,另一组一个幼儿做出相反的动作;每组一个幼儿说一个动词,另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录,看哪组五角星多即表示胜出。)

  (4)延伸

  一找找还有哪里也有这些“相反”?

  一把它们记录下来,告诉大家。

  (三)活动拓展

  1.找找幼儿园、家里,哪些东西也藏着“相反"。

  2.“找相反PK赛”:比一比看谁知道的“相反”多。

  (四)阅读区的活动

  1.活动一

  (1)活动名称:找相反

  (2)活动意图:用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”,能发

  现生活中的反义词。

  (3)活动准备:

  笔、记录本。

  (4)活动提示:

  ①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。

  ②用绘画、符号等方法记录下来。2.活动二

  (1)活动名称:相反秀

  (2)活动意图:用自己的动作来表现反义词,和同伴比一比看谁做得多。

  (3)活动准备:反义词的汉字、图画、小粘纸。

  (4)活动提示:

  ①两个人轮换游戏:一人拿卡片,另一人做相反的动作。

  ②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸,多者为胜。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:7

  活动目标:

  1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

  2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

  活动准备:

  1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程:

  一、通过讨论,引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的'名字?

  2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?

  二、故事欣赏,体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容,观赏故事ppt"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看ppt,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。

  2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"三、教师,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

  延伸活动:

  (1)、送礼物(美工活动):

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

  (2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

  很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。

  不管是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感!

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  此教案包含两种课件

  1、ppt配音多媒体幻灯课件

  2、FLASH动画课件

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:8

  活动目标:

  1 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做事会快乐。

  2 在制作“生日蛋糕”的过程中,熟练涂色技能。

  3 根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4 通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

  活动过程:

  一、听故事

  1、熊叔叔为什么睡懒觉?

  2、熊叔叔为什么生气了?

  3、这个大盒子里会是什么呢?

  二、做蛋糕

  1 为熊叔叔做个怎样的蛋糕?

  2 自主制作蛋糕:奶油要涂满,还要裱花。

  3 展示自己的蛋糕。

  三、吃蛋糕

  和同伴分享蛋糕。

  今天的熊叔叔的生日派对,其实传递了爱心,就是传递了彼此之间的爱心这样一个主题。同时借用这个绘本,也给小班的孩子传递了我们是有朋友的主题,活动中他们可以一起为熊叔叔做事情,做蛋糕的同时学习涂色,学习语言,让孩子们,刚刚来幼儿园的三岁孩子们在集体当中大胆的表达,大胆的学习语言,这个过程当中是非常融合的,我们结合下面的.问题一起来谈谈我们老师可以如何来设计这个活动吧。

  1、在情景阅读中如何自然整合各领域学习内容?

  2、整合如何体现适宜性、适切性?

  教学反思:

  本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短,特别是在语言活动中,要延长幼儿的有意注意时间,教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以,活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿,让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进,为整个活动增添不少光彩。

  小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:9

  设计意图:

  过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜欢的蛋糕造型。

  活动目标:

  (1)愿意学做故事情节中相反的动作。

  (2)用各种方式装饰蛋糕。

  活动准备:

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  活动过程:

  (1)猜一猜

  分别出示扉页、

  —猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  —熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  (2)看一看

  一(门铃声)什么声音?

  一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~12页。)熊叔叔在干吗?

  一熊叔叔又怎么啦?

  一听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  一接着呢?

  一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的'回答,出示相应的汉字卡片。)

  一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的。

  一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  (3)玩一玩一到底是怎么回事?

  一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  活动延伸:

  一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

  活动反思:

  中班年龄段是孩子语言发展的关键期,帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:10

  活动目标

  1.欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。

  2.能在看看、说说、玩玩的游戏中,勇敢表达自己的想法。

  3.体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

  活动重点

  欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。

  活动难点

  能在看看、说说、玩玩的游戏中勇敢表达自己的想法。

  活动准备

  PPT课件、图片等

  课堂教学活动设计;

  一、谈话引入,引起幼儿的兴趣.

  师:小朋友,今天老师给你们带来了一个好听的故事,谁能告诉大家

  故事的名字?生日派对大概是做什么事情的?你过过生日吗?

  小结:生日派对就是有很多人的聚会,很多的生日礼物,唱生日歌,

  分享好吃的蛋糕。

  二、观看图片.欣赏故事.

  1.师:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔给动物村的小动物们盖了一座石头桥,累坏了一回家就躺在床上呼呼大睡了起来,到现在还没睡醒呢!)

  2.师:(叮咚3声)孩子们,听到了什么声音?门铃响了几声?是谁来了?熊叔叔听到了吗?赶快叫他起床吧。(熊叔叔,朋友来了,快起床吧!)

  三、通过欣赏故事,幼儿在游戏中学习、理解反义词

  (一)教师讲故事的前半段,帮助幼儿理解(开、关;上、下;出、进:跑、停)

  1.师:熊叔叔还真的听见了,他从床上坐了起来,说:“是谁吵醒我?”

  于是他一边打着哈欠一边去开们,可是到了门口瞧了瞧,什么人也没有,它又把门关上了。他想反正时间还早,再去睡一会儿吧,他就蹬蹬瞪的上楼了。

  2.(门铃4声),门铃声又响了,响了几下?熊叔叔又蹬蹬瞪的下楼了,它走出屋去,站在门口左看看、右看看,可还是一个人也没有,熊叔叔又重新走进屋里,熊叔叔想,我也睡不着了,我就看一会儿报纸吧,于是,

  它在沙发上坐了下来。

  3.(门铃5声)熊叔叔听见了,它腾地从沙发上站了起来,咚咚地向门口跑去,跑到门外又停了下来。这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”

  4.刚才三次门铃声让熊叔叔坐了那么多相反的事情,他可真辛苦呀!

  我们来看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的?

  (二)结合图片,找出图片中的反义词。

  1.师:这里有一些图片,图片的上一排和下一排是相反的事情,你能

  找出来吗?请你从下面一排找出与上面一排相反的图片,并移到上面去。

  (三)结合游戏“做一做”,“说一说”来感受表达生活中的相反词语。

  1.游戏:相反动作。

  师:下面我们来做相反动作的游戏,想玩吗?

  2.游戏:相反话。

  师:现在老师要出新的题目了,我们来说相反的话!

  (四)通过猜一猜等方式,感受相互关爱的'美好情感。

  1.师:熊叔叔找了半天,都没有找到是谁按门铃,却发现了一个大礼物盒子。咱们看看雄叔叔在干嘛?他用力的往前推,推进去了吗?看看雄叔叔又做了一个什么动作?熊叔叔又拼命的往后拉,原来推和拉也是一对相反词。谢谢小朋友的帮忙,熊叔叔总算把这个盒子拉回了家……

  2.师:如果是你的生日,你希望箱子里是什么呢?幼儿猜想。(教师继续讲故事至最后)熊叔叔现在的心情怎么样?为什么笑?为什么哭?

  3.你们喜欢故事里的熊叔叔吗?为什么喜欢?那你们喜欢他的朋友们吗?为什么?

  小结:他们懂得,得到了别人的帮助,就要感谢别人,所以我们也要像熊叔叔和他的朋友一样,多帮助别人、关心别人,在得到别人帮助的时候要懂得感谢别人,这样不但自己会快乐,还会拥有更多的朋友。

  四、完整讲述故事,幼儿欣赏

  幼儿完整欣赏故事。

  师:太感动了!好幸福的生日派对啊,你们想参加吗?那就一起来为

  熊叔叔唱生日快乐歌吧!

  课后延伸活动设计:

  找一找生活中相反的东西。

  附故事:

  故事《熊叔叔的生日派对》

  呼嗜呼噜..熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造

  一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。

  叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀,好困,是谁吵醒我明?”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦?没人啊…”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次,门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊?”

  熊叔叔找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边都没有人,熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的家伙!”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?哎哟,哎哟,熊叔叔使劲推拉着箱子。

  箱子里装的什么呢?打开包装一看....“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”熊叔叔生日派对真热闹!

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:11

  活动目标

  1.观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2.引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  3.通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动准备:绘本书、ppt

  活动过程

  1 导入故事:

  今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  (1)、放课件(故事开头)

  预设问题:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?

  从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  (2)放课件(故事中:门铃响)

  提问:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的'?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  (3)放课件

  提问:熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有) 到底是谁呢?

  (4)放课件(门外一个大盒子)

  提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。)

  (5)放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)

  提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  (6)放课件(熊叔叔谢谢大家)

  提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

  师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

  总结:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧!

  引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作:开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作

幼儿园熊叔叔的生日派对教案:12

  活动目标:

  1、尝试观察画面,并理解画面的内容,猜测故事的发展,乐于大胆表述。

  2、在看看、听听、讲讲中体会熊叔叔情绪情感变化,理解熊叔叔在获得惊喜后的快乐和感动。

  活动准备:

  PPT

  设计意图:

  《熊叔叔的`生日派对》创设了有趣的情节,讲述了熊叔叔帮助小动物造桥,小动物们帮熊叔叔过生日的故事,整个故事充满悬疑,生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高,在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上,通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化,从而帮助幼儿理解图画书的内容。

  一、出示画面。

  提问:这是谁?熊叔叔怎么啦?你猜猜他为什么哭?

  二、看课件,集体阅读,引导幼儿观察理解故事内容。

  1、熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?

  2、熊叔叔累了,睡得好香啊!听,什么声音?(门铃声)熊叔叔是怎么做的?结果呢?

  3、门铃一共响了几次?这时候的熊叔叔心情怎么样?你从哪里看出来的?

  4、熊叔叔发现了什么?大盒子里会有什么呢?

  5、熊叔叔现在是什么心情?他为什么又哭了?

  三、边听边看,完整欣赏

  1、你们喜欢熊叔叔吗?

  2、我们和小动物们一起给熊叔叔过生日吧?(结合音乐)

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