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小学信息技术教案

时间:2024-09-19 14:19:01 教案 我要投稿

有关小学信息技术教案

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的有关小学信息技术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小学信息技术教案

有关小学信息技术教案1

  一、教学目标

  1、知识目标:理解“附件”概念;了解电子邮件病毒的预防。

  2、技能目标:熟练电子邮件的收发操作;熟练“附件”的查看、下载操作;尝试邮件的.删除操作。

  3、情感目标:体验信息交流的丰富多彩;增进师生、生生之间的交流;提高网络安全意识。

  二、重点和难点

  (一)重点:“附件”的使用。

  (二)难点

  1、“附件”概念的理解。

  2、网络安全意识的培养。

  三、知识点

  1、为电子邮件添加附件(单个附件、多个附件)。

  2、附件的查看与保存。

  3、删除电子邮件(删除与彻底删除)。

  4、电子邮件病毒的预防。

  四、课时安排:建议1课时。

  五、教后反思:

有关小学信息技术教案2

  教材分析

  本课是苏教版(20xx年秋)小学信息技术教科书(上册)主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结,旨在让学生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。

  学情分析

  学生已学会了管理计算机中的文件,走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成,学习过共享资源后,本节课可以进行小组合作,进行一个资源的收集和整理。

  预设教学目标

  1。能熟练应用搜索引擎查找资料。

  2。能对查找到的资料进行分类下载和管理。

  教学重点

  资料的搜集及分类下载。

  教学难点

  主题性应用;学生学习方法的养成

  课时安排

  2课时

  第一课时

  预设目标:

  1。小组分工明确;

  2。进行资源的初步搜集。

  重点:

  小组成员分工明确

  难点:

  正确筛选和收集网上信息

  预设教学过程:

  一、导入

  1、互动游戏激情,学生自启入境师:同学们,中华民族有着丰富多彩的节日,这么多的节日大家了解多少呢,我们来个猜迷游戏好不好?课件展示:“中国传统节日猜猜猜”

  师:是呀,这节课我们就要走近中秋、了解中秋;我们知道有关中秋节的知识丰富、活动多彩,除了吃月饼以外,你还想了解中秋节的哪些内容呢?

  师:(把学生说的归类通过课件展示出来)

  (指着课件说)是呀,有关中秋节的知识有中秋起源、中秋传说等等,这些内容你有什么方法快速了解到呢?

  师:说的很好,下面我们来比一比,看谁找的又准又快。

  2、比赛激需导向,学生主动探究(课件展示:小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师:每个同学选择自己最想了解的知识搜索。

  3、反馈师:同学们可真厉害,一下子找到了这么多有关中秋节的知识,谁能介绍一下你找的是什么知识,怎么样找到的`?(教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性)

  二、下载与整理知识

  1、问题引领,导入新学师:老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识,可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里,为了以备后用,该怎么办呢?(引导学生说出要保存)师:那保存在哪合适呢,是不是随便乱放呀?(进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹)

  师:是呀,要把网上的知识保存下来,第一步先要给它安个家,安家可有讲究呢!(出示课件)“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家,为了更容易找到我们保存的知识,谁安的家更合理?。

  2、探究新学(给找到的知识“安个家”)

  (出示课件)第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师:给刚才找到的中秋知识分类安个家。

  3、反馈(1):谁愿意展示一下你安的家?

  4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识

  师:大家都给找到的知识安好了家,那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢?

  (出示课件)小组比赛第三场—“网上知识分类下载”

  师:把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。(引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。)

  5、反馈(2):谁能说说你是怎么样保存的?

  三、拓展延伸

  1、看图猜节日

  (出示课件)—“看图猜节日名称”师:大家知识真丰富,轻松完了,接下来进行我们最后的小组冲刺赛

  (出示课件)———小组冲刺赛师:挑选一个你最喜欢的节日,选择一个你最感兴趣的话题,下载保存到你自己建的文件夹中。

  学生搜索知识,并保存。

  第二课时

  预设目标:

  1。完成资源的收集和整理;

  2。正确的进行评价。

  重点

  完成资源的收集和整理。

  难点:

  能对成果进行自评和他评。

  预设教学过程:

  一、导入

  1.初步展示

  请学生展示一下已经收集到的资源。

  说一说有什么优点,以及需要改进的地方。

  2.继续探索

  请学生继续围绕话题下载相应的资料

  二、整理信息

  1.将下载下来的信息进行细致的整理和再分类

  三、演示并评价

  1.请小组推荐一名代表进行展示

  展示可围绕以下话题展开:

  小组收集的主题是什么?

  收集分为几大类,每一大类里又分为几小类?

  每一个类别里分别有哪些资源?

  2.评价

  请学生与自己的对一个对比,进行评价

  四、总结

  同学们,网海茫茫,网络是个大宝藏,我们不仅要会搜集资料,整理资料,更要会运用资料。

  教后反思:

  本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点,培养了学生相互合作交流的能力。

有关小学信息技术教案3

  第一课初识小作家

  一、学习目标

  1、了解Wrd文字处理软件的功能。

  2、了解Wrd窗口的界面组成。

  3、掌握打开、关闭Wrd的方法。

  二、重难点

  了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。

  三、教学过程

  Wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的.一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。

  (一)启动Wrd20xx

  步骤:

  1、单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。

  2、光标移动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。

  (二)Wrd20xx窗口的组成

  标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。

  1、标题栏

  标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。

  2、菜单栏

  菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。

  3、工具栏

  工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。

  学生练一练掌握常用的按钮的名称。

  4、编辑区

  编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。

  5、状态栏

  显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。

  (三)关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,Wrd 20xx窗口就关闭了。

  注意:退出Wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。

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