幼儿园环保主题教案

时间：2024-09-06 12:24:23 教案我要投稿

幼儿园环保主题教案(15篇)

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园环保主题教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园环保主题教案(15篇)

幼儿园环保主题教案1

　　活动目标

　　1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

　　2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

　　3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　重点难点

　　教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

　　教学难点：通过活动，加强环境保护意识

　　活动准备

　　1、新旧塑料袋。

　　2、白色污染的图片资料、视频资料、

　　3、儿歌：《美丽的`家》

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察，发现地面上的塑料袋）

　　二、活动过程

　　1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染

　　2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

　　3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？

　　4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。

　　三、活动延伸

　　游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

幼儿园环保主题教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

　　2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线

　　3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

　　活动准备：

　　课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图

　　活动过程：

　　一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：

　　1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道）

　　2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受）

　　3、小老鼠的妈妈怎样说的？

　　4、教师小结两个危害：

　　二、播放课件第二张，提问：

　　提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

　　三、播放第四张课件，出示中国地图

　　1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

　　2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的'进行修改。

　　四、设计自我的“绿色出行”路线

　　1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。

　　2、评选最佳设计奖。

　　五、延伸活动

　　在区域里设计各种图片环保图片

幼儿园环保主题教案3

　　活动目标：

　　萌发爱护水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存

　　练习：钻过70厘米高的障碍物。

　　重点：萌发爱护水资源的情感

　　难点：能正确协调地钻

　　活动准备：

　　（1）经验准备：掌握初浅的环保知识

　　（2）物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2―3倍）、小盆4只、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次）。

　　二、基本部分

　　1、学习新动作

　　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　　②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过

　　③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

　　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

　　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；

　　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

　　2、游戏“快快逃出污染区”

　　①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭务必从原线路回到，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　　三、结束部分

　　1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区”

　　2、幼儿自由讨论。

　　3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗”

　　4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　　【延伸活动】

　　1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　　2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能持续池水的洁净而不受污染

　　【活动评析】

　　一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的.过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。

　　二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。

幼儿园环保主题教案4

　　活动目的：

　　1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。

　　2、知道回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造能力。

　　3、废电池污染途径课件。

　　活动准备：

　　1、收集废电池和各种盒子。

　　2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。

　　活动过程：

　　一、初步认识废电池

　　出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你知道它有什么作用吗？

　　电池用完以后，你家里是怎么处理的？

　　二、实验观察与讨论。

　　这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的'，另一盆种了好几次都死了。这是怎么回事呢？

　　请孩子们讨论一下自己的发现。

　　小结：原来是一节废电池让葱长不活。

　　三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。

　　讨论，废电池有害吗？它是怎样危害我们的。

　　四、讨论：我们该怎么做。

　　五、制作废电池回收箱。

幼儿园环保主题教案5

　　教学目标：

　　１、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。

　　２、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

　　３、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

　　４、了解不同垃圾的.处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

　　５、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

　　６、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

　　７、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

　　８、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿探索兴趣。

　　教学评析：

　　１、教学内容的选择具有现实意义。

　　２、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。

　　３、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。

幼儿园环保主题教案6

　　活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）

　　活动目标：

　　1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

　　2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

　　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

　　活动过程：

　　1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

　　2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画

　　活动2：变废为宝

　　【一、小小作坊】

　　活动目标：

　　1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

　　2、培养幼儿的动手能力。

　　活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

　　活动过程：

　　在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

　　【二、纸袋机器人】

　　活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等

　　活动过程：

　　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

　　2、用纸条制作机器人的手。

　　3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

　　活动3：种子小镜框（父亲的礼物）

　　活动目标：

　　1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

　　2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的.动手能力。

　　活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

　　活动过程：

　　1、收集照片

　　2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

　　3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

　　活动4：小小蛋壳画

　　活动目标：

　　1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

　　2、进一步增强孩子的环保意识。

　　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

　　活动过程：

　　1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

　　2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

　　3、用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园环保主题教案7

　　活动设计

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼；

　　2、符合故事内容的课件。

　　活动过程

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪变脏了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。

　　二、看图回答问题。

　　1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　3、为什么说小溪生病了？

　　4、后来，小动物们是怎么做的`？

　　请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

　　三、做实验：小鱼的家。

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论：水是怎么变脏的。

　　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　我们一这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

　　你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

　　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

　　五、讨论：怎样使水变得清洁。

　　师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿讨论。）

　　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

　　教师：保护环境从我们身边做起，从今天起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

幼儿园环保主题教案8

　　一。活动目标：

　　1。知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

　　2。懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

　　二。活动准备：

　　1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的.照片及小猫在门口拍的照片。

　　2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。

　　3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

　　三。活动过程：

　　（一）情景表演：

　　小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

　　小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

　　小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

　　小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

　　小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

　　小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

　　小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

　　（二）思考讨论：

　　1。小朋友，你们看到什么？

　　2。小鱼为什么会死呢？

　　3。河里的垃圾从哪儿来的？

　　小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

　　（三）实践操作：

　　小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

　　小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

　　（四）延伸活动：

　　小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

　　小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

幼儿园环保主题教案9

　　活动目标：

　　1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

　　2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

　　3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

　　活动准备：

　　1、与幼儿一起选择参观路线

　　2、联系参观地点和讲解人

　　活动过程：

　　1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。

　　教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。

　　2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。

　　3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。

　　1）组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？

　　2）邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。

　　3）鼓励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的.问题。

　　4、参观后谈话，激发幼儿保护环境的意识。

　　1）让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾？有那些白色污染？

　　2）讨论：怎样防止“白色污染”？怎样保护幼儿园里的环境？

幼儿园环保主题教案10

　　活动目标：

　　1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。

　　2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

　　2、加减算式若干

　　3、圈（环保王国、出口、入口）

　　活动过程：

　　1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。

　　师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）

　　2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）

　　3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。

　　（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的'？它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

　　（2）引导幼儿认识起点和终点。

　　（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都认识吗？幼儿边看边数。

　　（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自由讲述，制定游戏规则）

　　4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。（两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋）

　　5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）

　　活动反思：

　　我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集体面前讲述，幼儿观察很仔细，讲得很完整，在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围也很轻松，从讲述图片——制定游戏规则——幼儿游戏，我都能让幼儿自己做决定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿经验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源，处处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入，有自信的表现和成功感，既调动了幼儿的原有经验，又获得了新经验。

幼儿园环保主题教案11

　　一、设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　二、第一次教学尝试：

　　活动目标：

　　1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a。念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b。游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）

　　首次教学活动反思：

　　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到_，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动渴望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

　　三、第二次教学尝试：

　　活动目标：

　　1。练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。

　　2。养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：提高奔跑动作的协调性。

　　活动准备：

　　1。用大纸箱制作的垃圾箱3个；分放在场地的一端的3个点。

　　2。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。

　　3。用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。

　　活动过程：

　　1。以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　A。我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　B。游戏《垃圾桶》

　　a。念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b。游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）

　　2。组织游戏《环保小卫士》

　　①引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。

　　我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②集体游戏。

　　追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤）游戏2遍。

　　③清理垃圾小姐身上的垃圾。

　　垃圾小姐身上也很脏，怎么办？（引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的`地方可以跳一跳）

　　最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。

　　3。放松活动

　　垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧！（在漂亮小姐的带领下做做放松动作）

　　调整后的活动反思：

　　环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。

　　活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向_。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。

　　四、案例反思：

　　当然，此次体育教学活动也不甚完美。例如：活动中，对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教育活动中予以改善。

幼儿园环保主题教案12

　　活动设计背景

　　最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件。

　　2、环卫工人服装、布帘

　　3、花生、瓜子、糖等

　　活动过程

　　开始部分：教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事?

　　教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)

　　环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)

　　如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)

　　2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件

　　引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)

　　师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?

　　幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)

　　师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?

　　幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

　　(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗?

　　我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好?

　　你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;

　　你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;

　　你拍四，我拍四，我是环保小卫士;

　　你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;

　　你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;

　　你拍七，我拍七，把握现在好时机;

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家;

　　你拍九，我拍九，爱护环境要持久;

　　你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3

　　我们生活在干净，美丽的'环境里，心情舒畅。

　　(3)鼓励幼儿做环保小卫士

　　教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?

　　结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)

　　黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

幼儿园环保主题教案13

　　一、活动目标：

　　1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。

　　3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。

　　二、活动准备：

　　1、场地：

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

　　三、活动过程：

　　（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一齐总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

　　（三）制作环保袋

　　1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人！

　　反思：

　　“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的`，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养！