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《第八次》优秀教案

时间:2023-02-24 11:01:43 教案 我要投稿
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《第八次》优秀教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《第八次》优秀教案,希望对大家有所帮助。

《第八次》优秀教案

《第八次》优秀教案1

  教材简析:

  本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。全文共五个自然段,按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军,七战七败,几乎丧失了信心。第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网,直到第八次才成功,受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队,组织力量,终于在第八次战斗中打败了侵略军。

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

  3、凭借具体的语言环境,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。

  教学重、难点:

  1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。

  2、弄清课文所揭示的道理。

  教学准备:

  图片、文字投影片。

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学要求:

  初读课文,学习生字新词。理清课文脉络。

  教学过程:

  一、导入新课,揭示课题。

  1、今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是“第八次”。(板书课题)

  2、看了课题,你有什么问题要问吗?

  二、初读感知。

  1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰,朗读之前,先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲,学生不知道,教师介绍)

  2、带问题自读课文。

  自读要求:

  (1)读准生字的字音,认清字形。

  (2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解,也可以或者做上标记与同学讨论)

  (3)把课文读通顺,遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。

  3、检查自学情况。

  (1)出示词语:

  信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨房

  (指名朗读、开火车读、齐读)

  (2)说说你读懂的词语的意思。

  (3)指名分自然段朗读课文,其余同学仔细听听是否有错误,纠正错误读音。

  注意:“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。

  “侵、信”是前鼻音。

  多音字:几

  (4)分小组分节练读课文,互相纠正错误读音。

  (5)齐读课文。

  4、读完课文,你知道课文写了一件什么事吗?

  三、理清脉络。

  课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:起因、经过、结果。将课文分为三部分

  四、指导写字。

  1、说说容易写错的字和写时的注意点。

  2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。

  3、学生描红。

  五、布置作业

  1、抄写词语。

  2、朗读课文。

  第二课时

  教学要求:

  理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

  教学过程:

  一、复习。

  听写词语。

  二、精读指导。

  (一)过上节课的学习,我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁?(苏格兰王子布鲁斯)

  (二)那么,布鲁斯是个怎样的人呢?四人小组合作学习课文,互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。

  (三)交流

  热爱祖国的人。

  1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人?(自由读读第一小节)

  2、“英勇地抗击”什么意思?

  3、指导朗读。(指名读,评价,齐读)

  “遇事不灰心”或者“坚持不懈”

  1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢?(不是)

  2、从哪里看出来?(指名读第二小节)

  (“唉声叹气”、“几乎失去信心”)

  (1)什么意思?

  唉声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的'声音

  理解“几乎”:比较句子对这场战争,他失去了信心。

  对这场战争,他几乎失去了信心。

  (几乎失去了信心:指没有完全失去信心,没有彻底灰心,还有重新振作的可能。)

  (2)看图听读思考:布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”?

  (3)现在请你来扮演布鲁斯王子,表演一下他“唉声叹气”的样子,再来想象一下,这时布鲁斯王子可能会想些什么?将他心里想的话说出来。

  (4)指导朗读第二小节。

  3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心?

  (1)默读第三、四小节。

  思考:

  A 布鲁斯王子在磨房里看到了什么?

  B 布鲁斯王子看到后有什么表现?

  (2)从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着,没有被困难吓倒?

  出示三句话反复朗读体会

  [一阵大风吹来,丝断了,网破了。]

  [就这样结了断,断了结。一连结了七次,都没有结成。]

  [直到第八次,它终于结成了一张网。]

  A、为什么说“一阵大风吹来,丝断了,网破了”而不说“网破了,丝断了”?(师小结:作者用词准确、有序,先后是不可颠倒的。)

  B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢?

  C、从“终于”这个词看出什么?你觉得蜘蛛怎么样?

  D、朗读,体会“有志者事竟成”的道理。

  (3)讨论:看到这些,布鲁斯王子有什么表现?(“感动极了”)

  (4)王子为什么感动?从哪儿看出王子的感动?

  (“猛得跳起来”、“喊道”)

  (5)指名边表演边朗读第4小节。

  (6)让学生集体表演握紧拳头朗读,想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢?

  (同桌讨论后交流)

  4、蜘蛛第八次结网成功了,布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。

  5、请你想象一下:当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?

  (四)默读课文,说说布鲁斯王子终于成功的原因。

  (因为他没有完全失去信心,只要有一丝一毫的启示和鼓舞,都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语)

  四、总结全文。

  1、朗读全文。说说学了课文以后,你得到的启示。(有志者事竟成)

  2、想想以前学到的一些这方面的名言。

  五、布置作业

  1、抄词。

  2、多音字组词。

  磨 几

  3、写几句关于“自信与成功”的名言。

  课外

  选字组词(参考上)

  板书设计:

  11、第八次

  唉声叹气,几乎失去信心——感动,恢复了信心——振作,充满了信心。

  (有志者事竟成)

《第八次》优秀教案2

  【教学要求】

  ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

  ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

  ⒊凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

  【重点、难点】

  ⒈理清课文脉络,学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。

  ⒉弄清课文所揭示的道理。

  【教学时间】

  两课时。

  教学过程

  第一课时

  一、揭示课题,激发兴趣

  今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是第八次。

  二、初读指导

  ⒈自学生字词。

  ⑴读准字音,读顺句子。

  ⑵标出自然段的序号。

  ⑶练习上下文理解词语的意思。

  招集

  抗击

  几乎

  失败

  动员

  劫掠

  信心

  成功

  ⑷学生自读课文。

  ⑸检查自学情况。

  ①出示词语,要求读准字音。

  ②指名解释下列词语,教师相机点拨。

  ⑹齐读生字词。

  ⒊各自轻声试读课文。

  ⒋分自然段朗读课文,教师相机指导。

  三、理清课文脉络

  课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:起因、经过、结果。将课文分为三部分。

  第一段(1~2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心。

  第二段(3~4)

  写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的`启发。

  第三段(5)

  写布鲁斯王子重现组织力量,终于获得胜利。

  四、指导写字:

  ⑴教师范写;

  ⑵

  学生练写

  ⑶评比。

  五、作业:

  ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

  ⒉练写生字词。

  第二课时

  一、复习:

  听写生字词。

  二、精读指导:

  ㈠学习第一段。

  ⒈

  读第1、2自然段,想想抗击

  是什么意思?

  ⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军?

  说明了什么?重读英勇,强调他的爱国行为。

  ⒊结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心。)

  从哪儿可以看出来王子没有了信心。

  ㈡学习第二段。

  就在写布鲁斯王子,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心时,布鲁斯王子看到了什么?

  ⒈出示:

  一只蜘蛛正在结网,忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重现结网,又被风吹断了。就怎样重结了七次,直到第八次终于成功了。

  ⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难?蜘蛛面对这一切表现的怎样?(布灰心)

  ⑵引读:直到第八次,他终于结成了一张网。

  ⑶终于说明了什么?你觉得蜘蛛怎么样?

  ⑷指导朗读课文,体会蜘蛛的顽强不屈的精神。

  ⒉布鲁斯王子从中受到什么启发?(感动极了)

  ⑴为什么布鲁斯王子会感动?从哪儿可以看出来?

  ⑵指导朗读:我也要干八次!

  ⑶蜘蛛第八次结网成功了,布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。

  默读课文,说说布鲁斯王子终于成功的原因。

  三、指导朗读课文,体会布鲁斯王子的感情变化。

  唉声叹气

  --感动--恢复了信心--充满了信心。

  四、总结全文。

  ⒈课文讲了个什么故事?你懂得了什么?

  ⒉从蜘蛛织网这件事上,你看到了什么?从布鲁斯王子的事件上?

  五、作业

  ⒈凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

  ⒉回答问题:

《第八次》优秀教案3

  一、教学要求

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

  3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。

  二、教学重点

  三、四小节是教学重点,引导学生通过朗读课文理解课文内容。

  三、教学准备

  生字词卡、幻灯片

  一、导入课文

  1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》,哪位同学能够用简单的.语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情?

  指名说说。

  2、今天我们就继续学习课文《第八次》。

  二、精读课文

  (一)学习第一部分

  1、指名读第一自然段。

  你读懂了什么?(故事发生的时间,地点。布鲁斯王子非常勇敢)面对敌人的侵略,布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击,说明他非常地爱自己的国家。

  谁来把这句话读好?

  指名读。

  齐读第一小节。

  2、自由读第二自然段

  (1)过渡:布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样?他当时又有什么样的想法?边读边思考。

  结果?指名表演唉声叹气。(七战七败,负伤)板书:七战七败

  此时他有什么想法?(对战争失去了信心)板书:几乎失信心

  理解几乎。比较句子:(幻灯片)

  对这场战争,他失去了信心。

  对这场战争,他几乎失去了信心。

  (2)指导朗读第二自然段。

  (二)学习第二部分

  1、默读第三、四自然段。

  2、王子七战七败,几乎失去信心时,他又有何所见所感?请大家快速地读读课文第三、四小节。

  哪些句子是描写了王子的所见?

  3、出示句子:一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。

  齐读句子。

  4、这段话是描写蜘蛛结网的过程,读了以后你此时的感受是什么吗?

  练习填空:

  一阵大风吹来,丝(),网()。蜘蛛()扯起细丝()结网,()被风吹(

  )。就这样(),(),()次,都()结成。可蜘蛛并不(

  ),照样()。

  5、引读:这只小小的蜘蛛为了结成一张网,结了断,断了结,反反复复八次,终于――结成了一张网。从终于这个词中你感受到了什么?

  这真是有志者事竟成啊!

  你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言?能说给同学们听吗?

  送佳句:教师出示有关名人名言,齐读,进一步领会课文的主题思想:有志者事竟成。

  最困难之时,就是离成功不远之日。

  失败乃成功之母。

  锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。

  6、指导朗读第四自然段

  7、过渡:看到了这一切布鲁斯王子――感动极了

  哪儿看出他感动极了?(猛地跳起来、喊道)他当时会怎么想的?

  是啊,他太激动了,让我们也来激动地喊一回。(我也要干第八次)

  小小的蜘蛛给布鲁斯王子的启发却是很到大,他要下决心进行第八次战争。板书:深受启发下定决心

  (三)学习第三部分

  1、过渡:他四处奔走,招集打散的军队时,准备进行第八次战争,此时他会遇到什么困难?自由读课文,思考。

  小小组之间讨论,指名交流。

  是啊,面对七战七败的结果,士兵们也几乎失去了信心,布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗?小组讨论,指名交流。

  2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书:八次战斗终获成功

  3、齐读、读出赞美之情。

  三、小结:

  (1)布鲁斯王子之所以能取得成功,就是因为他在困难面前没有完全失去信心,只要有一丝一毫的启示或鼓舞,都还有重新振作起来的可能。

  (2)朗读课文。

  板书:

  11、第八次

  七战七败

  几乎失信心

  受到启发

  下定决心

  八次战斗

  终获成功

  有志者事竟成

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