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《摘葡萄》的教案

时间:2024-07-28 12:48:59 教案 我要投稿

《摘葡萄》的教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的《摘葡萄》的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《摘葡萄》的教案

《摘葡萄》的教案1

  一、活动目标:

  1、欣赏***民族的舞蹈,在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。

  2、感受***维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。

  3、培养幼儿热爱祖国的各个民族。

  二、活动准备:

  1、多媒体:彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及视频、ppt。

  2、铃鼓一个。

  三、活动过程:

  (一)欢乐的火把节。

  重点:感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。

  1、欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈,过热闹的火把节。(放火把节图片)

  引导语:“小朋友,你们看到这张图片,知道我们来到了什么地方?(彝族)你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢?(围着火把跳舞)今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧!请小朋友围成圆圈(放入火把)

  2、引导幼儿奏,跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。

  (二)一起来跳***舞。

  重点:在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。

  1、老师和孩子一起开着***小火车(踏点步)去***旅行了。

  引导语:“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了,现在还想去什么少数民族看看?(幼儿自主回答),今天老师就带小朋友去***玩一下好吗?哎哟,***离这里有点远,我们要坐火车去,大家来看我的火车是怎样开的。

  2、播放音乐,幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。

  引导语:“刚才,老师的小火车是怎么开的.?你们发现了吗?。(幼儿自主回答:插着腰、踏点步开)这是我***特殊的火车,你们想不想也来开踏点步火车,(幼儿;想),现在快上我的火车,(引导幼儿位子站开)听着音乐有节奏的踏点步前行。

  3、踏点步练习。

  1)第一遍:孩子和老师一起尝试踮步前进,个别孩子展示和表演。

  引导语a:“刚才老师发现有些小火车,它开得很稳,你们想不想来看一下他们是怎样开到***的?(请个别孩子展示和表演),她开得好不好?哪里好,谁来说说看?(幼儿:她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步,膝盖要弯弯的)。

  2)第二遍:教师用铃鼓帮孩子伴奏,强调重拍。

  a:引导幼儿进一步了解踏点步的特点。

  引导语:“因为今天要到***,路有点远,所以要小朋友帮我踩一下油门。(教师再次示范) 快来,别忘了脚要踩下去,膝盖要弯曲。老师请来了一个小乐器帮帮你们的忙,什么东西?(铃 鼓),它今天要指挥着我们的小火车开到***去,我们的小铃鼓响一下,我们的小脚就踩一下油门,试试看,准备开始。

  b:引导幼儿先跟着铃鼓节奏练习踏点步,再跟着音乐一起做踏点步(开始音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行,过渡的音乐做招手、拍手动作)。

  4、学习摘葡萄的动作。

  重点:眼睛看着手,发散不同的动作,站着、跪着、转着、边走边摘等。

  引导语:我们的***终于到了,赶快坐下来看一看我们到了***的什么地方?(幼:摘葡萄的地方。叫葡萄沟)***有很多美食,葡萄是***的特产,它又甜又大,葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄,那么今天我们来到***一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗?

《摘葡萄》的教案2

  教学目标

  1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。

  2复习声母b p m f ,学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。

  2朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵

  3学习笔画“┗”,并能在田字格中正确描写“乐,区”。

  教学重难点

  1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。

  2能拼读音节“pu po mi”

  教学过程

  一 启发谈话,揭示课题

  1师:小朋友,你们知道哪些水果?

  (出示词语卡片:苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等,读一读)

  2师:秋天到了,一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊!

  3出示图片(一个小男孩在葡萄架下摘葡萄)问:说说你看到谁在干什么?

  4揭示课题:14 摘葡萄,齐读课题。

  二 感知课文,学习生字

  1听录音,要求:听清课文内容。

  2根据学生回答,板书课文内容

  3自读课文,要求把课文中的生字圈出来。

  4教学生字:送、婆、乐、笑

  (1) 教师领读,读准字音。

  (2) 小老师领读、开火车读等。

  (3) 用好办法记住字形。重点指导“乐”,学习新笔画“┗”,书空。

  (4) 各有侧重进行交流:用“乐”、“送”扩词,说说“笑”的反义词。

  5将生字送回课文,自读课文。

  6跟老师读儿歌。

  7同桌互读,加上动作表演。

  8齐读。

  说明:

  这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手,圈生字、学生字,再回到文中,在语言环境中巩固生字,朗读儿歌。

  三 学拼音

  1复习声母:抽读卡片b p m f

  2出示音节:p—o—po p—u—pu m—i—mi练习拼读。

  3在儿歌中找到带有这三个音节的词:婆、葡、眯

  4再练习拼读(小老师领读,男女生拼读等各种形式)

  说明:

  学习拼读音节,再在儿歌中找出带有这些音节的字,将拼音教学与识字教学紧密结合,学生学拼音便不觉得枯燥乏味。

  四 练习

  1看图(爸爸、斧头、木头),师:图上画的是什么?

  2看图下的音节,让学生自己拼读,圈出正确的音节。

  3交流,小老师带读。

  五 复习巩固

  1做摘葡萄游戏。

  2齐读儿歌。

  3背诵儿歌。

  说明:

  复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小,一节课学习的内容较多,教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样,游戏是学生喜闻乐见的'一种形式。

  六 写字协议书指导

  1复习笔画:“┗”书空笔画,注意折的时候要稍有停顿。

  2出示“乐、区”,找出这两个字的共同笔画。

  3老师示范写字,学生跟着书空。

  4学生认真描写,要求:学生注意两个在字田字格里的位置。

  说明:

  分散难点,先学会新笔画“┗”,再找出“乐、区”,这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字,并跟着书空,最后自己描写,注意两个字在田字格里的位置。

《摘葡萄》的教案3

  (一)活动设计

  1.设计意图

  《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中,有小狐狸的哭泣、紧张,有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读,还是那片火红,火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助,狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底,令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛,那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨,因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

  学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱,有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气,使使小性子,那么,为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子,使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?

  2.活动目标

  (1)观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  (2)讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  3.活动准备

  ●PPT

  ●妈妈关心孩子的相关图片或录像

  ●每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片

  ●粉色水笔人手一支

  4.活动过程

  (1)兴趣导入

  教师出示第一面:

  1猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事?

  2你肚子饿得时候,谁会来帮助你?

  3看看故事里,是谁来帮助小狐狸的?(讲述故事第二面)

  小结:当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法来帮助我们。

  (2)好妈妈

  1猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

  2猜猜狐狸妈妈会怎么做7

  3看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你

  看到了什么。

  ①观赏PPT地5-10面:

  1你看到了什么?请你来说一说。

  2狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?

  3狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做?

  4听一听,故事中是怎么说的?(教师讲述故事地5-10面)

  小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  ②观赏PPT第11-13面:

  1看看发生了什么事

  2妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?(你是从哪里看出来的?)

  3听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—13页)

  小结:妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路,实在是太累了,妈妈真辛苦。

  (3)我的好妈妈

  1你的妈妈辛苦吗?

  2片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

  要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易.’’烘托)

  观赏妈妈照顾孩子的`图片或录像。

  小结:妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)伟大的妈妈

  ①教师讲述故事第14—16页:

  1看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办7

  2猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的

  3如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  ②观赏PPT第19-24面:

   小狐狸为什么又哭了?

  小结:小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。

  1你的妈妈为你做什么事,你也会感动?

  2猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?

  3你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  (二)活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄"里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

《摘葡萄》的教案4

  活动目标

  1、理解故事内容。

  2、并理解故事角色的情感。

  3、尝试复述故事。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  重点:理解故事内容和角色情感

  难点:复述故事

  活动准备

  绘本《妈妈摘的葡萄》及课件

  活动过程

  1、出示课件第一页提问相关内容

  ——小狐狸怎么了?小狐狸为什么呜呜大哭?

  ——你肚子饿的时候,谁会来帮助你呢?

  ——看看故事里是谁来帮助小狐狸的?

  小结:当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法来帮助我们。

  2、狐狸妈妈会怎么做呢?

  ——狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走呢?

  ——狐狸妈妈找到了什么?他又是怎么走路的?它为什么要这样走呢?

  小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  3、继续欣赏

  ——看看发生了什么事?妈妈为什么要停下来呢?你是怎么知道的?你是从哪里看出来的?

  小结:妈妈为了孩子能吃到好吃的东西,走了那么远的路,实在太累了,妈妈真辛苦。

  4、我的好妈妈

  ——你的妈妈辛苦吗?幼儿自由讲述。

  5、继续欣赏故事

  ——看看谁来了?他正往小狐狸家走去,狐狸妈妈会怎么做呢?如果妈妈不这样做可能会发生什么?(妈妈为了小狐狸的安全,自己遇难了。)

  6、继续欣赏故事

  小狐狸为什么哭了?(小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了)

  ——你的妈妈为你做什么事情,你也会很感动?

  ——小狐狸会怎么做,怎么说?你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么说,怎么做?

  7、完整欣赏故事

  8、幼儿讲述

  教学反思

  《妈妈摘的葡萄》是一篇感人的童话故事,情节虽然没有特别的`跌宕起伏,却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱——母爱。整篇故事以母爱为线索展开,让孩子通过观察图中小狐狸和狐狸妈妈的表情、动作,猜测可能发生的事情,以此来提高孩子的观察能力、识图能力和理解能力,充分感受妈妈对孩子的爱。

  整个教学过程以观察图片为主线,让孩子对故事大胆猜测,从中培养孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上,逐渐引申到我们的现实生活中,通过提问的方式,让孩子说出妈妈对自己爱的事例,知道妈妈的辛苦、不易,知道感恩,并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。

  孩子马上要上小学了,因此活动中我加入了幼小衔接的内容,让孩子学会看书的方法,以及对重点字的理解和尝试复述故事,让孩子从小养成良好的学习习惯。

  本次活动目标达成,效果良好。阅读常规有待提高。

《摘葡萄》的教案5

  活动目标

  (1)观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  (2)讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  活动准备

  ●ppt ●妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支

  活动过程

  (1)兴趣导入教师出示第一面: *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候,谁会你7 *看看故事里,是谁小狐狸的? (讲述故事第二面) :当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法我们。

  (2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  ① 观赏ppt地5-10面: *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做? *听一听,故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) :为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  ②观赏ppt第11-1 3面: *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)

  :妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路实在是太累了,妈妈真辛苦

  (3)我的好妈妈

  *你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的`妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易.’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  :妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)伟大的妈妈

  ①教师讲述故事第1 4—1 6页: *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办7 *猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  ②观赏ppt第1 9-24面: *小狐狸为什么又哭了? :小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事,你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  (二)活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄"里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

《摘葡萄》的教案6

  活动目标:

  发展向上跳的能力和平衡能力。

  活动准备:

  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

  活动过程:

  1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

  2.游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

  3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动目标:

  1.知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感。

  2.勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

  活动准备:

  1.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

  2.每个小朋友妈妈的.单人照片一张;”开火车“、”摇篮曲“音乐磁带,小孩哭声的录音带。

  活动过程:

  一、轻松活动(营造轻松的心理氛围)

  1.游戏”开火车“进活动室。

  2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

  3.播放摇篮曲,让幼儿抱着玩具休息一会儿。

  二、认识妈妈和宝宝。

  (音乐中断,传出一阵哭声)师:咦?谁在哭啊?(找一找)哦,是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了,你的妈妈是谁呀?哦,是大猴,猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了,猴宝宝的妈妈是大猴,猴宝宝是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)小结:妈妈大,宝宝小。

  三、游戏”找妈妈“。

  1.引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

  2.展示幼儿妈妈的相片,让幼儿去找自己的妈妈。

  3.共同欢呼”找到妈妈了“。

  小结:每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)

  4.让幼儿对着相片跟妈妈说一句话,如”妈妈,我爱你“、”妈妈,我想你“等。

  四、延伸活动:让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

《摘葡萄》的教案7

  小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,发展向上跳的能力和平衡能力,发展向上跳的能力和平衡能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。

  设计意图:

  孩子们平时爱吃葡萄,可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的,也让幼儿在一定的'困难下摘,使幼儿懂得葡萄来之不易,要好好珍惜。

  活动目标:

  1. 发展向上跳的能力和平衡能力。

  2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4. 让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

  活动过程:

  1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

  2. 游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

  3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动延伸:

  根据幼儿游戏兴趣,可以设计为小白兔收一次葡萄,为小猫再收一次。

  活动反思:

  游戏本身能引起幼儿兴趣,但教师挂绳稍高,可降低些,要鼓励幼儿尽可能地多摘一些,个别幼儿的姿势不正确,教师要立刻纠正。

《摘葡萄》的教案8

  活动设计

  《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中,有小狐狸的哭泣、紧张,有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读,还是那片火红,火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助,狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底,令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛,那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨,因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

  学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱,有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气,使使小性子,那么,为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子,使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?

  活动目标

  1、观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  2、讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  活动准备

  1、PPT课件;

  2、妈妈关心孩子的相关图片或录像;

  3、每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片;

  4、粉色水笔人手一支。

  活动过程

  一、兴趣导入

  教师出示第一面:

  猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事了

  你肚子饿得时候,谁会你?

  看看故事里,是谁小狐狸的?(讲述故事第二面)

  :当我们遇到困难时,第一时间出现的`总是妈妈,妈妈总会想出办法我们。

  二、好妈妈。

  猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

  猜猜狐狸妈妈会怎么做7

  看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  1、观赏PPT地5-10页:

  *你看到了什么?请你来说一说。

  *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?

  *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做?

  *听一听,故事中是怎么说的?(教师讲述故事地5-10面)

  :为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈www.300168.com再累也不停下来。

  2、观赏PPT第11-13面:

  *看看发生了什么事?

  *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?(你是从哪里看出来的?)

  *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—13页)

  :妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路,实在是太累了,妈妈真辛苦!

  三、我的好妈妈。

  *你的妈妈辛苦吗?

  *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

  要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦”、“你的妈妈真不容易。”烘托)

  观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  :妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  四、伟大的妈妈

  1、教师讲述故事第14—16页:

  *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办?

  *猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的。

  *如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  2、观赏PPT第19-24面:

  *小狐狸为什么又哭了?

  :小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。

  *你的妈妈为你做什么事,你也会感动?

  *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?

  *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄”里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

《摘葡萄》的教案9

  一、设计意图

  《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中,有小狐狸的哭泣、紧张,有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读,还是那片火红,火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助,狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底,令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛,那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨,因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

  学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱,有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气,使使小性子,那么,为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子,使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?

  二、活动目标

  (1)观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  (2)讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  (3)发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  (4)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  三、活动准备

  ●PPT

  ●妈妈关心孩子的'相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片·粉色水笔人手一支

  4.活动过程

  (1)兴趣导入教师出示第一面:

  *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候,谁会来帮助你7*看看故事里,是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)

  小结:当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法来帮助我们。

  (2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

  *猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  ①观赏PPT地5-10面:

  *你看到了什么?请你来说一说。

  *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?

  *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做?

  *听一听,故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面)小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  ②观赏PPT第11-1 3面:

  *看看发生了什么事*妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?)

  *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11-1 3页)

  小结:妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路,实在是太累了,妈妈真辛苦。 '

  (3)我的好妈妈*你的妈妈辛苦吗? 。

  *图片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

  要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以"你的妈妈真辛苦"、"你的妈妈真不容易.''烘托)观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  小结:妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)伟大的妈妈①教师讲述故事第1 4-1 6页:

  *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办7*猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的*如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  ②观赏PPT第1 9-24面:

  *小狐狸为什么又哭了?

  小结:小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。

  *你的妈妈为你做什么事,你也会感动?

  *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?

  *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  (二)活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的"葡萄"里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

  教学反思

  《妈妈摘的葡萄》是一篇感人的童话故事,情节虽然没有特别的跌宕起伏,却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱——母爱。整篇故事以母爱为线索展开,让孩子通过观察图中小狐狸和狐狸妈妈的表情、动作,猜测可能发生的事情,以此来提高孩子的观察能力、识图能力和理解能力,充分感受妈妈对孩子的爱。

  整个教学过程以观察图片为主线,让孩子对故事大胆猜测,从中培养孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上,逐渐引申到我们的现实生活中,通过提问的方式,让孩子说出妈妈对自己爱的事例,知道妈妈的辛苦、不易,知道感恩,并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。

  孩子马上要上小学了,因此活动中我加入了幼小衔接的内容,让孩子学会看书的方法,以及对重点字的理解和尝试复述故事,让孩子从小养成良好的学习习惯。

  本次活动目标达成,效果良好。阅读常规有待提高。

《摘葡萄》的教案10

  设计意图:

  孩子们平时爱吃葡萄,可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的.藤上的,也让幼儿在一定的困难下摘,使幼儿懂得葡萄来之不易,要好好珍惜。

  活动目标:

  发展向上跳的能力和平衡能力。

  活动准备:

  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

  活动过程:

  1、小动物们做操

  幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

  2、游戏:摘葡萄

  帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

  3、结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动延伸:

  根据幼儿游戏兴趣,可以设计为小白兔收一次葡萄,为小猫再收一次。

  活动反思:

  游戏本身能引起幼儿兴趣,但教师挂绳稍高,可降低些,要鼓励幼儿尽可能地多摘一些,个别幼儿的姿势不正确,教师要立刻纠正。

《摘葡萄》的教案11

  活动目标:

  发展向上跳的能力和平衡能力。

  活动准备:

  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个活动过程:

  1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

  2、游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

  3、结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动目标:

  1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感。

  2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

  活动准备:

  1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

  2、每个小朋友妈妈的单人照片一张;"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带,小孩哭声的录音带。

  活动过程:

  一、轻松活动(营造轻松的心理氛围)

  1、游戏"开火车"进活动室。

  2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

  3、播放摇篮曲,让幼儿抱着玩具休息一会儿。

  二、认识妈妈和宝宝。

  (音乐中断,传出一阵哭声)师:咦?谁在哭啊?(找一找)哦,是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了,你的妈妈是谁呀?哦,是大猴,猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了,猴宝宝的妈妈是大猴,猴宝宝是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)

  小结:妈妈大,宝宝小。

  三、游戏"找妈妈"。

  1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

  2、展示幼儿妈妈的.相片,让幼儿去找自己的妈妈。

  3、共同欢呼"找到妈妈了"。

  小结:每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)

  4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话,如"妈妈,我爱你"、"妈妈,我想你"等。

  四、延伸活动:

  让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

《摘葡萄》的教案12

  教学目标

  1、能正确朗读儿歌,在阅读中认读“送、婆、乐、笑”4个生字。

  2、复习声母bpmf,学习拼读音节:pupomi

  3、学习笔画,并在田字格中正确描写“乐、区”。

  4、学习关心尊敬长辈。

  教学重难点

  1、在阅读中认读生字。

  2、“乐”、“区”的书写笔顺。

  教学准备:课文插图图片生字卡片拼音卡片

  教学过程

  一、出示图画,导入新课。

  1、出示图画。(课文插图)

  2、观察图画。说说你看到了什么。

  3、相机板书课题:摘葡萄

  二、学习儿歌

  1、出示儿歌:葡萄架,挂葡萄,摘下葡萄送婆婆,婆婆乐得眯眯笑。

  2、教师范读,领读。

  3、朗读儿歌。

  (1)自由练读(打开课本,右手指读。)

  (2)图文对照指名读。

  (3)加动作齐读。

  4、学习生字。

  (1)过渡:儿歌咱们会读了,那么老师把这些字宝宝从队伍中叫出来,你还能说出它们的名字吗?贴出生字卡片。送婆乐笑

  (2)认读。

  (3)交流识字方法。说说这四个字你都是怎么记住的?要注意“乐”和“送”的读音

  (4)开火车认读。

  (5)齐读儿歌。

  5、儿歌。

  (1)小朋友摘下又大又甜的葡萄先送给婆婆品尝,你想夸夸他们吗?

  (2)赛读儿歌。(可以男女生赛读,也可以小组之间赛读。)

  三、复习拼音,学习音节。

  1、出示卡片,开火车认读——接顺口溜——抽卡片,看谁找得快,找得准

  2、学习音节pupomi

  (1)出示词语葡萄(葡加拼音)——(媒体演示或卡片演示)p——u——pu

  教师示范拼读,学生跟拼,开火车拼读。

  (2)出示词语:婆婆p——o——po学生尝试拼读。开火车拼读。

  (3)出示词语:眯眯笑m——I——mi学生尝试拼读。开火车拼读。

  3、练习圈出正确的'音节。

  四、学笔画,描一描。

  1、出示:乐(其中竖折为红色)认识笔画竖折。

  2、师范写竖折,边写边说出笔画名称。学生书空,说名称。

  3、师在田字格中范写“乐”,生边跟着书空边说笔画名称。

  4、出示:区找一找竖折。

  5、教师范写,学生书空、描红。

  五、巩固拓展

  1、读儿歌

  外婆生日到,

  我去外婆家,

  送上一只小纸船,

  外婆乐得眯眯笑。

  2、找朋友。

  笑()送()

《摘葡萄》的教案13

  活动目标:

  1、学跳新疆舞,尝试手脚协调跟着音乐舞蹈。

  2、初步体验新疆舞蹈的欢快。

  活动准备:

  1、“娃哈哈”音乐、

  2、新疆葡萄图片、

  活动过程:

  一、介绍新疆

  价值分析:通过介绍新疆,感受新疆人民能歌善舞,激发对新疆舞的喜爱。

  1、图片:他们是谁,请你来介绍?

  小结:新疆人喜爱跳舞,最喜欢用“铃鼓”来跳舞。

  2、我们一起来学学新疆人用“铃鼓”跳舞。

  小结:拍一下鼓面,脚踮一下。

  二、摘葡萄

  价值分析:通过摘葡萄的舞蹈情节记忆动作顺序,尝试跟着音乐进行舞蹈。

  1、图片:这是什么?

  过渡语:新疆除了是个能歌善舞的民族,它还是个“水果之乡”,现在是葡萄丰收的`季节,新疆的叔叔阿姨们请你们一起去葡萄园帮忙采葡萄。

  2、教师表演(一):怎么采葡萄?

  小结:手腕轻轻转一转。

  3、教师表演(二):采葡萄的顺序怎么样?

  小结:左边转两下,右边转两下,旁边转两下,上面转两下。

  4、幼儿练习手部动作。

  三、表演:摘葡萄

  价值分析:尝试听音乐合拍动作学跳新疆舞,通过摘葡萄体验新疆舞蹈的欢乐。

  1、跟着音乐配上脚部动作摘葡萄:怎么才能摘出最大最甜的葡萄?

  小结:掂一下脚,手转一下,再掂一下,手再转一下,美味的葡萄摘下来。

  2、再次跟着音乐摘葡萄。

《摘葡萄》的教案14

  活动目标

  (1)观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  (2)讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  活动准备

  ●PPT ●妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支

  活动过程

  (1)兴趣导入教师出示第一面: *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候,谁会来帮助你7 *看看故事里,是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)

  小结:当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法来帮助我们。

  (2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  ① 观赏PPT地5-10面: *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做? *听一听,故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) 小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈再累也不停下来。

  ②观赏PPT第11-1 3面: *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)

  小结:妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路实在是太累了,妈妈真辛苦

  (3)我的好妈妈

  *你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的`妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易.’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  小结:妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)伟大的妈妈

  ①教师讲述故事第1 4—1 6页: *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办7 *猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  ②观赏PPT第1 9-24面: *小狐狸为什么又哭了? 小结:小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事,你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  (二)活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄"里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

《摘葡萄》的教案15

  活动目标:

  1、引导幼儿通过观察和想象,将成人的摘葡萄动作和过程转化成舞蹈语言。

  2、激发幼儿对律动活动的兴趣,大胆的表现自己的情感和体验。激发幼儿对生活的热爱。

  活动准备:摘葡萄PPT

  活动过程:

  一:教师谈话,引入课题。

  教师出示图片新疆小姑娘,她说他们那里葡萄大丰收了,她要求我们一起去看看。

  1、老师和孩子一起开着新疆小火车(垫步)去新疆。

  2、垫步联系。

  第一遍:老师和孩子一起尝试垫布前进,个别孩子展示和表演。

  第二遍:教师用铃鼓帮助孩子伴奏,强调重拍。

  二、一起摘葡萄

  1、让幼儿想想如何摘葡萄的`。

  2、让幼儿来说说是如何摘葡萄的。

  3、今天老师带来一种简单的方法来摘葡萄。先看老师做,然后小朋友一起试试。

  4、我们摘前面的葡萄还有哪些地方可以摘?(幼儿说说哪些地方可以,在用动作做做如何摘)

  5、今天我们到葡萄沟俩上下左右都有葡萄,那我们用自己各种摘葡萄方法去各个方向摘葡萄。

  6、老师来尝尝小朋友摘的葡萄是否甜?有些不甜,让小朋友说说为什么?

  7、那我们在摘摘葡萄。

  三、欣赏新疆小姑娘跳舞

  1、你们摘了那么多葡萄,新疆小姑娘很开心,也为你们献上了新疆舞《摘葡萄》,我们一起来欣赏下。

  2、说说新疆姑娘是用什么动作摘葡萄的?(幼儿做动作回答)

  四、延伸:下次我们再到音乐角学新疆小姑娘摘葡萄。

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