《植树》教案

时间：2024-03-06 10:00:13 剑锋教案我要投稿

《植树》教案（精选15篇）

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《植树》教案，希望对大家有所帮助。

《植树》教案（精选15篇）

　　《植树》教案 1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿保护树木，关心绿化的情感，萌发热爱大自然的情感。

　　2、让幼儿知道3月12号是"植树节"，了解植树绿化的好处，协助幼儿认识认识树木与人类的关系。

　　活动准备：

　　"风沙危害"的图片，绿化造林的邮票，剪报等若干；侧柏、樟树的图片各一。

　　活动过程；

　　1、出示"风沙的危害"的图片，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过看图片，听讲解，了解风沙对人类的危害。

　　1）引导幼儿讨论：如何防止风沙带来的灾害。

　　2）小结：树林能挡风沙，防止或减少风沙造成的灾害，所以要多种树木，绿化环境。

　　3）春天是植树的季节，我国已把每年的.3月12日定为植树节。

　　2、出示反映绿化造林的图片、剪报、邮票等，让幼儿观察，欣赏。

　　1）介绍绿化造林的好处，幼儿自由讨论。

　　2）小结：绿化造林能提供木材，支援国家建设，能防水、旱灾害，阻挡风沙，能净化空气，清楚噪音，还能美化环境，给人提供夏天纳凉的地方；还可以调节气温。

　　3、认识我国的两种主要树种——侧柏、樟树。

　　1）让幼儿知道侧柏也叫柏树，是常绿树，是我国的特产树木。柏树吸滞粉尘性能也很强，其枝和叶可以做中药，揉碎有浓香，可以提前芳香油。柏树木材结实，有香味，是建筑，造船，制家具的好资料。

　　2）樟树也叫香樟，我国台湾是世界上种植香樟树最多的地方。樟树木材具有芳香、能驱虫、耐湿、易加工的特点，多用于建筑、造船、制家具。还可提制樟脑、樟油，是医药、化工、香料、农药的主要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。叶子可喂蚕，樟蚕丝是编织鱼网的上好原料。樟脑、樟油是我国保守出口商品，产量居世界第一位。

　　4、教育幼儿要保护树木，不攀折，不在树林中玩火等。

　　《植树》教案 2

　　活动目标：

　　1、在理解歌词的基础上学习切分音节节奏的打击和唱法。

　　2、使幼儿懂得要保护树木。

　　活动准备：

　　录音机，磁带，情景扮演。

　　活动过程：

　　1、律动《植树》进入音乐室，要求幼儿动作优美，形象、气氛欢快、活泼。

　　2、练声曲《春天》，唱得轻柔，自如。

　　3、教歌扮演《保护小树苗》。

　　（1）老师用动作进行情景性扮演，请幼儿说出这些动作所表达的意思，引出歌扮演《保护小树苗》。

　　（2）根据歌曲的节奏念歌词，重点学习切分音的`节奏。

　　（3）教唱歌曲，重点强调切分音的节奏和唱法。

　　（4）根据歌词的内容，学习歌扮演，鼓励编出好看动作的幼儿。

　　（5）边唱边扮演。

　　4、复习音乐游戏《猜拳游戏舞》，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进行游戏，注意塌跳步的准确性。

　　《植树》教案 3

　　活动目标：

　　1、通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。

　　2、培养幼儿爱劳动的好习惯和合作精神。

　　活动准备：

　　小树苗、洒水壶、小铲若干。

　　活动过程：

　　1、告诉幼儿，今天老师要带小朋友去种植园地种树，激发幼儿参与种树的兴趣。

　　2、带幼儿到种植园，出示可以栽种的小树苗。

　　3、讲解示范插种的方法：先用小铲挖出一个小坑，浇点水，插上树枝，盖上干土，将树枝扶正后再把土压实一些。

　　4、幼儿种植：可以几个人一组合作劳动，要求每人种植一棵小树苗，教师指导，协助幼儿掌握每颗树枝的间距。

　　活动四：体育"维护小树苗"

　　活动目标：

　　1、通过游戏，让幼儿懂得小树苗应该得到维护，使他们萌发对小树苗的保护之情。

　　2、锻炼幼儿的基本动作如跑步等，培养幼儿敏捷的反应能力。

　　活动准备：

　　竹竿（一端用绿色皱纸或挂历粘贴几片"树叶"）两根当作树苗，录音机，磁带各一。

　　活动过程：

　　1、幼儿欢乐、优美地进入场地，做"小树苗"操。老师根据小树苗的长高，随风飘等自编动作。

　　2、队列练习，重点是分队走。

　　3、游戏：维护小树苗。

　　（1）根据幼儿活动量的大小分成男女两队，围成两个圆圈。

　　（2）选一位小朋友到圈中间扶住小树苗。游戏开始，圈上的.幼儿随领头人做各种动作如双脚跳，小矮人走，单脚独立等。待扶树苗的幼儿叫的名字时，必需马上跑到中间去扶小树苗。

　　注意：一开始游戏，圈上幼儿可以不做任何动作，专心听口令，中间扶树苗的幼儿叫名字时要求速度要慢些，逐渐地发展到圆圈增大速度放快，同时圈上幼儿做各种动作。

　　4、整理活动："皮球没气了"，让幼儿在音乐声中做皮球没气的各种动作，使全身得到放松。

　　5、活动小结。褒扬胆小的幼儿能够大胆地冲上去扶住小树苗，鼓励动作敏捷的幼儿要继续坚持。

　　《植树》教案 4

　　活动目标：

　　1、在幼儿对植树造林的重要性有所认识的基础上，用手工的形式把自身的理解表示出来，培养幼儿的动手能力。

　　2、复习认识的常见树木，能讲出所做树的几个主要特征。

　　活动准备：

　　各种挂历纸，色纸，剪刀，糨糊等手工工具；墙面上有幼儿制作的村落（房子）。

　　活动过程：

　　1、用旧挂历剪出各种形状，拼搭成各种树。

　　2、用旧挂历直接剪出各种树。（先用笔画出轮廓）。

　　3、用树页拼贴出各种树。

　　4、同色纸拼出各种树。

　　5、游戏：讲讲自身制作的树。要求说出树名，讲出树的'一、二个特征，如我的树叫梧桐树，树叶又大又多，夏天可以遮阴。

　　6、将幼儿的作品，贴到墙上的村落图中，让幼儿取名。如"森林与家"，"绿色世界"等等。选择一个好的名字，作为墙面安排的主题。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

　　《植树》教案 5

　　教学目标：

　　1、探索一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法的多样化。

　　2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

　　教学重难点：

　　掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算。

　　教学过程：

　　一、植树

　　教师出示“植树”的挂图，让学生尝试提出问题，列出算式。

　　二、探索计算方法。

　　1、独立思考，尝试计算。让学生拿出小棒通过摆一摆的方法帮助思考

　　2、与同桌交流方法

　　3、全班汇报交流，鼓励不同的思考方法。

　　4、尝试练习

　　做试一试第1题，先让学生独立完成，再抽几题让学生说方法，最后，可以引导学生观察说说有什么发现？做试一试第2题，学生独立完成。

　　三、解决简单的'实际问题。

　　1、做练一练第1题，让学生独立完成，集体订正。

　　2、做练一练第2题，先让学生说说题目的意思，再让学生尝试解答（1）（2）小题，最后，再引导学生提出其他数学问题。

　　3、练一练第3题，这道题一个多信息，综合性、开放性都很强的题目，可以培养学生的问题意识和根据问题正确选择信息的能力，体会数学在生活中的运用。

　　《植树》教案 6

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、会认12个生字，会写10个生字。

　　3、知道植树的好处，增强环保意识。

　　教学重点：

　　认记生字，知道植树的好处，增强环保意识。

　　教学难点：

　　了解植树的作用。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，你们知道植树节是哪一天吗?在这一天里你想做些什么?这节课让我们一起去植树吧!(板书课题)齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。要求：看拼音读准字音，不丢字、加字。

　　2、同桌互读。拼音、汉字对照读，检查是否读正确，读对了就用你喜欢的方式表扬她。有读错的.地方，你来帮他改正。

　　3、说说课文共几小节?指名分节读。思考：每节都写了什么?

　　4、学生齐读。

　　5、选自己喜欢的一节读给小组听，说说为什么喜欢。

　　三、识字游戏

　　1、出示文中要认和要写的字。

　　(1)指名试读，会读哪个就读哪个。

　　(2)说说你是怎么认识这些字的?不认识的字怎么办?

　　2、在文中圈出生字，借助拼音，读准字音。

　　(1)同桌互读互查：听听哪个字音没读准，你能当“小老师”帮助同桌吗?如果同桌都读对了，你就在他的书上画一朵小红花。

　　(2)指名读，喜欢读哪个就读哪个，教师随机正音

　　翘舌音：植春厂

　　平舌音：色走

　　(3)教师随意指生字，考考学生是否会认

　　3、巧识字形

　　师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗?

　　(1)四人小组讨论识记字法。(鼓励学生结合字形和字义/歌谣/谜语巧识巧记)

　　(2)找一个学习伙伴，把你记住的字读给同伴听，并说说你是怎样记住的

　　(3)汇报交流识记方法

　　师：谁来当小老师，向大家介绍识字方法(可以邀请小朋友读，并给予评价，也可以让同学围绕生字的学习向这位“老师”提出问题)

　　4、巩固生字：

　　(1)摘桃游戏：黑板上画一棵大桃树，结满桃子，每个桃上有一个生字，学生摘一个领读，再齐读，再让大家组词/说话。

　　(2)找朋友(拼合体字：让/河/多/坡/植)

　　《植树》教案 7

　　【教学目标】

　　1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。

　　2、正确流利地朗读课文，体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　　【教学重点】

　　识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　　【教学难点】

　　体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　【用具准备】

　　生字卡片和本课所用的多媒体课件。

　　【教学设想】

　　本文是一则短小的故事。重点是邓爷爷植树的经过。朗读本文，关键是体会邓爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感受。另外，从邓爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义，可抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”等关键词句进行品读。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、歌曲引入，了解人物

　　1、播放歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。

　　2、课件出示邓爷爷的图片，学生说说你了解的邓爷爷，教师补充。

　　3、出示文中插图，邓爷爷在干什么？

　　（植树）这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的'吗？好！我们一起来学习课文。

　　4、齐读课题。

　　二、初读课文，认读字词

　　1、自己借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。

　　2、合作学习：

　　（1）互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。

　　（2）小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。

　　3、检查生字认读情况：

　　（1）我会读：

　　①同桌互读生字。

　　②出示生字卡片：

　　自愿读。

　　开火车读。

　　（2）我会记：

　　自愿说说用什么方法记住了哪个字。

　　如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。

　　（3）我会写：

　　①课件出示要求会写的字，学生认读。

　　②重点指导：

　　上下结构的字：“爷”字上大下小；

　　“亲”字上下相当；

　　“节、岁”两个字上小下大。

　　双立人的写法可结合单立人进行指导。

　　③课件演示，引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。

　　4、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。

　　5、同桌接读，读熟课文。

　　6、再读课文，要求达到正确流利。

　　三、作业

　　了解植树节的来历。

　　《植树》教案 8

　　一、情况分析

　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对孩子们进行环境启蒙教育，使孩子们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。

　　随着孩子们环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织孩子们自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织孩子们给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的`好处，教育小朋友要爱护树木。

　　二、活动目标

　　1、知道“3月12日”是植树节。

　　2、通过活动的开展，让孩子们懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养孩子们的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　三、活动准备

　　1、介绍植树节的相关活动。

　　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　　3、提醒孩子们注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

　　四、活动过程

　　1、交代具体要求，告诉孩子们今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　　2、孩子们提着水壶出发到路边。

　　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　　4、孩子们开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导孩子们用正确的方法。

　　5、教师对孩子们的劳动给予肯定并进行评价。

　　6、孩子们收好小水壶回园。

　　7、互相交流体会，师总结活动。

　　《植树》教案 9

　　活动目标：

　　1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

　　2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

　　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　栽树的视频、以及栽树的图片。

　　活动过程：

　　一、观看视频，了解有关植树的知识。

　　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

　　2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

　　3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

　　4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

　　5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的.空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

　　二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣

　　三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

　　四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

　　五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　　六、小结：

　　栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

　　附：童谣栽树

　　挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

　　爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

　　教学反思：

　　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　　《植树》教案 10

　　活动目标

　　1、知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

　　2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3、在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　1、请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　3、多媒体课件

　　活动过程

　　一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　　1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　　2、教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　　二、我知道的`树木

　　1、分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　　2、幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。

　　3、运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

　　三、我喜欢树木

　　1、教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……）

　　2、教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

　　3、教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。

　　四、我保护树木

　　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。

　　延伸活动

　　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。

　　教学反思

　　又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

　　《植树》教案 11

　　教学目标：

　　1. 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。

　　2. 初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。

　　3. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

　　教学重点：

　　用解决植树问题的方法解决实际问题。

　　教学难点：

　　栽树的棵数与间隔数之间的关系。

　　教具准备：

　　多媒体。

　　设计理念：

　　新课标指出：“有效的'数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流就是学生学习数学的重要方式。”同时指出：“学生就是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”结合新课标的要求，教学中力求发挥学生的主体地位，让他们动脑、动手、合作探究，经历分析、思考、解决问题的全过程，体会植树问题这一重要的数学思想方法。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　师：同学们，你们喜欢植树吗？你植过树吗？（生答）植树能绿化环境，造福人类。在生活中，常常遇到在路的一边、间隔一定的距离植树，这就需要计算准备多少棵树苗。还有许多类似的问题：比如在公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵等等，在数学上，我们把这类问题统称为“植树问题”。

　　二、揭示学习目标：（媒体出示）

　　通过这节课的学习，我们要解决哪些问题呢？

　　1. 能根据相关条件，求出需要多少棵树苗或计算两树间的距离。

　　2. 能利用植树问题，灵活解决生活中类似的实际问题。

　　三、探究新知：

　　1. 出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？（生读题）

　　师：你会计算吗？（让学生回答）你算的对吗？请同学们自己动脑来验证一下。

　　学习提示：（媒体出示）

　　①假如路长只有10米，要栽几棵树？如果路长是20米，又要栽几棵树？请你画线段图来看看。（注意看图上有几个间隔和几个间隔点）

　　②通过上面的分析，你能找出什么规律？和同桌或小组内说说。

　　③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？

　　④你还有别的想法吗，在小组内说说。

　　2. 学生自学探讨。（师巡视）

　　3. 班内交流。学生回答后，师媒体演示间隔数和间隔点数的关系。

　　总结规律：栽的棵数比间隔数多1。

　　完成例题。

　　四、变化巩固：

　　1. 做一做：118页学生独立完成。订正时说说怎么想的，重点让学生明确先求出间隔数，即36棵树有35个间隔。

　　2. 122页第2题。独立完成，同桌交流想法，可一生板演。

　　五、检测反馈：（独立完成）

　　1. 在一条长400米的马路的一边，从头到尾每隔8米种一棵树。一共可以种多少棵树？

　　2. 5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离就是1千米。一共有几个车站？

　　3. 从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离平均就是200米。王村到李村大约有多远？

　　学生完成后师批阅订正，发现问题及时解决。

　　六、总结延伸：

　　这节课我们学习植树问题，并能利用植树问题解决生活中类似的实际问题，解答时要重点分清栽树的棵数与间隔数间的关系，后面还有一些不同的情况，希望大家开动脑筋，灵活处理。

　　《植树》教案 12

　　活动目标：

　　1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　2、解绿树植树对环境和生活的作用。

　　活动准备：

　　请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)

　　2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的.形式表现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　　四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。

　　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

　　《植树》教案 13

　　一、活动目标：

　　1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

　　2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　二、活动重难点：

　　1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

　　2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

　　三、活动准备：

　　1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

　　2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的'作品

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

　　1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

　　2、观看范画（水粉）

　　教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

　　2、教师巡回指导，幼儿练习。

　　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　　3、尝试画树

　　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　　4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

　　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

　　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

　　（三）引入新作画方式：种树

　　1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　　2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

　　3、组织幼儿收拾材料。

　　《植树》教案 14

　　一、设计意图：

　　我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见，树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼儿开展一次植树活动，让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识.

　　二、活动目标：

　　1、认识一些常见的树木，知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的'好处，初步产生环保意识。

　　2、了解植树的方法步骤，掌握一些简单的劳动技能。

　　3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　　三、活动准备：

　　1、植树工具、浇水工具、绘画工具

　　2、事先与花木市场联系好参观事宜

　　四、活动过程

　　（一）欢乐三月行：参观花木市场

　　1、向幼儿介绍植树节，让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。`

　　2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项

　　3、带领幼儿去花木市场，在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。