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萝卜蹲游戏教案

时间:2023-02-27 17:48:44 教案 我要投稿
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萝卜蹲游戏教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的萝卜蹲游戏教案,希望对大家有所帮助。

萝卜蹲游戏教案

萝卜蹲游戏教案1

  游戏名称:好玩的萝卜蹲

  适应年龄:2、3岁

  重点领域:科学

  游戏目标:通过辨识颜色的游戏,让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。

  游戏准备:旺豆点读笔,托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。

  游戏步骤:

  家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第35页画面内容,观看视频中内容,说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。

  父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服,玩萝卜蹲的游戏。

  附:游戏规则

  其中一位穿红色衣服的家长先说,边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲:红色蹲、红色蹲,红色蹲完黄色蹲。此时,穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏,谁说错了,或谁蹲错了,表演一个节目。

  注:家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。

  幼儿游戏教案:专心听课训练

  训练目的

  培养孩子的学习能力,使孩子上课能集中注意力听讲,专心写作业,考试不粗心,学习成绩节节高!

  训练要求

  每天至少坚持训练10分钟,在孩子每天开始写作业前训练,学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行,必须每天都坚持,才会有效果。

  数字游戏

  训练方法

  家长读一组数字,孩子在听完后写下自己听到的数字序列,或让孩子按相反的序列写出来。

  例如:家长读78963,孩子听完之后在纸上写78963,或者写上36987。

  听汉字训练

  家长给孩子读一段短文,让孩子仔细听,并选择一个汉字让孩子记住,听完整段短文,让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字,可以允许孩子在听的过程中用笔记,比如下面这个段例文中的一字,读完后让孩子说说一字出现了多少次

  在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。

  家长还可以自己多找一些这样的小段话,给孩子进行训练,尽量选择出现频率较高的字。

  幼儿游戏教案:听写训练

  训练目的

  训练孩子的`听觉集中与注意力,可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。

  训练要求

  时间稍长一点,至少10分钟,最多20分钟,可根据孩子的情况进行调整,这个训练作为孩子作业完成后的补充练习,每周3-4次,坚持训练,效果更好。

  词语训练

  训练方法

  准备两组不同类的词语,混合后读给孩子听,听到一类词举左手示意,当听到另一类词时举右手示意。

  例:荔枝 胡萝卜 茄子 香蕉 山楂 菠萝 洋葱 茼蒿 豌豆 冬瓜 桔子 桃子 龙眼等等

  家长可以尽量多找一些这样的词,和孩子一起进行训练。

  大家来找碴

  训练方法

  多准备几组句子,每组两句话,基本相似,只有个别词语不同,读给孩子听,让孩子训速找出两句话中不同的地方。

  例一

  甲:母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙,挡住了寒冷,留下了温暖。

  乙:母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙,挡住了严寒,留下了温暖。

  例二

  甲:儿时的家乡,到处种的都是棉花,在阳光灿烂的日子里,它们开出一地的明朗,温馨着大地和农人的心。

  乙:儿时的家乡,到处种的都是棉花,在阳光明媚的日子里,它们开出一地的明朗,温暖着大地和农人的心。

萝卜蹲游戏教案2

  【教案准备】

  音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。

  【教案过程】

  一、操作道具引发兴趣:

  有一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”

  二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。

  歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)

  三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。

  四、表演游戏:

  1、分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。

  ①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。

  ②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的`动作、语速慢、语调低)

  ③学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)

  ④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)

  2、全班幼儿一起表演一次。

  小朋友,你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友准备的,分四大组请小朋友表演。)

  幼儿分组表演,老师辅导。

  演后讲评:表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

  五、教师小结,教案结束。

  萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。老师念儿歌:

  萝卜好,萝卜好,

  又脆又嫩味道好,

  红烧萝卜香又香,

  小朋友吃了营养好。

  我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

  拔萝卜儿歌分享:

  拔萝卜 拔萝卜。

  嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,

  老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜。

  拔萝卜 拔萝卜。

  嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,

  小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。

  拔萝卜 拔萝卜。

  嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,

  小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜。

  拔萝卜 拔萝卜。

  嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,

  小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜。

萝卜蹲游戏教案3

  活动设计背景

  小班幼儿自制力和注意力较差,对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节,再结合适当的游戏材料,让他们玩游戏,他们既有兴趣,又能自然的学习掌握其基本动作。另外,小班幼儿入园时间较短,不太适应幼儿园的集体生活,因此,培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此,我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

  活动目标

  1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

  2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的`良好品质。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

  活动准备

  1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);

  2、泡沫板若干(作小桥),拱形门一个(作山洞);

  3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(粘在活动场地);

  4、录音机、磁带。

  活动过程

  一、开始部分:准备活动:听音乐做韵律操

  幼儿戴上小兔子头饰,扮小兔宝宝,教师扮兔妈妈。

  “孩子们,今天的天气真好,咱们到外面活动活动吧!”

  全体幼儿分散站立,随音乐边唱边做兔跳的动作。

  二、基本部分:

  1、游戏的导入:

  “孩子们,活动了一会儿肚子饿了吧,现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃,不过,路上要过小桥,钻山洞,你们可要小心啊。”

  2、基本动作的练习:

  (1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

  (2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过,能力较差的幼儿可慢慢走着过,但是要走在泡沫板上。(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

  3、组织幼儿进行游戏:

  幼儿一路纵队排好,能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽,低下头,弯着腰,小心别碰头。”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回。

  三、结束部分:

  “孩子们,今天你们表现的真棒,每个人都拔到了一个大萝卜,咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

  教学反思

  游戏后的反思:

  1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动,既能吸引每个幼儿积极参加,又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。

  2、通过游戏,使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作,发展幼儿动作的协调性。

  3、游戏活动中,幼儿可根据自己的实际能力,想办法过小桥、钻山洞,尊重了幼儿的个体差异,个别年龄小能力差的幼儿,过小桥时虽有些胆怯,但在老师的鼓励引导下,在同伴们的感召下,也能克服心理障碍,顺利的拔到萝卜。

  4、通过游戏活动,培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

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  5、在游戏中存在的问题:个别孩子不听指挥,过小桥时有推挤现象。

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