元旦的幼儿教案

时间：2024-08-17 14:04:55 教案我要投稿

元旦的幼儿教案15篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的元旦的幼儿教案，欢迎大家分享。

元旦的幼儿教案15篇

元旦的幼儿教案1

　　活动目标：

　　1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。

　　2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。

　　3、感受串珠子的乐趣。

　　4，尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。

　　5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。

　　活动准备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片

　　活动过程：

　　1、让幼儿观察珠子。

　　2、让幼儿观察怎样串珠子。

　　3、与幼儿讨论串珠子的技巧。

　　游戏玩法：

　　*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

　　*按珠子的`颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

　　活动规则：

　　１）活动时将５到７张桌子并列，桌子四周坐１２到１４个小朋友同时进行串珠子活动．（家长站在孩子身边指导孩子完成）．

　　２）每一个家庭只能拿１８粒珠子，颜色可自由选择搭配．

　　３）完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章．

　　活动注意事项：

　　1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。

　　2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展．

　　活动反思：

　　在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。

　　这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。

　　串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

元旦的幼儿教案2

　　活动设计背景

　　为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

　　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的'观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　6、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　7、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　幼儿年龄小难以组织，放不开。

　　活动准备

　　1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

　　2、所需的奖品、帖、水果等。

　　活动过程

　　节目单：

　　开场：新年好

　　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)

　　2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

　　3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

　　4、游戏《手指歌》

　　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

　　7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)赵婷老师表演节目。

　　8、歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

　　9、舞蹈《健康动起来》(表演者：所有女宝宝)

　　10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

　　11、三字经(表演者：陈继楠)

　　12、幼儿游戏《纸杯传水》魏雪宁老师表演节目。

　　13、自由表演时间段

　　颁发纪念品

　　1、优秀宝宝名单：

　　刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤

　　(奖品：奖状、铅笔、本子)

　　2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

　　3、园长讲话。

　　结束：师生合唱《新年好》。

　　教学思

　　在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。

元旦的幼儿教案3

　　活动目的：

　　1 、通过亲子游戏，增进亲子情感，体会新年到来的快乐。

　　2 、鼓励家长积极参与活动，做好表率。

　　活动准备：

　　1 、颁发通知，请家长安排好时间，准备参加活动。

　　2 、活动道具（皮球、针线、蔬菜、小兔头饰、小礼品）

　　3 、新年的环境布置，场地装饰等。

　　活动开始：

　　运蔬菜：

　　20xx年渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临，欢迎家长们来参加今天的“元旦亲子活动”，在这喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！

　　今天我们满怀喜悦迎来了充满希望的xx年，新年的阳光洒在你们我们的身上，新年的春风洒在我们的身上。在这里我先给大家拜个早年，并以诚挚的祝愿，祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝我们可爱的孩子们健康快乐的成长！

　　集体表演：

　　大合唱：《新年好》手指律动：《爱我你就抱抱我》、《牛奶歌》吹坐气球。

　　亲子活动：

　　大手牵小手；

　　玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组气球，气球剩多得为胜利者。

　　玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间送给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先坐破为胜利者。

　　玩法：幼儿戴好小兔头饰，抱着萝卜送给在对面的爸爸，爸爸再把萝卜送回终点，以最先送完者为胜。

　　穿装饰品：

　　家长与幼儿一组，将切好的`不同形状的各类蔬菜穿成装饰品后带回家。

　　结束：

　　欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦亲子活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

元旦的幼儿教案4

　　活动准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的"帽子"人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　活动目标：

　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

　　活动准备：新年礼物、题纸、音乐

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　师：前不久我们放假了，为什么呀？

　　幼儿：因为是元旦。

　　师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？

　　幼儿：今年是狗年。

　　师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！

　　幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！

　　师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

　　幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！

　　师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

　　幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

　　师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等

　　二、寻找礼物

　　1、引发兴趣

　　师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

　　幼儿：想知道。

　　师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？

　　幼儿：有。

　　2、幼儿游戏

　　（1）通过计算卡找到幸运号

　　师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的.幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的盘子里，这又代表了什么呢？

　　幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

　　师：那么，哪个简单？哪个难呢？

　　幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！

　　师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

　　幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题

　　师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？

　　幼儿：这里有题目的。

　　师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

　　幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

　　师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号？

　　幼儿甲：我已经找到了。

　　师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

　　幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！"

　　师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？

　　幼儿：他把减号看成加号了！

　　师：是吗？什么是加法呢？

　　幼儿：加法就是东西越来越多。

　　师：那么减法呢？

　　幼儿：减法就是东西越来越少。

　　师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）

　　（2）通过幸运号找到礼物地点

　　师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？

　　幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

　　师：哪一个是橱？哪一个是层呢？

　　幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

　　师：那么，在我们的教室里有几个橱？

　　幼儿：6个橱。

　　师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！

　　幼儿：我找到了，我找到了！

　　师：你是怎么找到的？

　　幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！

　　师：可是，你找的到底对不对呢？

　　幼儿：对的！

　　师：你怎么知道？

　　幼儿：这上面写着我的幸运号呢！

　　三、分享礼物。

　　随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

　　教学反思：

　　新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验；通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。

元旦的幼儿教案5

　　教学目标

　　1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。

　　2、乐意参与教学以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　　3、通过游艺教学，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的用自己的方式交流和展示自己。

　　教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

　　教学准备

　　（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。

　　（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）

　　（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。

　　（4）喜庆音乐：磁带、音响。

　　教学过程

　　一、音乐教学：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

　　二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

　　三、具体教学安排：

　　(1)律动“新年好”

　　(2)亲子运动游戏(注意强调教学中的安全)

　　A．放鞭炮

　　准备：每班自制炮竹一个

　　玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　　B．运彩球

　　准备：彩色的球、圈

　　玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　　C．剥桔子：

　　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　　D．抢气球游戏：

　　准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

　　玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。

　　E．开火车：

　　准备：起跑处标志

　　玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

　　F．袋鼠跳

　　准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

　　玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　　G．揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　H．赶双球

　　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

　　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　四、教学结束强调安全

　　教学反思

　　本次教学安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，教学中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿教学的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的`喜悦。乐意参与教学以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　　通过这次组织的过新年的教学，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻，迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆教学的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成教学，在整个教学过程中，教师开展了很多教学，使孩子感受到了过年的快乐。教学中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子教学如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多教学经验，为今后教学奠定了良好的基础。

　　在教学中，孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏教学的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在教学中学习、在教学中体验、在教学中发展的目标。

　　孩子们在从整个主题教学中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

元旦的幼儿教案6

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。

　　2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　3、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2、每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。

　　4、“圣诞老人”服饰一套。

　　三、活动过程：

　　1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

　　圣诞老人：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”

　　幼儿：“快过年了！”

　　圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”

　　幼儿自由回答。

　　（小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

　　2、文娱活动开始

　　请来部分大班幼儿为小朋友演节目。

　　请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。

　　大班和小班幼儿一起做游戏《找朋友》。

　　（小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面知识、技能还不丰富，采取这种“大”带“小”的形式，可培养幼儿的自信心。）

　　3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的.话。

　　（小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达能力及与他人交往的意愿。）

　　4、“圣诞老人”对整个活动作总结。

　　四、活动延伸：

　　教师带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。

元旦的幼儿教案7

　　活动形式：

　　庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动

　　活动宗旨：

　　我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手

　　活动目的：

　　1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情；

　　2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛；

　　3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。

　　活动时间：

　　20xx年12月31日上午9：10开始

　　活动准备：

　　1、场地环境的布置；

　　2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。

　　活动过程：

　　一、认识元旦（知道元旦的意义和来历）

　　元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。

　　元旦是很多国家的法定假日；在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日；中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。

　　汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思；“旦”即早晨天明的'时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

　　历来，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。

　　1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。

　　二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

　　1、幼儿绘画：年年有鱼

　　2、幼儿剪纸：美丽的窗花

　　3、幼儿制作贺卡并互赠（说一句祝福的话）

　　4、展示幼儿作品（布置活动室）

元旦的幼儿教案8

　　活动目标：

　　1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

　　2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。

　　活动程序：

　　一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品；

　　二、主持人上场：

　　三、欣赏幼儿歌曲表演；

　　四、"我型我秀"手工作品展示；

　　五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教师与家长交流；

　　七、结束语

　　教学反思：

　　孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的.生活及习俗也有了充分的了解。

元旦的幼儿教案9

　　活动时间：

　　20xx年12月30号上午8:40—10:40

　　活动地点：

　　大五班教室

　　班级教师：

　　尚凡霞侯娟娟吕文荣

　　活动目标：

　　1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

　　2、全方位多角度展示幼儿在这半年来所学知识，行为习惯等。

　　3、让幼儿与家长在亲子游戏中感受温馨与快乐，让大家开心的玩。

　　活动准备：

　　师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序：

　　一、家长陆续赶到，欣赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。

　　二、主持人上场

　　三、欣赏幼儿打击乐表演《大中国》；

　　合唱《新年好》、《园歌》

　　四、“我型我秀”艺术成果展示

　　幼儿分为四组，分别进行歌曲、律动、古诗、分享阅读展示。

　　五、“全家总动员”亲子游戏

　　(一)、游戏名称：金鸡下蛋

　　游戏准备：串有绸子的盒子（盒底有一个与乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子

　　游戏玩法:分四组同时进行，每组两个大人两个孩子，一对比赛

　　另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（与球同大小），孩子在规定的筐内运“鸡蛋”（乒乓球），一次只运两个，放在家长腰上盒子内，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。

　　（二）、游戏名称：爱心传递

　　游戏准备：乒乓球、筷子、勺子若干。

　　游戏规则：分成四队，两队两队进行比赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。

　　（三）游戏名称：看谁摸得对

　　游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的.眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　（四）、律动：亲亲恰恰

　　六、教师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。

　　七、结束语

元旦的幼儿教案10

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声

　　根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：

　　因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的`声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2――3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：

　　教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

元旦的幼儿教案11

　　活动目的：

　　1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。

　　2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。

　　3、在讨论中发现自己的好习惯。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　2、四个“山洞”玩具

　　活动过程：

　　、游戏《钻山洞》

　　1、师：今天我们起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。

　　2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的`方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！

　　二、习惯大PK

　　1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行次习惯大PK！介绍PK规则1根据图片判断他们做得对不对。

　　2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加颗五角星，答错机会让给另外组。

　　3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比比哪个队赢得的五角星最多。

　　2、习惯大PK3、师：回忆在刚才的PK中，我们发现了哪些好习惯？（幼儿回忆，老师出示图片并总结）师：我们身边处处都有好习惯，你有哪些好习惯呢？和你旁边的小朋友讨论下。幼儿：吃饭不洒，上课不迟到，饭前会洗手……

　　总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是名最棒的小朋友！师：我们起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）

元旦的幼儿教案12

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　二、活动准备：

　　安全图片、《寒假安全知识调查表》

　　三、活动过程：

　　一、谈话与讨论：

　　1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

　　幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

　　教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

　　2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

　　(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)

　　(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)

　　(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

　　二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"

　　2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　请幼儿观看图片说一说(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)

　　(1)讨论在家的安全激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

　　(2)讨论外出时的安全除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的.危险有哪些?　(不能自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里人走散应该怎样做?)

　　三、请幼儿看图片，找对错请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?

　　四、教师总结

　　寒假里要注意的安全事项。

　　1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。

　　2、自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　　4、自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

　　5、如果和人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

　　6、不能自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

　　7、知道三个电话号码：110、120、119。

　　8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

　　五、延伸活动：

　　发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表，让孩子渡过一个充实、快乐而有意义的寒假。

元旦的幼儿教案13

　　一、活动目标：

　　1.知道一月一日是元旦，是新的一年的第一天。

　　2.学说祝福的话语。

　　3.体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　二、活动准备：

　　子卡：一月一日，元旦；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　　三、活动过程：

　　1、认识“元旦”

　　① 出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦）教幼儿认识“元旦”。

　　② “元旦”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦~~~。）鼓励幼儿大胆讲述。

　　③ 教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的.到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

　　2、送礼物，学说祝福的话语

　　①今天就是一月一日，是“元旦”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　　② 互送礼物，说祝福的话语。

　　③ 爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。

　　④ 幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导）

　　3、请幼儿表演节目

　　今天是元旦，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　　4、家长表演节目

　　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

　　5、亲子互动游戏比赛

　　①踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　　② 揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　　6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

元旦的幼儿教案14

　　活动目的：

　　1、愿意积极参与活动，大胆表演。

　　2、感受过新年的快乐。

　　3、增进亲子间的感情。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：

　　1、通知家长和老师一起策划活动。

　　2、老师准备游戏活动的内容。

　　3、家长准备自助餐材料和食物。

　　4、家长和孩子统一服装。

　　活动时间：

　　12月31日上午

　　活动内容：

　　1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。

　　1)歌曲的.歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。

　　2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。

　　3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。

　　2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》

　　目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。

　　准备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师准备游戏。

　　3、“家园同乐自助餐”

　　1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只提供简单加热。

　　2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。

　　其他：

　　1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。

　　2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。

元旦的幼儿教案15

　　活动目标

　　1.创设环境，营造氛围，亲子共同体验元旦节日的快乐。

　　2.进一步了解中国的传统节日，引导幼儿用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　3.丰富家园活动形式，引领家园共育，促进幼儿发展。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　班级环境创设、音乐、笔、纸、话筒、签到表

　　具体活动方案及流程

　　一、活动宗旨

　　为丰富家园精神文化生活，引导幼儿更好的了解中国传统文化节日，充分体验元旦佳节的欢乐与喜庆，帮助亲子共同分享与收获幸福，共同憧憬美好未来，促进家园合作，特制定“欢乐一家亲浓浓元旦情”家园同乐活动方案。

　　二、活动目标

　　1.创设环境，营造氛围，亲子共同体验元旦节日的.快乐。

　　2.进一步了解中国的传统节日，引导幼儿用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　3.丰富家园活动形式，引领家园共育，促进幼儿发展。

　　三、活动主题

　　“欢乐一家亲浓浓元旦情”

　　四、活动时间

　　20xx年12月28日

　　五、前期策划与准备

　　(一)12月5日——12月10日宣传发起阶段

　　1.12月5日——12月6日活动前期宣传。幼儿园门口电子屏幕滚动字幕宣传元旦活动;班级教师通过微信群、QQ群、家长会、家园栏等形式向家长进行宣传;园微信公众号对活动进行系列报道。

　　3. 12月7日——12月9日制定各班级活动方案。活动前，通过家代会、班级论坛等形式，在征求家长、幼儿意见的基础上，初步拟定本班元旦活动方案;方案要求有年龄特点，有班级具体分工，有活动准备及策划，有家长参与合作，有班级特色展示。

　　4. 12月9日——12月10日提交保教处审核班级活动方案。(二)12月12日——12月28日组织实施阶段

　　1.12月12——12月20 创设班级环境，营造节日氛围，开展元旦节日主题教育活动。

　　2.12月12——12月25 制作班级《成长讲述》，准备亲子家园同乐活动所需材料。

　　3.12月26日细化亲子活动半日流程，合理安排人员分工。提前与电教室工作人员衔接，准备好活动所需音响设备。

　　4.12月28日有序组织好当天家园庆元旦活动。

　　(三)20xx年12月29日——20xx年1月8日总结评比阶段

　　1.20xx年1月4日亲子自制作品评比活动。班级自选1——2幅作品参加全园“吉祥物创意设计”评比活动。要求：家长或幼儿代表介绍作品，作品要有名称、理念、祝福语、创意。

　　2.20xx年1月8日颁奖仪式。利用升旗仪式时间段，保教处组织亲子自制作品颁奖仪式。

　　六、活动版块

　　(一)“成长故事”——分享班级《成长讲述》

　　要求：《成长讲述》中要有每位幼儿参与活动的照片。内容丰富，凸显班级特色，要让幼儿、家长共同分享成长的喜悦与幸福。

　　(二)“精彩瞬间”——展示班级风采

　　要求：幼儿、家长、教师人人参与。选取精华，以表演的形式彰显班级特色，展示幼儿风采。

　　(三)“欢乐时光”——体验亲子游戏

　　要求：游戏选择要体现趣味性、互动性。充分调动幼儿、家长参与的积极性，尽情享受欢乐而美好的亲子时光。

　　(四)“浓情时刻”——亲子分组共同设计新年吉祥物

　　要求：提供丰富、多样的材料，指导并鼓励幼儿和家长大胆创意，共同设计制作新年吉祥物，传递祝福，祈愿未来，增进亲子之间、家长之间、师幼之间的互动;家长、幼儿分成若干小组、每小组设立小组长，分工明确，共同完成作品。作品要有名称、有理念、有祝福语;各班选取1——2幅作品参加全园吉祥物作品评选，并由教师指导家长配合幼儿进行作品介绍。

　　七、活动流程

　　(一)班主任组织活动，致开场词。

　　(二)“成长故事”——分享班级《成长讲述》PPT

　　(三)“精彩瞬间”——展示班级风采

　　1.开场舞《十二生肖模仿操》

　　2.儿歌《爸爸的大手》、《新年乐呵呵》

　　3.歌曲《小小一粒米》、《柳树姑娘》、《牙刷火车》、《不倒翁》

　　4.手指游戏《包饺子》

　　5.相声《哥俩好》

　　(四)“欢乐时光”——亲子游戏

　　1.幼儿游戏：揪尾巴

　　玩法：一轮游戏8--10个幼儿参加，幼儿裤子上别上“狗尾巴”。在活动场地内，展开揪尾巴比赛，揪到尾巴最多的幼儿获胜。