中班春天报春教案

中班春天报春教案

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班春天报春教案，欢迎大家分享。

中班春天报春教案1

　　活动目标

　　1、理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。

　　2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。

　　3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的'快乐。

　　活动准备

　　课件准备：“布谷鸟”音效及图片；《报春》歌曲音频及伴奏；“报春”图片。

　　活动过程

　　一、播放音效及图片“布谷鸟”，引出活动主题

　　二、播放歌曲图片，教幼儿感受节奏，唱准休止符

　　1、播放歌曲音频第一遍，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点及圆舞曲的音乐风格。

　　2、播放歌曲音频第二遍，引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。

　　三、播放歌曲伴奏《报春》，引导幼儿学唱歌曲

　　1、播放歌曲伴奏，引导幼儿用身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点。

　　2、及教师带领幼儿哼唱歌曲，教师用手势提示，帮助幼儿唱准休止符。

　　3、幼儿随乐大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。

中班春天报春教案2

　　活动目标：

　　1.欣赏并学唱歌曲《报春》，感受三拍子音乐的强弱变化。

　　2.了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。

　　3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动准备：

　　歌曲录音及图片。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿认识布谷鸟。

　　出示布谷鸟的`图片，告诉幼儿名称。这是什么鸟?你们见过吗?为什么会叫它布谷鸟呢?

　　幼儿观察画面：画面上有什么?布谷鸟在做什么?怎么叫得?这是什么季节?

　　教师小结。

　　2.欣赏歌曲《报春》。

　　听录音欣赏。

　　你听到了什么?听起来有什么感觉?

　　3.学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。

　　幼儿跟着教师念歌词。

　　教师用钢琴伴奏，幼儿用"噜"哼唱。

　　教师范唱，引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化，唱出歌曲明朗、优美的感觉。

　　教学反思：

　　在教学《报春》这首歌曲时，我首先以模拟布谷 鸟的叫声进入教室，一下子就把学生的兴趣调动起来了，于是我抓住时机展开教学，同学们兴趣盎然，学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后，他们就有一种完成任务的感觉，各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一，我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演，然后相互评价，并颁发优胜奖，给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学效果。

【中班春天报春教案】相关文章：

报春的教案07-24

春天教案中班02-18

春天教案中班10-13

中班春天的教案10-20

中班春天教案06-30

春天中班教案08-18

中班《春天》教案11-12

中班《春天的电话》教案08-13

《春天的朋友》中班教案08-28