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《熊叔叔的生日派对》教案

时间:2024-11-10 01:11:51 教案 我要投稿

《熊叔叔的生日派对》教案

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《熊叔叔的生日派对》教案,希望对大家有所帮助。

《熊叔叔的生日派对》教案

《熊叔叔的生日派对》教案1

  一、作品赏析

  (一)内容简介

  为了在小溪上给动物邻居们铺石桥,熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时,传来了门铃声,熊叔叔连忙去开门,可是没人;他返身上楼时,门铃又响了,还是没人;熊叔叔睡不着了,坐在沙发上看报纸,门铃响起,可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人,却在草地上发现了一个大箱子。打开包装,小动物们从里面跳出来:“生日快乐!”原来今天是熊叔叔的生日,大家在一起开起了热闹的生日派对……

  (二)主题分析

  故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程,让孩子们理解了故事中的相反词语,并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

  (三)情节分析

  故事一开始就充满悬念,在熊叔叔反复开门、关门,找不到人之间,“吊”足了读者的胃口。

  在步步悬疑的情节中,我们发现:熊叔叔在来来回回间做着相反的动作,开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。

  最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验,又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。

  故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡,故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊,对孩子良好品德习惯的养成,有着深远的意义。

  (四)角色分析

  憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被门铃吵醒后,那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴,让我们看到了熊叔叔的“惊”;熊叔叔开门、关门间的狐疑;熊叔叔上、下楼时的紧张;熊叔叔走出门、走进屋的迷惘;熊叔叔坐、站之间的无奈;熊叔叔跑出门的生气,使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进,熊叔叔的心理变化也清晰可见。

  从到处找人,到躲在岩石后等人;发现箱子时的疑惑、好奇,到打开箱子时的惊喜,精彩的情节变化,也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动,

  让孩子们仿佛身临其境。

  (五)图画分析

  1.画面构图、色彩

  作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上,让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词,这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。

  2.图画中蕴藏的细节

  一般图画书扉页上的'图案是故事的主角或某一情节的重复,而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面,犹如一个序幕,使整个故事的情节更完整。

  (六)语言分析

  帮助幼儿感知、积累相反的动词:开一关\上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨,这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动

  作,帮助幼儿更好地理解故事内容,使这样的认知不过于呆板、说教,学得快乐而轻松。

  (一)活动设计1

  1、设计思路

  中班年龄段是孩子语言发展的关键期,教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

  过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么,让我们一起来说一说、做一做吧。

  2、活动目标

  (1)欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。

  (2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

  3、活动准备

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  4、活动过程

  (1)猜一猜

  分别出示扉页、第1页:

  —猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  —熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  (2)看一看

  一(门铃声)什么声音?

  一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?

  一熊叔叔又怎么啦?

  一听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  一接着呢?

  一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

  一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的。

  一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  (3)玩一玩 一到底是怎么回事?

  一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  (4)活动延伸

  一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

  (二)活动设计2

  1、设计思路

  故事创设了有趣的情节,在熊叔叔丰富的表情、动作间,让孩子们积累了相反的动词词汇。

  那么,还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中,孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说……原来,我们周围到处都躲着“相反”。

  2、活动目标

  (1)通过观察熊叔叔的动作,比较两个动作的异同,并理解反义词。

  (2)做“相反游戏”,对生活中的反义词感兴趣。

  3、活动准备

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  游戏记录表格

  红色、蓝色笔

  4、活动过程

  (1)回忆故事 一(出示封面。)还记得这个故事吗?

  一故事的名字叫什么?

  (2)理解故事

  一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?

  一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

  一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?

  (3)游戏:找相反

  一你还会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  一我们分成两组,玩个游戏“找相反”。

  (要求:每组一个幼儿做一个动作,另一组一个幼儿做出相反的动作;每组一个幼儿说一个动词,另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录,看哪组五角星多即表示胜出。)

  (4)延伸

  一找找还有哪里也有这些“相反”?

  一把它们记录下来,告诉大家。

  (三)活动拓展

  1.找找幼儿园、家里,哪些东西也藏着“相反"。

  2.“找相反PK赛”:比一比看谁知道的“相反”多。

  (四)阅读区的活动

  1.活动一

  (1)活动名称:找相反

  (2)活动意图:用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”,能发

  现生活中的反义词。

  (3)活动准备:

  笔、记录本。

  (4)活动提示:

  ①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。

  ②用绘画、符号等方法记录下来。2.活动二

  (1)活动名称:相反秀

  (2)活动意图:用自己的动作来表现反义词,和同伴比一比看谁做得多。

  (3)活动准备:反义词的汉字、图画、小粘纸。

  (4)活动提示:

  ①两个人轮换游戏:一人拿卡片,另一人做相反的动作。

  ②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸,多者为胜。

《熊叔叔的生日派对》教案2

  活动目标

  1.观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2.引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  3.通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动准备:绘本书、ppt

  活动过程

  1 导入故事:

  今天,老师给小朋友带来了一个好听的'故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  (1)、放课件(故事开头)

  预设问题:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?

  从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  (2)放课件(故事中:门铃响)

  提问:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  (3)放课件

  提问:熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有) 到底是谁呢?

  (4)放课件(门外一个大盒子)

  提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。)

  (5)放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)

  提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  (6)放课件(熊叔叔谢谢大家)

  提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

  师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

  总结:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧!

  引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作:开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作

《熊叔叔的生日派对》教案3

  活动目标:

  1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

  2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

  活动准备:

  1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程:

  一、通过讨论,引出主题

  1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?

  2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?

  二、故事欣赏,体验故事的乐趣

  1、听一听教师引出故事内容,观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的`乐趣,让幼儿一起来感受动词。

  2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"

  3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"

  4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)

  5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"

  三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

  延伸活动:

  (1)、送礼物(美工活动):

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

  (2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

《熊叔叔的生日派对》教案4

  活动目标:

  1.观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2.学说短句:“我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。”。

  3.通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动准备:

  绘本书、ppt

  活动过程:

  一、导入故事:

  今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  二、听故事:

  分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  1.放课件(故事开头)预设问题:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  2.放课件(故事中:门铃响)提问:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  3.放课件提问:熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有)到底是谁呢?

  4.放课件(门外一个大盒子)提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖……)

  5.放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  6.放课件(熊叔叔谢谢大家)提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。

  幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。

  四、送蛋糕学说短句

  “我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。”在庆祝会中结束。

  活动反思:

  我在活动设计过程中,根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景,活动导入部分:结合孩子的生活实际,说说什么是生日派对,派对时怎么过的,都有谁,激发了孩子对故事的阅读兴趣;活动过程中:引导孩子观看PPT,模仿熊叔叔的各种动作,使孩子们学得轻松又快乐,在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受,通过出示PPT箱子,引导孩子猜测箱子里到底是什么?不断思考,寻找答案;活动最后:通过画生日蛋糕,给熊叔叔过生日派对,使孩子体验生日的快乐,整个活动孩子们参与的积极性很高。

  我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读,给孩子一一对应的`直观感受,并通过说说,学学,做做的方法加深孩子对故事情节的印象;注重孩子能力的发展,熊叔叔听到门铃声,它是什么声音?课件中有门铃声,打呼声,更加具有真实感,让孩子们身临其境。

  整个活动中,也存在许多问题,如:提问设计过于琐碎,没有把绘本作品原本的语言美充分梳理,展示;对问题的追问,对孩子的回答等,还缺乏积极地回应,对于重点的把握还缺乏思考。

《熊叔叔的生日派对》教案5

  一、活动目标

  1.观察画面,了解故事情节,体验学习相反词的乐趣。

  2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

  二、活动准备

  FLASH、ppt兼容课件:《熊叔叔的生日派对》

  三、活动过程

  (一)师幼互动讨论,引出课题

  T:今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩,好吗?

  T:每个人都要过生日,你过生日的时候谁来了?你收到了什么生日礼物?

  T:(小结)原来有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。

  T:今天是熊叔叔的生日,它也要开生日派对了,那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢?让我们边看边聊。

  (二)分段欣赏故事,理解故事内容

  T:太阳公公醒来了,小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢?猜猜它为什么还在睡觉?可能发生了什么事情呢?让我们来听听故事里是怎么说的?(教师讲述第一段故事)

  T:(小结)原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累的呼呼大睡的。

  T:熊叔叔睡觉的时候,发生了什么事情呢?(教师播放门铃声)

  T:听到门铃声,师幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起来,你们家的门铃响了!”(教师讲述第二段故事)

  T:门铃声让熊叔叔做了什么事情呢?(幼儿边看图片边讲述)

  T:它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停,这些动作你发现了什么秘密呢?原来熊叔叔在做着相反的动作。(课件指引)

  T:咱们生活中也有很多相反的东西,让我们也来做做相反的游戏吧!

  游戏一:找相反(图片找相反)

  上下;大小;多少;哭笑

  游戏二:做相反(集体到个别)

  (一)坐、站;

  向左跑、向右跑;

  高人走、矮人走;

  芝麻开门、芝麻关门

  哭、笑

  站、坐

  (二)教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

  游戏三:说相反(教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子,幼儿说相反。将幼儿分成两组,星星奖励)

  前面、后面;高、低;快、慢;长、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐着客人老师、前面站着客人老师;天气冷了,我穿着厚厚的衣服,天气暖了,我穿着薄薄的衣服。

  T:(小结)咱们生活中还有很多相反的东西,你也可以去找一找、做一做、说一说,你的本领也会越来越多。

  T:讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作,那么门外面到底是谁呢?让我们继续听故事吧!(教师讲述故事第三段)

  T:熊叔叔看到了一个大箱子,它是怎么把这个箱子拿回家的呢?幼儿模仿动作。(推拉)

  T:猜一猜这个大箱子可能是谁送的?里面可能装着什么呢?

  T:因为熊叔叔帮助小动物们造石桥,所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了,你也要去感谢别人。

  T:(教师讲述故事第四段)熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想?它很开心,可是为什么又哭了呢?

  T:(讲述故事第五段)客人来了,礼物也收到了,蛋糕也有了,让我们一起唱 “生日快乐歌”,参加熊叔叔的生日派对,祝它生日快乐!

  附

  故事:熊叔叔的生日派对

  太阳公公醒了,小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼呼~,熊叔叔睡得真香啊!

  叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀!好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦?没人啊!”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。

  叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,它左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

  叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的'跑到门外,这一次门外还是什么人都没有。

  熊叔叔站在那气呼呼的说:“到底是谁在捣蛋啊?”熊叔叔找找这里,找找那里,但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面,心想:一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子,“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟,熊叔叔使劲的拉着箱子

  箱子里装的是什么呢?打开包装一看,“熊叔叔,生日快乐!”小动物从里面跳出来喊道

  “谢谢大家啊!”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说:“谢谢大家记得我的生日!谢谢你们的礼物!”熊叔叔的生日派对真热闹。

《熊叔叔的生日派对》教案6

  活动目标:

  1.通过阅读,能感受语言的情感变化。

  2.发现故事中“开——关、上——下、出——进、坐——站”等相反的词。

  3.在看看、听听、讲讲中知道熊叔叔“帮助别人、快乐自己”的道理。

  活动准备:

  故事PPT、

  汉字:开——关、上——下、出——进、坐——站,推——拉、

  纸质图片。

  活动过程:

  一、谈话导入:出示故事封面《熊叔叔的生日派对》(通过谈话导入理解生日派对的含义)

  重点提问:

  1.今天老师带来了一个好听的故事(出示故事封面),谁知道故事的名字?

  2.你们知道什么是生日派对吗?(跟进问题:你们过过生日吗?过生日时客人来了吗?客人来了会带些什么礼物?)

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。

  二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲(分段理解故事内容设疑)

  1.情景导入:今天也是熊叔叔的生日,我们一起去看看吧!

  2.(1)睡觉。

  预设问题:熊叔叔今天过生日,可它在干什么?猜猜他为什么睡懒觉?

  小结:原来,昨天熊叔叔为了帮助小动物们造石桥,辛苦了一整天,所以一直睡到现在。

  (2)被打扰。

  预设问题:突然,房子外传来了一个声音(操作ppt音乐),听,这是什么声音?熊叔叔在干什么?(边打哈欠边去开门)

  引导幼儿模仿熊叔叔说话:“哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”体会熊叔叔被打扰的心情。

  引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作:开——关。

  (3)再次被打扰。

  预设问题:当熊叔叔正准备爬上楼梯再睡会,门铃又响起来了,熊叔叔怎么做的呢?(上楼——下楼,走出去——走进屋;坐下——站起来)

  引导幼儿再次模仿熊叔叔气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋?”

  当熊叔叔发现一个大箱子时,他又做了什么?小朋友们想不想知道箱子里藏着什么?熊叔叔想考考聪明的小朋友,你们表现得很棒了,才能和熊叔叔一起拆开礼物哦!(回忆在故事中出现的相反的`动作)

  出示ppt字卡,先开后关、先上后下、先坐后站……理解反义词。

  小结:这些动作都是相反的,这些词语叫反义词。

  (4)通过图片,直观地认识反义词;做相反的动作。

  经验迁移,通过游戏让小朋友们知道生活中常见的反义词。

  (5)惊喜。

  小朋友表现得很棒嘛,走,赶紧和熊叔叔去看看这份神秘的礼物吧!

  播放ppt,哇,是可爱的小动物朋友,熊叔叔此时高兴极了,你们知道熊叔叔为什么会高兴吗?(预设答案:因为有这么多好朋友们记得他的生日,并为他庆祝。)

  引导幼儿模仿熊叔叔高兴地说:“谢谢大家啊!”注意语气温和、缓慢。

  小动物们给了熊叔叔一个惊喜!

  3.复述故事。

  小结:熊叔叔为小动物造好石桥,方便小动物们过河,而小动物们为了感谢熊叔叔,精心地为熊叔叔准备了这场生日派对,大家多开心啊!

  重点提问:熊叔叔看到小伙伴为它过生日,它心情怎样?

  小结:原来为别人做事,自己也会得到快乐。

  三、延伸活动:

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,你们想参加熊叔叔的生日派对吗?我们一起给熊叔叔准备礼物。

《熊叔叔的生日派对》教案7

  活动目标

  1、观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2、引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  3、通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动重点

  理解故事内容,喜欢阅读。

  活动难点

  引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  活动准备

  绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件。

  活动过程

  1、谈话导入故事

  ——今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  :有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  (1)出示ppt课件(故事开头)

  问:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?

  教师讲述:熊叔叔为人们造桥,很累,所以还在睡懒觉。

  问:从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  (2)(故事中:门铃响)

  提问:听,什么响了?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  (3)提问:熊叔叔去干什么了?到底有没人呢?到底是谁呢?

  3、幼儿自己翻阅绘本,初步了解故事内容。

  问:门铃响了几次?熊叔叔是怎么做的?

  4、师幼一起观看ppt

  (1)门外一个大盒子

  提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。。。)

  (2)熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物

  提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  (3)熊叔叔谢谢大家

  提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

  ——师:对,这是熊叔叔喜极而泣的`眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

  5、:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧。

《熊叔叔的生日派对》教案8

  活动目标:

  1.通过熊叔叔表情变化,帮助幼儿理解故事内容。

  2.感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

  活动准备

  ppt 、表情图卡

  活动过程

  一、谈话导入故事

  1.小朋友你过过生日吗?你的.生日是和谁一起过的?还会收到些什么?

  2.熊叔叔和你们一样,也过生日,大家一看,熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。

  二、听故事,分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  1.讲述故事第一段:

  呼呼呼,太阳公公都晒屁股了,可是熊叔叔还在睡懒觉。发生了什么事情呢?——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人?

  2.讲述故事第二段:

  门铃响了,熊叔叔听见了吗?他怎么做的?出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧!熊叔叔去干什么?到底有没有人呢?

  3.讲述故事第三段:

  看见门外没有人,熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。

  4.咦,这是什么?礼物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么样的?——幼儿猜想。

  5.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?

  6.这下你们知道,小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?

  三、完整欣赏故事内容

  四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人。

  :熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。

  举例:如果玩具掉地上了怎么办?小朋友摔倒怎么办?

  帮助别人是个快乐的事情,我们也和熊叔叔做朋友,熊叔叔在过生日,我们来为他唱首生日歌吧!

《熊叔叔的生日派对》教案9

  活动目标:

  1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

  2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  PPT课件、蛋糕范例,小水果图片、固体胶,黑板,小礼物盒。

  活动过程:

  一、播放PPT图片,谈话导入。(你们是怎么过生日的?过生日的时候有什么?)

  二、播放故事PPT,讲述故事并提问:

  1、播放第5、6张图片,熊叔叔为什么睡懒觉?

  2、播放第7——10张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?

  3、播放第11——14张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?

  4、播放第15—17张图片,门铃响了第几下?

  5、播放第18—20张图片,熊叔叔发现了什么?

  6、播放第21——23张图片,熊叔叔收到什么礼物?今天是什么日子?熊叔叔为什么能收到这些礼物?

  三、制作蛋糕。

  1、教师出示蛋糕模型:熊叔叔由于帮助了小动物搭桥,忘记了今天是自己的生日,没有准备生日蛋糕,所以它难过得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。

  2、幼儿分组制作蛋糕。

  四、给熊叔叔过生日。(师幼集体唱生日歌)

  亮点:

  1、教师教态自然大方,语言优美,吸引孩子们;

  2、教师有一双会说话的眼睛,关注着每一个孩子,讲故事,提问题,一个眼神示意孩子就能领悟;

  3、孩子对绘本故事的.喜爱,这跟平时老师在这方面的付出有关;

  4、班级孩子整体来看,语言组织蛮强。

  活动反思:

  在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

《熊叔叔的生日派对》教案10

  设计意图:

  过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜欢的蛋糕造型。

  活动目标:

  (1)愿意学做故事情节中相反的动作。

  (2)用各种方式装饰蛋糕。

  活动准备:

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  活动过程:

  (1)猜一猜

  分别出示扉页、

  —猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  —熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  (2)看一看

  一(门铃声)什么声音?

  一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  一(出示第5~12页。)熊叔叔在干吗?

  一熊叔叔又怎么啦?

  一听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  一接着呢?

  一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

  一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的`。

  一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  (3)玩一玩一到底是怎么回事?

  一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  活动延伸:

  一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

  活动反思:

  中班年龄段是孩子语言发展的关键期,帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

《熊叔叔的生日派对》教案11

  活动目标:

  1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质

  2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜

  活动准备:

  1、PPT(flash游戏)、画笔,纸,熊叔叔的头饰

  活动过程

  1、谈话导入

  小朋友们平时是怎么过生日的

  2、听故事

  讲述故事:呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉?昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥,辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒、熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门、 “咦?没人啊……’”熊叔叔把门关上、 “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀?”熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。 “咦?没人啊……’”熊叔叔重新走进屋里。:“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚,是谁啊?

  熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。哎哟,哎哟!熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看……、 ”熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日。”

  2、理解故事

  (1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?

  (2)参加生日派对要带什么?

  (3)如何制作生日蛋糕?

  3、做蛋糕的游戏

  (1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰

  (2)画不同颜色的蛋糕图

  (3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对

  (4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃

  5、结束

  一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌

  活动效果

  故事情节的一步一步的.发展,吸引了所有小朋友的注意,情境的创设让小朋友身临其境,都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕,所以,小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱<生日快乐>歌、完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人,还知道了要报答帮助过自己的人。

《熊叔叔的生日派对》教案12

  中班故事:熊叔叔的生日派对

  目标:

  1、观察画面,尝试猜测故事的发展情节,并乐于大胆表述。

  2、在看看、听听、讲讲中尝试体会熊叔叔的情绪变化以及获得惊喜后的快乐和感动。

  准备:

  PPT、自制小图片若干张

  设计意图:

  《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,讲述了熊叔叔帮助小动物造桥,小动物们帮熊叔叔过生日的.故事,整个故事充满悬疑,生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高,在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上,通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化,从而帮助幼儿理解图画书的内容。

  活动预设方案:

  一、导入

  P01:这是谁?(熊叔叔)怎么了?

  猜猜看他为什么哭?

  师:有可能是件伤心的事,也有可能是其他的事情,我们都不知道,要想知道原因我们得接着往下看……

  二、集体观看PPT

  P02:熊叔叔在干吗?(睡觉)

  为什么大白天还在睡懒觉?

  P03:(敲门声)发生什么事了?

  熊叔叔什么表情?(惊醒)

  P04:开门之后发生什么事情了?

  熊叔叔什么表情?(怀疑)

  P05:在上楼梯的时候又发生了什么事?

  熊叔叔是什么表情?(紧张)

  P06:第二次敲门声以后,熊叔叔找到了吗?那他是怎么样的表情?(有点生气)

  P07:回屋后又发生了什么事情?

  熊叔叔是怎么做的?(生气)

  P08:站在门口的熊叔叔怎么了?

  熊叔叔是什么表情?(气坏了)

  P09:(师过渡)就在这时,熊叔叔突然发现院子里多了一个大礼盒,很大很大。

  熊叔叔是怎么搬回家里的?(边推边拉)

  P10—11:打开盒子一看,发生什么事情了?

  P12:看到有那么多的小动物们都来为他过生日,熊叔叔怎么了?

  (难点:开心的笑了,感动的哭了)

  P13:给故事起一个名字。(熊叔叔过生日)

  三、结合小图片巩固故事内容

  1、熊叔叔都有些什么表情?(惊醒、怀疑、紧张、有点生气、真的生气了、气坏了)

  2、(师生)结合小图片尝试讲述故事内容。

  3、最后唱歌庆祝生日,音乐。(自然结束)

《熊叔叔的生日派对》教案13

  设计意图

  一、谈话导入故事。

  1.师:小朋友你过过生日吗?

  2.师:你的生日是和谁一起过的?你是怎样过生日的?过生日有些什么?

  3.师:今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派对》。

  幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。

  通过提问,将幼儿直接带入本次活动中,很自然的引出故事。

  二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  师:熊叔叔的生日是怎样过的,我们一起跟着老师来听一听。

  1.睡懒觉

  师:你们看!熊叔叔在干什么?

  师:熊叔叔为什么会睡懒觉?--幼儿猜想

  2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢?继续播放动画

  1.观察画面,了解故事的主人公。认真听故事,初步了解故事的大致内容。

  2.观看教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。回答提问:熊叔叔为什么会睡懒觉?发生了什么事呢?

  通过观察画面,倾听故事,让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示,使幼儿生动的.感受到故事内容,对幼儿掌握故事有很好的帮助。

  3.师:听见了门铃声,熊叔叔去干什么了?

  师:那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢?到底是谁呢?我们继续往下看。

  4.熊叔叔在做什么?(走楼梯)

  5.走着走着他突然听见了什么?发生了什么事?

  6.熊叔叔关上门,回到屋里,你看他在做什么?

  7.熊叔叔也想知道,所以他到处找,突然他发现了一个大箱子,你们猜猜这里面是什么?

  8.到底是什么呢?想不想知道?

  9.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?这是高兴的眼泪还是难过的眼泪?

  10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?

  3.回答提问:熊叔叔去干什么了?有没有人?到底是谁?

  4.幼儿边欣赏故事边回答问题,理解故事主要内容。

  在本环节中,我们采用分段欣赏的手法,让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

  四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人

  小结:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。

  幼儿回忆生活经验,说说熊叔叔是个怎样的人,我们应该怎么样在生活中帮助他人。

  发展幼儿观察能力和语言表达能力,也可以培养幼儿的倾听能力。

  五、绘制生日蛋糕

  1.师:熊叔叔的蛋糕不够多了,我们一起帮他做一些好吗?

  2.师:涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

  1.幼儿绘制生日蛋糕,为蛋糕涂色。

  2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

  通过绘制蛋糕,培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔,体会帮助他人的快乐。

  六、一起为熊叔叔唱生日快乐歌

  师:老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了,我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》,祝他生日快乐吧!

  幼儿和老师一起为熊叔叔唱《生日快乐》。

  能使幼儿在集体面前大胆表演,展示自己。

  八、教学反思:

  本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式,让幼儿亲自动手制作蛋糕,体验了亲自参与的快乐。在活动中,我还有一些不足,有些问题有些太难了,不太适合小班幼儿,以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻,在今后活动中,我会将自主权交还给孩子,注重绘本的欣赏与感受。

《熊叔叔的生日派对》教案14

  活动目标:

  1.发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。

  2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。

  活动准备:

  课件、操作卡若干、黑板3块。

  活动过程:

  一、谈话导入:出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。(通过谈话导入理解在生日派对的含义)

  1.今天姚老师带来了一个好听的故事(出示故事封面),谁知道故事的名字?

  2.你们知道什么是生日派对?(跟进问题:你们过过生日吗?过生日时客人来了吗?客人来了会带些什么礼物?)

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。

  二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  1.睡觉。

  师:今天可是熊叔叔的生日,他在干什么呀?他在睡懒觉,猜猜他为什么睡懒觉?(原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡)

  2.被打扰。

  师:叮咚,什么声音?门铃声把熊叔叔给吵醒了,猜猜会发生什么事?那他会怎么做呢?熊叔叔到底怎么做的呢?一起看下去。(看课件)门铃一共响了几次?这时候的熊叔叔心情怎么样?你从哪里看出来的?是呀,熊叔叔觉得有人在捣蛋,害他忙忙碌碌做了很多事情,可是一个人影都看不到,刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀?【第一次门铃响了,熊叔叔去开门(师边做动作),可是没人,关门,上楼;第二次门铃又响了,熊叔叔下楼,走出去看看,又没人,走进来,坐下看报纸,这时第三次门铃响了,熊叔叔怎么样?站起来。(引导幼儿做动作)】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样?(有趣吗?)为什么有趣呀?哦,原来都是相反的动作呀,真有趣!他做了哪些相反的动作呀?(幼儿说到哪对出现哪对)

  你还知道生活中哪些事情也是相反的呢?(哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……)姚老师这儿为大家准备了很多卡片,每个小朋友拿一张,找和你卡片上的东西相反的朋友,然后一起贴在这张相反卡上,配成相反的.一对,最后再按颜色贴到黑板上,听明白了吗?(幼儿操作)

  检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西,大球和小球,【(引导幼儿说),长围巾和短围巾,空杯子和满杯子,粗笔和细笔,高房子和低房子,宽尺子和窄尺子】都对了吗?这边呢,恩,都找对了,真棒,表扬下自己。

  总结:原来生活中有这么多相反的东西,真有趣。

  3.后来熊叔叔会怎么做呢?一起看下去吧。(放课件)熊叔叔嗨呦嗨呦推着箱子,又哎呦哎呦使劲儿拉着箱子,你们觉得他的动作怎么样?哦,又是一对相反的动作,推、拉。那箱子里到底藏着什么呢?(放课件)小动物们为什么要给熊叔叔过生日呢?

  小结:熊叔叔为小动物们造石桥过小溪,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了!

  熊叔叔看到小伙伴为它过生日,它心情怎样?(放课件)

  小结:是呀,帮助别人,别人也会给你带来快乐。

  4.故事好听吗?那我们来完整地欣赏一遍,好吗?(再次完整地讲述一遍故事。)

  三、结束。

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,你们想不想参加熊叔叔的生日派呀?好,那我们也去吧!(音乐)

《熊叔叔的生日派对》教案15

  一、活动目标:

  1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

  2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。

  二、活动准备:

  1、PPT、flash游戏。

  2、画笔,纸,熊叔叔的头饰。

  三、活动重难点:

  在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

  四、活动过程:

  1、谈话导入。

  小朋友们平时是怎么过生日的?

  2、故事。

  讲述故事:呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉?昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥,辛苦了一天,很累了。

  叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒,熊叔叔爬下楼梯。“哎呀,好困,,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门,“咦?没人啊……”熊叔叔把门关上,“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。

  叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀?”熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。“咦?没人啊……熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

  叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。哎哟,哎哟!熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看……

  “熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日。”

  3、理解故事。

  (1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?

  (2)参加生日派对要带什么?

  (3)如何制作生日蛋糕?

  4、做蛋糕的游戏。

  (1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰

  (2)画不同颜色的蛋糕图。

  (3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。

  (4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃?

  5、结束。

  一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌。

  五、活动反思:

  我班的孩子们都对幽默而又有趣的动画片《熊出没》非常的喜爱、入迷。常常不自觉的谈论着,凡是与熊有关的,他们总免不了会叫上几句“臭狗熊”,方才罢口,今天故事中的主人公“熊”当然也很受他们的欢迎,一下子投入到了今天的学习中。

  故事情节的'一步一步的发展,吸引了所有小朋友的注意,情境的创设让小朋友身临其境,都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕,所以,小朋友们画得特别的认真。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人,还知道了要报答帮助过自己的人。

  绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展,这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

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