当前位置:育文网>教学文档>教案> 开心的海宝教案

开心的海宝教案

时间:2024-08-20 07:16:47 教案 我要投稿
  • 相关推荐

开心的海宝教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的开心的海宝教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

开心的海宝教案

  开心的海宝教案 篇1

  

  活动目标

  1.喜欢参加合唱活动,初步掌握气息的运用及正确的发声方法。

  2.学习用多种形式来演唱歌曲,体验合唱活动的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已学会《师生问好歌》、《小动物、交通工具之歌》、《绿舞台》等歌曲。

  2.音乐准备:歌曲《海宝乖乖》。

  活动过程

  一、练声

  1.《师生问好歌》

  重点:唱准音阶中的每个音。

  难点:气息的运用——唱的时候力气要用在“你好”的“你”字上。(眉毛上扬,脸要像麦当劳叔叔那样笑)

  2.《小动物、交通工具之歌》

  重点:听辨音乐旋律及节奏的快慢,准确地唱出小动物和交通工具发出的声音。

  难点:动物的叫声——开口音;交通工具的声音——闭口音。

  二、复习歌曲

  1.《小朋友,你好》

  重点:熟练演唱歌曲并能用动作表现。

  难点:创编歌曲,向同伴问好,向老师们问好。

  (1)完整演唱歌曲。

  (2)边唱边用动作表现歌曲,动作要优美。

  (3)向同伴问好,掌握三个字的名字和两个字的名字的唱法,“xx XIX坠XIX益整到”。

  (4)向老师们问好:老师们,你们好1

  2.《绿舞台》

  重点:演唱歌曲,用跳跃音表现出歌曲的欢快。

  难点:最后一句“嘀哩嘀哩”,引导幼儿舌头弹动快,唱清歌词。

  (1)完整演唱歌曲。

  (2)多种形式演唱歌曲:男女声演唱、领唱、分组唱。

  三、新授歌曲

  《海宝乖乖》

  重点:熟悉歌曲旋律,理解歌词,学唱歌曲。

  难点:理解并唱准延时音“乖乖”、“开开”、“拍拍”、“来来”。

  (1)教师示范演唱,幼儿熟悉歌曲。

  (2)教师在情境中帮助幼儿理解歌词。

  C3)学念歌词:师生对接;听旋律有节奏地念歌词。

  (4)学唱歌曲:教师唱前半句,幼儿唱后半句;相互交换。

  (5)学唱延时音:教师用情境性的语言引导幼儿学唱。

  (6)表演唱。

  教师反思及活动点评

  教师反思

  1.在合唱指导活动中,教师自始至终为幼儿创设了情境化的语言氛围,让幼儿在轻松愉快的氛围中喜欢上合唱,乐意参加合唱活动。

  2.在歌唱时,教师不时地引导幼儿要学会倾听钢琴的声音,学会轻声演唱,这样不仅有利于幼儿嗓子的保护,而且也能使幼儿更好地掌握音准。

  3.在幼儿演唱的.过程中会出现各种问题,教师及时地提出,让幼儿知道自己的问题所在。在教师形象的引导、正确的范唱中,幼儿逐步掌握正确的演唱方法,同时通过各种形式的演唱,激发歌唱的兴趣。

  活动点评

  1.在情境中学习歌唱

  在本次活动中,教师对幼儿的歌唱起着非常重要的作用。首先,教师为幼儿创设了情境化的语言氛围,充分调动了幼儿想“唱好歌”的积极性。接着,教师还用形象的语言提示幼儿,帮助幼儿在情境中掌握一定的歌唱技巧。例如,幼儿在唱到歌曲《祖国祖国我们爱你》中的“画小鸟,飞在蓝天里”一句时,音高不到位,教师马上用语言提示:“小鸟要飞在天上,我们用力气把小鸟托上去。”从而将演唱技巧不着痕迹地融合在情境语言中。

  2.在互动中练习歌唱

  我们认为教师要有一双灵敏的耳朵,以及良好的音乐素养,这样才能及时捕捉到幼儿在演唱中的优点和问题。例如在本次活动申,教师在指导幼儿歌唱时,就能及时听出哪些音太高了,哪些音还没有唱到位。教师在指导时,还应注意层层递进,并且注意抓住幼儿身上的闪光点,加以示范和辐射。

  3.在美的氛围中感受音乐

  在本次活动中,教师的伴奏为幼儿烘托了一个非常优美的氛围,让幼儿沉浸其中,从而培养幼儿的审美情趣及审美能力。

  4.用适当的体态动作指导歌唱

  在本次活动中,教师运用了一定的手势和肢体动作,配合夸张的语调,从而紧紧抓住了幼儿的注意力,提高了指导效率,使幼儿爱唱歌,会唱歌。

【开心的海宝教案】相关文章:

《世纪宝鼎》教案09-03

《文房四宝》教案06-29

《两件宝》教案02-12

《两件宝》教案06-24

《海的女儿》教案07-17

烟台的海教案05-19

海的女儿教案01-04

《烟台的海》教案03-27

海的女儿教案10-20