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《小动物怎样叫》教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《小动物怎样叫》教案，希望能够帮助到大家。
《小动物怎样叫》教案1
一、活动目标
1、感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏。
2、喜欢参加音乐伴随下的游戏活动，有初步控制自己的能力。
活动重点：感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏：
活动难点：有初步的控制自己的能力。
二、活动准备
1、狐狸头饰一个；狐狸家的背景一块；树、山、蘑菇等背景四块；花草若干；光盘、磁带、钢琴。
2、熟悉音乐中歌曲部分，会唱歌曲，能随歌曲做简单的模仿动作。
三、活动过程
（一）听音乐入场，引导幼儿熟悉“森林”场景
幼儿听音乐进教室，教师关注幼儿动作是否合拍，鼓励幼儿在律动中相互交流。
（二）复习歌曲，引导幼儿有感情地演唱
1、发声练习《小动物怎样叫》。
2、复习歌曲：重点关注孩子是否能在歌曲中融入小兔子的情感，引导幼儿有感情地演唱。
（三）引发幼儿游戏兴趣，学习音乐游戏
1.引导幼儿完整感受、理解音乐。幼儿边听音乐边感受兔子和狐狸音乐的不同，然后提问：“小兔子藏好了？后面的音乐是谁？”
2、引导幼儿理解简单的规则。提问：“大狐狸一出来小兔子们怎么办？在森林里能藏到哪里去？”
3.完整游戏。
(1)第一遍游戏。重点关注：
①孩子是否能分辨两种不同性质的音乐，根据音乐形象进行游戏。
②孩子在藏的时候是否有动的、出声音的。
(2)第二遍游戏。加深幼儿对游戏规则的理解。
游戏后引导幼儿休息一会儿。（森林中轻松的音乐）
(3)改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。
狐狸口吻：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就都不见了！我猜他们一定是藏到了大蘑菇、桃子树的后面，哼！我把它们都拔了，这下看你们往哪藏！”（减少遮挡物的`数量）
引导幼儿讨论：“这下可怎么办呢？我们还要出去玩呢，再碰到狐狸我们往哪藏呢？”鼓励孩子积极想办法说一说能往哪藏？肯定鼓励孩子不一样的藏法。
（四）游戏结束，体验游戏的快乐
“噢，狐狸走喽，让我们一起来庆祝吧！”随兔子舞音乐做简单的动作，鼓励幼儿做自己喜欢的动作，边跳边离开教室。
四、活动延伸
在表演区中提供不同音乐形象的音乐磁带、胸卡等，供幼儿分辨音乐形象。
五、活动反思
此活动基本完成了预定目标，孩子们能自始至终积极主动地融人游戏的情境中，对游戏的把握和理解都比较准确。考虑到小班幼儿动作反应比较慢，而心理上更需要一个相对比较安全的氛围，我活用了文本。把游戏中的藏设定在看见了狐狸以后，让孩子有较充裕的时间去藏，而且后面加了一些渐强的音乐，使幼儿在心理上有一定的安全感。
此次活动中通过唱、玩、跳、藏达到了行动上的动静交替。考虑到活动中孩子在心情上始终是兴奋、紧张的，在游戏的中间特意设定了一个放松心情的环节，让孩子们在森林的意境中随轻松的音乐有一个心情舒缓的过程。
根据小班年龄特点，活动始终设定在一个贯穿的情境中，孩子自然地玩与学。游戏中狐狸拨走大树的情境设置，增强了游戏性，对孩子提出了难题，使其玩得更加投入，在原先的基础上有了提高。
六、活动评析
这个音乐活动充分体现了幼儿音乐教育的重要特点：让幼儿在愉快的享受中学习音乐。
教师根据小班幼儿的认知水平和情绪特点，精心为幼儿准备了相应的背景道具——模拟森林的情景，使幼儿一进入活动室就对周围的环境产生浓厚的兴趣，并在后面游戏的躲藏中得到充分地利用，带给幼儿的是极大的享乐，大大激发了幼儿参与音乐活动的热情。
教师按活动目标，胸有成竹地引导幼儿从表演小兔跳、演唱小动物叫，到感受新音乐形象，表演音乐游戏，每一个环节都能看到教师亲切和蔼的指导语、循循善诱的提问，以及处处表现为对幼儿平等、尊重的交流方式（跪、蹲在地上与幼儿交谈）。最使人感动的是，当幼儿被狐狸发现拉走时，教师马上以兔妈妈的身份，将幼儿抱起并救出来，及时避免小班幼儿由此产生的恐惧感，使幼儿既兴奋又安全，从而更加主动地去感受和表现音乐。
《小动物怎样叫》教案2
活动目标：
1.幼儿萌发模仿小动物叫声的兴趣。
2.能大胆模仿各种小动物的叫声。
3.认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。
重难点分析：
重点：认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。
难点：幼儿能尝试模仿各种小动物的叫声。
活动准备：
物质准备
教具：小动物图片、钢琴
心理准备：做好活动前的准备工作。
活动过程：
一、导入
教师出示各种小动物，引起幼儿的兴趣。
二、展开
1.请幼儿说出图片中动物的名字，教师简单介绍关于这几种动物的`小知识。（有小鸡、小猫和小狗，他们喜欢吃什么呢？他们都是怎么叫的？）
2.学习歌曲《动物怎样叫》，请幼儿学唱歌曲，听听各种动物的叫声。
师:小动物们还带来了一首好听的歌曲，小朋友们仔细听一听哦。
师：我们一起试一试好不好！
3.大家边演唱歌曲，边模仿各种小动物。
三、结束
自然结束活动，教师分发小奖励。
《小动物怎样叫》教案3
活动目标：
1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣
2、丰富词汇：颠倒
3、学会演唱歌曲
活动准备：
录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：
一、幼儿律动做好
二、练声：《小动物怎样叫》
三、幼儿学唱歌曲
1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？
（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事内容，解释"颠倒"的.意思。引出歌曲《颠倒歌》
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
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