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妈妈的节日活动教案

时间:2024-10-16 11:06:22 教案 我要投稿

妈妈的节日活动教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的妈妈的节日活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

妈妈的节日活动教案

  妈妈的节日活动教案 篇1

  活动目标

  1.学念儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

  2.愿意为家人做力所能及的事。

  活动重点

  学念儿歌

  活动难点

  体验欢乐、融洽的家庭氛围

  活动准备

  教具图片:一盘虾、一碗汤、黄瓜

  一、谁的节日1.提出问题:想一想,三月八日是谁的节日?

  2.引出主题:妈妈过节日,宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

  二、给妈妈过节日

  1.提出问题,幼儿就对妈妈的了解进行自由回答:妈妈喜欢吃什么?

  2.出示教具,进行观察:爸爸为妈妈做了什么好吃的?

  3.学说儿歌(妈妈过节日,我和爸爸忙。先来一盘虾,再来一碗汤。)

  4.通过情境的`创设进一步学习儿歌

  (1)出示黄瓜,还要做一个拌黄瓜。

  (2)你能帮忙吗?你会做什么?

  (3)学说儿歌:爸爸切黄瓜,我放醋和糖。

  (4)猜一猜:妈妈尝一口,会说什么?(唔--这个班黄瓜,味道特别香)

  5.巩固练习

  (1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里,巩固儿歌。

  (2)互换角色,进行巩固。

  6.完整练习。

  7.仿编儿歌

  (1)说说妈妈喜欢吃的菜。

  (2)替换儿歌中的菜名。

  妈妈的节日活动教案 篇2

  活动设计背景

  现在的孩子已习惯于衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活,体会不到父母的辛苦,不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动,让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

  活动目标

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  活动准备

  1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  3、通知妈妈参加活动。

  4、妈妈准备发言。

  活动过程

  (一)主持人引出活动

  (二)庆祝活动

  1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。

  说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  2、活动进行。

  (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

  (2)按节目单表演节目。

  说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的'语言应根据节目内容有所设计。

  (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

  (4)个别妈妈表演本领

  老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”

  (5)妈妈说心声。

  说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

  (6)幼儿与妈妈一起游戏。

  1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。

  2)妈妈游戏——抢椅子

  (7)集体表演《我的好妈妈》

  说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的xx。也是庆祝会的xx,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

  (三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱

  (四)送礼物

  说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

  (1)祝贺,送礼物

  说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。

  (2)给妈妈说一句悄悄话。

  (五)齐唱歌曲《世上只有妈妈好》结束活动

  妈妈的节日活动教案 篇3

  活动设计背景

  国际劳动妇女节就要到了,这是妈妈的节日,你们想为自己的妈妈做些什么?

  活动目标

  1、了解三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、尝试通过语言的方式,表达对妈妈的爱和感激。

  教学重点、难点

  了解节日的性质,表达对妈妈的爱。

  活动准备

  1、歌曲《世上只有妈妈好》。

  2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活。

  3、白纸和画笔(人手一份)。

  4、有关妇女节的环境布置。

  活动过程

  一、开始环节

  组织幼儿听音乐,配动作,调动幼儿情感和兴趣。

  二、基本环节

  1、教师向幼儿介绍三八妇女节,重点强调是妈妈的节日。(让幼儿感情转移到自己的妈妈。)

  2、提出问题,让幼儿说一说:

  妈妈每天做些什么事?妈妈辛苦吗?妈妈为什么那么辛苦?那我们小朋友该怎么做?

  3、引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。如:“祝您……”“我帮您……”帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。

  三、结束环节

  1、为妈妈送上一幅画,对妈妈表达自己的想法。

  2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。

  四、延伸环节

  1、将幼儿做好的礼物送给妈妈,或是贴在班级的门边,请幼儿家长欣赏,并鼓励幼儿向妈妈表达节日的.问候。

  2、有机与其他领域相渗透,扩展对妇女节的认识。

  教学反思

  1、在活动过程中,我觉得幼儿的接收效果还是很好的,一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极,能够跟随教师的提问,积极回答问题。

  2、教师提出问题,根据幼儿反映情况,可以看出幼儿反应敏捷,学习效果明显。

  3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺,我的双语水平有待提高。

  4、如果再上这节课,我会把我的双语运用的更深入一些,帮助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。

  妈妈的节日活动教案 篇4

  祝妈妈节日快乐活动教案

  一、活动目标

  1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

  2、懂得要向妈妈祝贺节日快乐。

  二、活动要点

  1、3月8日是国际劳动妇女节。

  2、祝贺妈妈节日快乐。

  a做一张贺卡。

  b说一句祝贺的话。

  c做一件让妈妈高兴的事。

  三、活动准备

  1、准备几张制作贺卡的纸。

  2、布置学生了解妈妈的辛劳和烦恼。

  四、活动过程

  1、谈话导入

  小朋友,再过几天就是3月8日了,你们知道3月8日是什么节日吗?在这个节日到来时,在家里,我们应该向谁表示祝贺?用怎样的形式来表达我们对妈妈节日的'祝贺呢?今天我们就来讨论这个问题。

  2、明理导行

  A妈妈的劳动辛苦吗?请说说自己的妈妈是怎样辛苦的?

  B3月8日是妈妈的节日。我们应该让妈妈高兴呢?

  C辨析:想一想,谁的妈妈最高兴?为什么?

  “三八”妇女节时,丁丁向爸爸要钱,买一盒礼物送给妈妈;冬冬用自己的零用钱买了一束鲜花送给妈妈;明明自己做了一张贺卡,上面写着“祝妈妈节日快乐”送给妈妈,还帮妈妈扫地、擦桌子。

  D讨论后概括:我们应该向明明学习,通过自己的劳动来表达对妈妈节日的祝贺。

  a、做一张贺卡。

  b、当面说一句祝贺话。

  c、做一件让妈妈高兴的事。

  E重点讨论做一件什么事?

  想一想,你做一件什么事,妈妈会高兴吗?

  F为了给妈妈一份意外的惊喜,在节日前,我们应该-----“保密”。一切都要悄悄地进行,不露声色。

  G介绍几张贺卡,让学生观察、学习。

  3、活动小结。略

  妈妈的节日活动教案 篇5

  教学目标

  1、了解母亲节的由来。

  2、能以各种方式表达自己对母亲的'尊敬。

  重点难点

  能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。课前准备每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。

  教学过程

  一、谈话导入。

  同学们,你们知道母亲节是哪一天吗?

  二、教学过程。

  1、讲授母亲节的由来。

  2、小实践:A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧!B、母亲节这一天,你打算为妈妈做一道什么菜呢?(学生各抒己见)C、师小结。

  3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈,并叫妈妈评一评。

  4、母亲节心意贺卡评比:先在小组内评出优胜者,再在班上评出优胜者。

  5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。(妈妈,感谢您!)写好后集体评一评谁写得最好。

  三、师总结:

  今天,同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬,真好!

  四、布置作业:

  把自己做的心意贺卡送给妈妈。

  妈妈的节日活动教案 篇6

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉,《小乌鸦爱妈妈》等

  2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花,小奖品

  3、通知妈妈参加活动。

  活动过程:

  一、导入活动

  师:“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?”

  幼儿答。

  师:“对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?”

  我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。

  (幼儿园拍手)我们一起来唱一首歌吧,名字叫“世上只有妈妈好”

  “我的`好妈妈”(幼儿集体唱)

  请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作“小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)

  猜猜妈妈喜欢吃的水果“你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。”猜对发奖品。

  表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。

  老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”

  教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”

  幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。

  活动反思:

  通过本节课的学习,使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日给自己的妈妈表演节目,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福。

  妈妈的节日活动教案 篇7

  活动目标

  1、知道母亲节,体会妈妈的良苦用心。

  2、培养幼儿爱妈妈的情感,学会尊敬和爱自己的妈妈。

  3、表达出自己对妈妈的爱,平时为妈妈多做一些力所能及的事。

  教学重点、难点

  1、体会妈妈对自己的爱,并向妈妈表示爱。

  2、学会尊敬妈妈,能帮助妈妈做一些力所能及的事。

  活动准备

  游戏材料:油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸、剪刀、手工纸、胶水等制作工具。

  活动过程

  开始环节:

  1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天?

  每年五月的第二个星期天是母亲节,20xx年的母亲节是:20xx年5月8日。

  2、老师:“妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,我们每个小朋友都应该学会关心妈妈,帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。”

  基本环节:

  1、我为妈妈来歌唱

  小朋友们一起来为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。

  2、一起做游戏

  a、要求妈妈和孩子们一起种一盆小花。

  b、让孩子给花盆涂色。

  c、妈妈在花盆上写上孩子的名字,接下来的日子老师会带领孩子们呵护照顾好这盆“亲子之花”,定期浇水,直到开出小花。

  d.小朋友拿着这盆花,对妈妈说:“妈妈,我爱你!”

  3、我为妈妈做礼物

  师:“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?今天,老师为小朋友准备了很多材料,你们可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡或者其他东西。礼物做完以后,请小朋友把礼物送给自己亲爱的妈妈,并对妈妈说一句最想对妈妈说的话。”

  4、爱心献妈妈

  引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活,帮妈妈捶捶背、洗洗脚等,用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。

  结束环节:

  在母亲节这个特殊的日子里,孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱,今天,小朋友们和妈妈一起听歌,一起玩游戏,孩子送给妈妈礼物,爱心献妈妈。今天是母亲节,祝福全天下的母亲:幸福安康、美丽永远!

  延伸环节:

  1、回家听妈妈讲述我成长中的故事,理解母亲的辛苦,懂得尊重母亲,感恩母亲。

  2、回家主动帮妈妈做点家务活,帮妈妈捶捶背、洗洗脚等。

  教学反思

  出彩之处:

  本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱,让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒,特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入,妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西,而更侧重老师如何正确引导宝宝做人,做事。

  不足之处:

  这次活动,开场白和介绍礼物的'意义部分,孩子们都是坐在家长的怀里,这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上,所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当,导致活动开展效果不能更佳。

  反思:

  通过这次开展母亲节感恩活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足之处,也学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。

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