中班社会《立刻去做下一件事》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班社会《立刻去做下一件事》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会《立刻去做下一件事》教案1
一、目标
1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
二、重难点
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
四、过程
1。导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的`来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？
（3）小结
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社会《立刻去做下一件事》教案2
目标：
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
重难点：
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
准备：
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
过程：
1、导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的.顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？
（3）
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社会《立刻去做下一件事》教案3
目标：
一、能细致聆听故事，晓得小兔处事的前后次第。
二、分明加紧光阴，赶紧往做下一件事变，便可以做不少事变。
重难点：
重点：在聆听故事后，能晓得小兔处事的前后次第，并分明加紧光阴。
难点：经由过程实践，晓得统筹安置光阴的意义。
豫备：
挂图、幼儿步履质料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
入程
一、导进，激起癖好
（1）师：克期小兔家来客人啦，它会豫备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由扳谈）
（2）出示图片
师：瞅瞅到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀豫备做果冻、烤饼干，还要往树林里采草莓以及蘑菇，这么多的事变，可要一件一件做，到底要如何做呢？先做什么再做什么？咱们来听听故事，可要仔谛听哦。
二、聆听故事，晓得小兔处事的前后次第
（1）出示挂图，幼儿细致聆听
师：小兔做了哪些事变呀？（幼儿自主中兴）
在它以前做了什么？以后又赶紧做了什么事变呢？（向导幼儿相识不要等，赶紧往做下一件事变）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事变，说了什么？小兔又是如何中兴的呢？
（2）向导幼儿归忆小兔处事的前后次第。
师：小兔做了这么多的`事变，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：要是咱们把小兔处事的次第换一换，行弗成，为什么？（会花更多的光阴）
师：小兔真炫目，会做这么多的事变，还会公安全置光阴呢！做完一件事变要赶紧往做下一件事变，就可以做好多事变了。
师：咱们要不要向它入修？马糊，咱们就要像小兔同样加紧光阴。
三、拓铺阅历，联系生计，报告阅历
（1）出示图片（起床、进厕、积木、吃饭）
师：咱们生计中呀，也有不少事变要做，瞅瞅都有哪些事变呀？
师：咱们应该先做什么事变，再做什么事变呢？
师：谁来给这些图片排排次第
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、瞅书）
师：刚才呀，咱们说的是小朋友在家里做的事变，在幼儿园里也有不少事变呢，瞅瞅，咱们应该如何来做呢？先做什么？再做什么？
（3）小结
师：生计中有不少事变要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，赶紧往做下一件事变就可以做好多事变啦。
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