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初中德育活动教案（通用10篇）
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的初中德育活动教案，希望对大家有所帮助。
初中德育活动教案 1
教学目标：
1、了解火灾的危害。
2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。
教学过程：
一、导入新课
1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。
2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。
二、教学内容
1、了解火灾的引起。
火灾的.引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。
2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：
分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。
（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患 。
（2）校园防火要做到：不带任何容易燃容易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。
（3）公共场所要做到：不带任何容易燃容易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。
（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要及时制止。
3、学会火灾报警
议一议：如果你发现火灾该怎么做？
A、立即离开火灾现场
B、拨打火警电话：119，报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。
4、逃生与自救常识：
如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？
A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。
B、师小结逃生与自救常识。
三、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？你学到了什么？
初中德育活动教案 2
活动目的：
针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡。激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。
3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。
活动过程：
一、创设情境，引入主题。
1、播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？
2、点题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处一定很好，能告诉我们大家你和朋友相处的秘诀是什么吗？
（根据学生回答师归纳板书：真心相处）
二、出谋划策，掌握生活的智慧
导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的`时候，那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历，我们一起来看看好吗？
1、出示课件：
谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解释不清。
问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？（难过、愤怒、伤心）
师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？
2、根据学生回答，出示：大声争辩耐心解释帮他找师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗？
3、谢家浩说。
4、师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。
5、交流，解决问题。
小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，我为有你们这样的学生而感到骄傲。
三、欣赏小品
导语：下面我们来轻松一下，做个小游戏好吗？
1、宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把球运到指定地点。
2、一对好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。
师趁机引导：
怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友看。（引导学生进一步理解好朋友之间应宽容、理解）
听了同学们的意见，你们有话想说吗？（让学生说）
师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗？
四、升华感悟，创设机会
1、同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相宽容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢，今天，我给大家创造性了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张卡，在上面写上你现在最想对他（她）说的话。
2、写贺卡。
3、送贺卡。
向你的朋友，读一读你想说的话。
行动起来，送给你的好朋友。
4、唱《友谊歌》
教学反思：
本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾，让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡，送友谊卡，对好朋友说说真心话。在实际操作过程中，学生都参与了制作，并且送到了好朋友们的手中，增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中，有一部分学生没有积极地投入进去，教师作为整个过程的组织者和引导者，应注意到让全班同学都参与其中，这样才能达到活动的真正目的。
初中德育活动教案 3
题目
安全伴我行
目的
引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。
引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。
通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。
设想与构思
通过学习有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的.交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学习中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。
过程及内容
一、导入：
同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？ 对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
二、过程：
1、让学生们讨论安全都包括那些方面？
2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件。
3、了解溺水知识及预防措施。
4、学习有关火灾的知识及预防措施。
5、学习有关煤气中毒的知识及预防措施。
6、学习有关地震的知识及预防措施。
7、让学生们说说有关地震的新闻或事件。
8、学习有关触电的知识及有效方法。
9、学习有关食物中毒的相关知识及其预防。
10、学习有关燃放烟花爆竹的注意事项。
三、班主任总结：
安全时时陪伴在我们身边。但是，有时它有离我们很远。如果你忘记了它，它也会忘记你。当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你。因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！
初中德育活动教案 4
一、活动目的
1. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的团队协作精神和社会责任感。
3. 培养学生的感恩之心和关爱他人的意识。
二、活动内容
1. 感恩教育活动
活动目的：让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，学会感恩，懂得回报他人。
活动过程：
讲述感恩的故事，分享感恩的经历，激发学生的感恩之心。
开展“为父母多做事”的活动，如每天为家里做一件家务，给父母送礼物等，培养学生的家庭责任感。
举办感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事和感悟。
2. 尊重他人教育活动
活动目的：培养学生尊重他人的意识，学会倾听、理解他人的需求。
活动过程：
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会尊重他人的言行举止。
开展“尊重他人，从我做起”的主题班会，让学生分享自己在尊重他人方面的经验和做法。
3. 团队协作活动
活动目的：培养学生的团队协作精神，学会沟通、协作，共同完成任务。
活动过程：
组织小组活动，如团队接力赛、团队拼图等，让学生在实践中学会团队协作。
开展“团队的力量”主题班会，让学生分享在团队协作中的感悟和收获。
4. 社会责任感培养活动
活动目的.：增强学生的社会责任感，学会关注社会问题，参与公益活动。
活动过程：
引导学生关注社会问题，如环保、贫困等，培养学生的社会关怀意识。
组织学生参与公益活动，如环保志愿活动、社区服务等，让学生在实践中体验社会责任。
三、活动总结
1. 通过以上德育活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的团队协作精神和社会责任感，让学生在实践中学会感恩、尊重他人、团队协作和关注社会问题。
3. 注重活动的针对性和实效性，结合学生的年龄特点和认知水平，采用多种形式激发学生的学习兴趣，提高德育教育的效果。
4. 鼓励学生在日常生活中践行所学的道德知识和行为准则，养成良好的道德行为习惯。
初中德育活动教案 5
一、活动目标
1. 引导学生理解并践行社会主义核心价值观，增强他们的社会责任感和道德观念。
2. 培养学生尊重他人、团结协作、诚实守信等良好品质，提升他们的道德素质。
3. 通过实践活动，让学生体会到感恩、关爱和责任的重要性，培养他们的感恩之心和奉献精神。
二、活动内容
1. 感恩教育活动
活动目的：引导学生学会感恩，理解感恩的重要性，培养他们的家庭责任感和社会责任感。
活动过程：
讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力。
开展“我为父母做件事”活动，如每天为家里做一件家务，为父母揉揉肩、捶捶背等，让学生体验并实践感恩。
2. 尊重他人教育活动
活动目的：培养学生尊重他人的意识，使他们明白尊重他人就是尊重自己。
活动过程：
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
开展“尊重他人，从我做起”主题班会，让学生分享尊重他人的小故事和体会。
3. 诚实守信教育活动
活动目的：让学生理解诚信的含义，树立诚信意识，培养诚实守信、为人正直的品质。
活动过程：
讲解诚信的定义和重要性，让学生认识到诚信的价值。
讲述诚信的故事，让学生深刻理解诚信的意义。
开展“诚信签名活动”，让学生签下自己的诚信誓言，并鼓励他们践行诚信。
4. 团结协作教育活动
活动目的：培养学生团结协作的能力，使他们明白合作的重要性。
活动过程：
组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
开展“团结就是力量”主题班会，让学生分享合作的.小故事和感悟。
5. 社会责任感教育活动
活动目的：使学生认识到责任感的重要性，培养他们的责任感。
活动过程：
讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
开展“我为社区做贡献”活动，如参与植树、捡拾垃圾等，让学生体验并实践社会责任感。
三、活动方法
讲授法：讲解德育知识、定义、重要性等。
故事法：讲述与德育主题相关的故事，让学生深刻理解德育的意义。
角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验德育主题中的情感和行为。
实践法：组织学生进行实践活动，培养他们的道德品质和行为习惯。
四、活动评价
通过观察学生在活动中的表现，评价他们对德育主题的理解和掌握程度。
通过学生的反馈和分享，了解他们在活动中的体验和感悟，评价活动的教育效果。
通过长期的观察和跟踪，评估学生在德育方面的成长和进步。
初中德育活动教案 6
一、活动目标
1. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感、团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养学生的感恩之心，理解并实践“尊重、关爱、责任”等核心价值观。
二、活动内容
1. 感恩教育
通过讲述感恩的故事、分享感恩的经历，引导学生认识到自己的成长离不开家人、老师、朋友的付出和社会的关爱。
组织学生为父母、老师等做一件力所能及的事情，如做家务、写感谢信等，表达感恩之情。
2. 尊重他人教育
讲解尊重他人的定义和重要性，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
3. 社会责任感教育
引导学生认识到作为社会的一员，应该关心社会、服务社会。
组织学生参加社区服务活动，如植树绿化、清洁街道等，培养学生的社会责任感。
4. 团队协作精神教育
组织学生进行团队游戏或小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的.成功和快乐。
引导学生认识到团队协作的重要性，并在日常生活中积极践行。
5. 责任感教育
讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
组织学生进行“一日班长”等活动，让学生体验责任的重要性，并学会承担责任。
三、活动方法
1. 讲授法：通过讲解德育知识、故事、案例等，引导学生理解德育的重要性和意义。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到德育的重要性，并学会从案例中汲取教训。
3. 讨论法：组织学生围绕德育主题进行讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
4. 实践法：通过组织实践活动，让学生在实践中体验德育的重要性，并学会将德育知识运用到实际生活中。
四、活动评价
1. 观察评价：观察学生在活动中的表现，如参与程度、积极性、团队协作能力等。
2. 自我评价：让学生对自己的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
3. 他人评价：邀请家长、老师等对学生的表现进行评价，为学生提供全面的反馈。
五、活动总结
本次德育活动旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。通过感恩教育、尊重他人教育、社会责任感教育、团队协作精神教育和责任感教育等内容的开展，使学生深刻认识到德育的重要性和意义，并在日常生活中积极践行。同时，通过多样化的活动方法，让学生在实践中体验德育的重要性，并学会将德育知识运用到实际生活中。
初中德育活动教案 7
一、活动目的
1. 增强学生的道德观念和责任意识，培养其良好的行为习惯和道德品质。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养其爱国、爱校、爱家的情感。
3. 提高学生的自我管理和自我约束能力，促进其全面发展。
二、活动主题
本次德育活动主题为“责任与担当”，旨在通过一系列活动，让学生深刻认识到责任的重要性，并学会在生活中积极担当。
三、活动内容
1. 主题班会
内容：讲述责任与担当的重要性，分享相关故事和案例。
形式：教师讲解、学生分享、小组讨论。
时间：XX分钟。
2. 角色扮演
内容：设计一些与责任相关的`场景，让学生扮演不同角色，体验责任与担当。
形式：分组进行，每组选择一名学生担任导演，其余学生扮演不同角色。
时间：XX分钟。
3. 社区服务活动
内容：组织学生参与社区清洁、环保宣传等公益活动，让学生体验为社会做贡献的责任感。
形式：分组进行，每组选择一名组长负责组织和协调。
时间：利用周末或课余时间进行。
4. 感恩教育
内容：引导学生感恩父母、老师、同学等身边的人，培养他们的感恩之心。
形式：组织写感恩信、制作感恩卡等活动，让学生表达自己的感激之情。
时间：XX分钟。
5. 自我反思
内容：引导学生反思自己在日常生活中的行为，思考自己是否履行了应有的责任。
形式：学生独立完成，写下自己的反思和感悟。
时间：课后进行。
四、活动效果评估
1. 通过观察学生在活动中的表现，评估其责任意识和担当精神是否有所提高。
2. 收集学生的反思和感悟，了解其是否真正认识到责任的重要性，并能在日常生活中践行。
3. 邀请家长参与活动后的反馈，了解学生在家庭中的表现是否有所改善。
五、活动总结
本次德育活动通过多种形式的活动，让学生深刻认识到责任与担当的重要性，并学会了如何在生活中积极担当。通过活动，学生的道德观念和责任意识得到了提高，为其今后的成长奠定了坚实的基础。同时，活动也促进了家校合作，共同为学生的全面发展创造了良好的环境。
初中德育活动教案 8
一、活动目标
1. 培养学生的感恩之心，理解并践行感恩行为，增强家庭责任感和社会责任感。
2. 提升学生的自律意识，自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
3. 增强学生的尊重他人意识，学会倾听和理解他人的需求，构建和谐人际关系。
4. 帮助学生认识并养成良好的学习习惯，提高学习效率。
5. 培养学生的`团结协作能力，体会合作带来的成功和快乐。
二、活动内容
1. 感恩教育活动
讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力。
开展“我为家人做件事”活动，鼓励学生在家中主动承担家务，表达感恩之情。
组织“感恩演讲”比赛，让学生用自己的语言表达对家人、老师、社会的感激之情。
2. 自律教育活动
讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
开展“自律之星”评选活动，表彰在自律方面表现突出的学生，树立榜样。
引导学生制定自律计划，并监督执行，培养学生的自我管理能力。
3. 尊重他人教育活动
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
开展“尊重他人，从我做起”主题班会，让学生分享尊重他人的故事和感受。
鼓励学生在日常生活中多关注他人，学会用尊重的语言和行为与他人交往。
4. 学习习惯培养活动
讲述良好学习习惯的重要性，分析不良学习习惯的影响。
组织“学习习惯大比拼”活动，让学生在竞争中培养良好的学习习惯。
引导学生制定学习计划，并定期检查执行情况，提高学习效率。
5. 团队协作教育活动
组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
开展“团队挑战赛”活动，通过团队竞赛的形式培养学生的团结协作能力。
引导学生分享团队协作的经验和感受，增强团队凝聚力。
三、活动实施
1. 活动准备：确定活动主题和内容，准备相关材料和场地。
2. 活动实施：按照活动内容和形式进行实施，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：对活动进行总结和反思，提出改进意见和建议。
四、活动效果评估
1. 观察学生在活动中的表现和反应，了解活动效果。
2. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生和家长的反馈意见。
3. 根据活动效果评估结果，对活动进行改进和优化。
初中德育活动教案 9
一、活动目的
1. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 提升学生的自我管理和团队协作能力。
二、活动内容
1. 感恩教育
活动目的：让学生理解感恩的重要性，学会感恩他人，培养家庭责任感和社会责任感。
活动过程：
讲述感恩的故事，分享感恩的经历，引导学生体会家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力。
组织学生开展“感恩行动”，如为父母做家务、为老师送上一份感谢信等。
2. 纪律教育
活动目的：使学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识。
活动过程：
讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
开展“纪律之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰。
3. 尊重他人教育
活动目的：培养学生尊重他人的意识，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
活动过程：
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
开展“尊重他人”主题班会，让学生分享尊重他人的故事和心得。
4. 团队协作教育
活动目的：培养学生团结协作的能力，使学生明白合作的重要性。
活动过程：
组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
开展“团队协作”比赛，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
5. 责任感教育
活动目的：使学生认识到责任感的重要性，培养学生的.责任感。
活动过程：
讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
开展“责任担当”活动，如“我为班级做贡献”等，让学生为班级或学校做出贡献。
三、活动总结
通过本次德育活动，学生不仅能够在实践中体验和学习到正确的价值观和道德品质，还能够增强自身的社会责任感和集体荣誉感。同时，通过团队协作和责任感的培养，学生将更好地适应未来的学习和生活。在活动结束后，教师应及时总结活动成果，反思活动过程中的不足，为今后的德育活动提供宝贵的经验和启示。
初中德育活动教案 10
一、活动目的
1. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的社会责任感，培养集体荣誉感。
3. 提升学生的自我管理能力，培养自律意识。
4. 促进学生间的团结协作，构建和谐校园。
二、活动主题
“立德树人，和谐校园”
三、活动内容
1. 主题班会
讲解德育的重要性，引导学生认识到德育对个人成长和社会发展的意义。
分享优秀德育故事或案例，激发学生的学习动力。
开展讨论，让学生分享自己的德育心得和体会。
2. 德育实践活动
社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清扫公园、看望孤寡老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
环保行动：开展垃圾分类、节能减排等环保活动，提升学生的环保意识。
公益活动：组织学生参与志愿者活动，如支教、助残等，培养学生的爱心和同情心。
3. 德育讲座
邀请专家学者或社会知名人士进行德育讲座，传授德育知识和经验。
讲座内容可涵盖诚信、尊重、责任、自律等方面，引导学生深入思考。
4. 德育评比活动
开展“文明之星”、“德育标兵”等评选活动，树立榜样，激励更多学生积极践行德育。
通过评比活动，让学生更加明确德育的目标和要求。
5. 德育主题征文
围绕德育主题，开展征文比赛，让学生通过写作表达对德育的`理解和认识。
优秀作品可在学校内外进行展示和交流，激发学生的创作热情。
四、活动形式
1. 讲授法：通过讲解、分析等方式传授德育知识。
2. 实践法：组织学生参与实践活动，让学生在实践中体验和感悟德育。
3. 讨论法：通过小组讨论、全班讨论等方式激发学生的思考，培养他们的思辨能力。
4. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解德育的重要性。
五、活动时间与地点
时间：根据学校安排和实际情况确定。
地点：学校教室、社区、公共场所等。
六、活动效果评估
1. 学生对德育的理解和认识是否提高。
2. 学生是否积极参与德育活动并表现出良好的道德品质。
3. 德育活动是否达到预期的目标和效果。
通过以上评估方式，及时了解活动效果并做出相应调整和改进。
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