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小学《游园不值》教案

时间:2024-11-08 21:49:41 教案 我要投稿
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小学《游园不值》教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小学《游园不值》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学《游园不值》教案

小学《游园不值》教案1

  知识与技能:

  1、学习古诗,能说出诗句意思。

  2、有感情地朗读古诗。

  3、通过学习,能给古诗配画。

  情感态度和价值观:

  通过学习,体会作者访友未成却还高兴的豁达情怀。

  教具准备:

  录音机、新华字典、挂图

  教学时间:

  一课时

  过程与方法:

  一、激趣导入,揭示课题

  1、设置故事情境

  宋朝诗人叶绍翁在一个春光明媚的日子里,怀着愉快的`心情匆匆到好朋友的家里,但他来到朋友家门前,却发现朋友不在家。

  请问:此时,叶绍翁的心情该是怎样的?

  2、板书课题,12、游园不值

  3、读课题并利用字典理解课题

  4、简介诗人:叶绍翁

  二、初读古诗,读出节奏

  1、复习七言古诗的节奏。

  2、划分节奏。

  3、小组检查并自由读古诗。

  三、播放录音,体会古诗节奏

  四、自由读古诗,找己不理解的问题

  五、带着问题自主、合作、探究式地学习(学生利用新华字典等工具书)

  六、交流学习情况,师相机板书

  应怜:应,大概。怜,爱惜。

  屐齿:木底鞋下的横梁。

  小扣:轻轻地敲。

  柴扉:柴门。

  七、理解诗意,想像画面

  1、小组串讲诗句意思竞赛。

  2、学法反思:

  串讲诗句意思应注意什么?

  (词序、补充)

  3、出示挂图,学生进行观察;播放录音,想像画面。

  八、反复诵读,体会诗人情感

  1、引导讨论:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”

  2、你能体会出诗人当时的心情吗?

  3、多种方式朗读。

  九、巧设练习

  1、给古诗配画。

  2、结合古诗,编写故事。

小学《游园不值》教案2

  引读法,即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言,用以填补课文内容跳跃中情与景的空白,然后引出学生对课文的接续。我运用引读法教学《游园不值》,取得了很好的效果。

  师:有一天,春光明媚,鸟语花香,南宋诗人叶绍翁禁不住****诱惑,终于合上书,想到一位朋友家中去欣赏他家园子里的`春景。他独自缓缓而行,来到朋友家的门前。可是——

  生:(读)小扣柴扉久不开。

  (结合诗意理解“小扣”、“柴扉”的词义)

  师:这是怎么回事扣了这么久还不来开门是主人不在家吗不会吧,他是很少出门的呀!噢,他家园子里满地长着青苔,绿得像铺开的地毯,美丽极了。看来园主人是很爱惜****的,可我穿着一双水底鞋。哦,主人大概——

  生:(读)应怜唇齿印苍苔。

  (引导理解“应”、“展齿”的词义)

  师:大概主人爱惜苍苔,怕外人的木底鞋在上面踩上印子,破坏了他家园子里的春景。可是我也不虚此行,你园子里的****怎么关得住呢——

  生:(读)****满园关不住。

  师:是啊,满园****是关不住的呀,你看——

  生:(读)一枝红杏出墙来。

  引读法特别适合于古诗词教学,可以帮助学生理清作者思路,了解写作方法,指导朗读、背诵等。因此,在古诗词教学中宜经常运用。

小学《游园不值》教案3

  教学目标:

  1、学会本课5个生字

  2、有感情地朗读课文,背诵课文

  3、读懂诗句、体会感情、感受意境

  教学重难点:

  1、读懂诗句、体会感情、感受意境

  2、有感情地朗读课文,背诵三首诗

  课时安排:两课时

  第一课时

  一、导入新课

  1、指名背诵你背得最好的诗

  2、复习以前学习的古诗的方法

  a、读古诗b、借注释、明诗意c、想象画面d、体会

  二、指导学习《游园不值》

  1、简介作者

  2、师范读、学生大体了解内容

  (1)、自由读、读准字音、读通句子

  (2)、指名读,画出不懂的词句

  3、借注释、明诗意

  (1)、让学生提出不懂的词语,相继启发理解。

  (2)借助注释,理解诗意

  4、读诗句,想画面

  (1)、师范读、指导节奏

  (2)、自由练习读、指名读、师生评价

  (3)、创设情境,想象画面

  (4)、用自己的`话说说你想象的画面

  5、谈体会

  诗中主要写了我去游园,但主人不在,没能进入到园子里游玩,就在我感到遗憾时,一枝红杏伸出墙外来。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。

  6、练习背诵

  板书设计:

  游园不值

  应怜印

  赞美春天

  的景色

  扫兴

  小扣久

  春色关

  欣慰

  一枝出

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