大班漂亮的服装教案9篇
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的大班漂亮的服装教案,希望对大家有所帮助。
大班漂亮的服装教案1
活动目标
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
二、基本部分。
1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)
师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
师:好了,下面的'桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。
三、作品展评,注意环保。
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
大班漂亮的服装教案2
1、活动目标:
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。
2、活动准备:
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
3、活动过程:
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的.厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:
在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
大班漂亮的服装教案3
活动目标:
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的.能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
活动过程:
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
大班漂亮的服装教案4
设计意图
经过前期的学习,幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家,有五十六个民族。在这神奇的地方,居住着一群勤劳、朴实、善于表现美的民族,他们的服饰多姿多彩,各具特色。但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少,特设计此活动,希望能通过这次活动来加深幼儿对民族服饰的了解,同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力,为幼儿提供展示的舞台,体验成功的喜悦,把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。
活动目标
(一)认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
(二)了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备
各族服饰图片,作画工具和材料每人一份。
活动过程
(一)谈话导入
1、小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。那,你们都知道哪几个民族?
2、每个民族都有他们自己的代表性服饰,今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)。
(二)漂亮的民族服饰
1、首先,我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大,穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。
教师小结:我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候,都看到了些什么不同的地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。(小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的'?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。
4、衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的,有什么规律?再看下一张图片。它怎样排列的?
教师小结:小朋友真聪明,原来这些民族服饰不仅有对称美,图案的排列也很有规律,就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰:幼儿回答,如在跳舞的时候有穿过的,电视里又放的等等。
(三)体验民族服饰的美丽
1、教师分发幼儿活动手册,幼儿欣赏体验。
2、请幼儿根据民族服饰的特点,自己设计民族服饰,让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来,然后让小朋友们分组评比,把设计的好的张贴在教室布置。
大班漂亮的服装教案5
目标
1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3.学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。
准备
1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2.提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3.记录纸、笔。
4.民族音乐磁带。
过程
1.感受民族服饰的特点。
请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
2.讨论布置民族服饰展。
讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?
布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根据幼儿的讨论结果,请幼儿进行准备和布置工作。
3.动手布置并记录。
引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。
各组介绍自己的布置成果。
鼓励幼儿将本组的`布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
4.变换布置并记录。
鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。
展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。
5.体验民族服饰的美丽。
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。
建议
1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时,可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议,教师要通过幼儿之间的相互协商,达成一致的意见,不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验,提高能力。
2.活动后还可以提供民族画报等图书资料,丰富幼儿对民族服装的印象。
大班漂亮的服装教案6
活动目标
认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装,感受民族服装的特点。
尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。
活动准备
经验准备:知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。
课件准备:“民族服装”组图。
纸面教具:《民族服装》。
材料准备:彩色笔、黑色勾线笔。
活动过程
谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
——你们知道我们国家有多少个民族吗?
——哪些是少数民族呢?
小结:我们国家有56个民族,除了汉族,其他民族统称为少数民族,如苗族、白族、蒙古族等。
出示组图“民族服装”,引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。
——每个少数民族都有自己的特点,服装也各有特色,我们一起来看一看。
1.出示图片“民族服装-苗族”,引导幼儿了解苗族服装的特点。
——图片上的服装是什么样的?有哪些颜色?哪些图案?
——她还戴着些什么?
——你们知道这是哪个民族的服装吗?
小结:苗族服装色彩丰富、颜色艳丽,服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。
2.出示图片“民族服装-白族”,引导幼儿了解白族服装的特点。
——这套服装是什么样的?
——颜色看起来怎么样?有哪些图案?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:白族人喜欢白色,服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边,腰上系着绣花图案的围裙,头上缠着绣花布或彩色毛巾,左边飘吊着一束雪白的缨穂(yīng suì)。
3.出示图片“民族服装-彝族”,引导幼儿了解彝族服装的特点。
——这套服装又是什么样的呢?
——有哪些颜色?哪些图案?
——她还戴着些什么?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:彝族服装色彩鲜艳、图案丰富,衣袖、领口上绣着精美的花边,领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等,头上还戴着黑色包头。
4.出示图片“民族服装-蒙古族”,引导幼儿了解蒙古族服装的特点。
——这套服装是什么样的?
——他的腰间系着什么?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:蒙古族生活在草原上,为了方便骑马,他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子,蒙古族男孩的长袍图案简单,色彩简洁,他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子,在腰带上系上刀子、火镰等饰物。
发放纸面教具《民族服装》及绘画工具,鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的'特点进行装饰。
1.鼓励幼儿自由讨论。
——你喜欢哪一个民族的服装?为什么?
——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。
2.幼儿自主绘画,教师巡回指导。
3.幼儿展示并交流自己的作品。
——你装饰的是哪个民族的服装?
——你用了哪些颜色?画了什么图案?
活动延伸
区域活动
在美术区,投放少数民族服装的图片,如维吾尔族、畲族、布依族等,引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。
大班漂亮的服装教案7
有益的学习经验:
1、收集废旧材料,增强环保意识。
2、尝试利用废旧材料制作服装
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法。
4、体验合作的快乐
资源准备:
背景知识:给幼儿渗透有关制作服装的知识:做的大小、长短,肥瘦合体,样式要适合穿衣者。
物质材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料,剪
刀、胶水、胶布、针、线
活动铺垫:设计服装后孩子们提出制作服装的想法,为此我们共同寻找制作的材料,孩子们发现
废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。
活动过程:
一、谈话:围绕孩子搜集的废旧物品
1、“你的废旧物品是从哪来的?”
2、“你准备用什么材料制作什么样的服装?”
二、制作服装
幼儿自由选择合作伙伴,选择合适相应的材料,共同商量、讨论、制作。
三、服装展示会
将幼儿制作的服装展览,互相欣赏、学习、交流。
关注点:1、幼儿在制作过程中,能否互相商量合作解决制作中的.问题。
2、幼儿是否利用材料大胆想象,选择,制作服装。
教育要求:1、观察幼儿的操作活动,引导幼儿对遇到的困难,
共同探讨解决。
2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。
家园互动:请爸爸妈妈来参加“服装展示会”。
大班漂亮的服装教案8
有益的学习经验:
1、 收集废旧材料,增强环保意识。
2、 尝试利用废旧材料制作服装
3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法。
4、 体验合作的快乐
资源准备:
背景知识:给幼儿渗透有关制作服装的知识:做的大小、长短,肥瘦合体,样式要适合穿衣者。
物质材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料,剪刀、胶水、胶布、针、线
活动铺垫:
设计服装后孩子们提出制作服装的想法,为此我们共同寻找制作的材料,孩子们发现废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。
活动过程:
一、 谈话:围绕孩子搜集的废旧物品
1、 “你的废旧物品是从哪来的.?”
2、 “你准备用什么材料制作什么样的服装?”
二、 制作服装
幼儿自由选择合作伙伴,选择合适相应的材料,共同商量、讨论、制作。
三、 服装展示会
将幼儿制作的服装展览,互相欣赏、学习、交流。
关注点:
1、幼儿在制作过程中,能否互相商量合作解决制作中的问题。
2、幼儿是否利用材料大胆想象,选择,制作服装。
教育要求:
1、观察幼儿的操作活动,引导幼儿对遇到的困难,共同探讨解决。
2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。
家园互动:请爸爸妈妈来参加“服装展示会”
大班漂亮的服装教案9
活动目标
1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的兴趣。
2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、培养幼儿感受美、表现美的能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备
1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)
2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程
一、开始部分:组织活动
教师:小朋友,六一节到了,老师要送给你们每人一件漂亮的衣服,现在我和你们一起到服装超市去购买。
二、基本部分:
1、 带幼儿到超市购买服装 。(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)
(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
(2)请幼儿选择自己喜欢的服装。
(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。
(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
2、教师提问:
(1)你买的这件衣服花了多少钱?
(2)你为什么喜欢这件衣服?
(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?
幼儿个别回答和集体回答相结合。
教师小结 。
教师谈话:“衣服是妈妈或者设计师精心设计的,可真漂亮。那么,小朋友,你们想不想自己当一回设计师,制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。
3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。
幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料,教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的'服装。
4、游戏活动:服装模特表演。(播放音乐)
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演,教师引导鼓励,参与其中。
教师小结。
活动结束
1、教师谈话:小朋友,你们设计的服装真漂亮,表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了,打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢,你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!
2、带幼儿走出活动室,结束活动。
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