感统训练教案 （通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的感统训练教案 ，希望对大家有所帮助。
感统训练教案 1
一、课前准备
内容：
老师点名后进行报数、分成两组。
二、课前热身游戏
内容：
拍手歌
方法：
老师指导孩子站队，分成两组站立，请家长分别站在自己孩子的对面，听口令拍手。先拍右手再拍左手，注意节奏一致。老师的口令慢，拍手的节奏也要慢，老师的口令快，拍手的节奏也要快。
三、前庭觉训练——小滑板
目的：
通过变化姿态，从俯卧改为仰躺，孩子驾驭自己身体运动企划能力有很大的提升，有挑战性，难度也有所增加。增强孩子的自信心，通过强力收缩并刺激前庭觉系统，增强头、颈、肩、身体的肌力与耐力。
要求：
孩子分成两组面对面坐下，老师用绳子的.一端固定，另一端一位老师拉起，形成一个索道，另一个老师组织一个小组排队准备。一个孩子仰躺在小滑板上，头抬起来，双脚搭在绳索上，双手紧握绳索，用手腕及手臂的伸缩力量向前滑动。
总结：
有的孩子动作灵活顺畅，有的孩子迟钝笨重，差别在于双手、胸颈及腹部或背部间身体的协调能力是否良好，从滑板游戏中，可以很快看出运动企划协调能力。
四、本体觉训练——小按摩球
内容：
趴地推球
要求：
分成3组，每组4人，孩子俯卧小滑板上，头脚抬高，距墙壁30公分，双手对墙反复推球。
目的：
通过推球，孩子的双臂强有力的收缩，此项训练可以锻炼并提高手眼协调及统合能力，改善学习中阅读及听写困难的现象。
五、触觉训练——溜溜布
内容：
溜溜滑布道
方法：
1、家长面对面蹲下来手拉布道，前后拉动，老师站在两端，组织孩子从起点爬行至终点。
2、家长面对面站起来，双手托起布道，上下抖动，老师分别站在两端，组织孩子从布道下方弯腰钻出来，感受大风大浪。提高触觉感知的能力。
六、课堂总结
感统训练教案 2
一、《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：
学习区分厚、薄，练习并列排序。
材料：
彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：
（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
二、《分四份》（几何图形）
目的：
学习分四等份。
材料：
彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的'四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）
目的：
感知立体图形和平面图形地关系。
材料：
积木、纸、笔。
要点：
家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：
把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
四、《猜钮扣》（计数练习）
目的：
训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：
同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）
目的：
学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：
小塑料袋或小篮子。
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练习。
感统训练教案 3
活动项目：
一步1级上、下楼梯
训练目的'：
增进孩子的平衡本事。
训练要求：
孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；
B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯；
C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；
D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予：
A、双手（或拇指）抬高给予协助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；
C、单手（拇指）给予协助；
D、撤消所有协助。
感统训练教案 4
活动名称：
对接沙包
活动器材：
沙包
活动目的：
1、直接目的：
发展孩子的身体运动能力、反应能力和协调能力。
2、最终目的：
促进儿童体商与情商的'发展。
适用班级：
小、中、大班
导入语言动作音乐：
放背景音乐（轻音乐）或用语言示意今日的活动项目。
活动过程：
1、两排幼立相对站立，间距1-3米，先一排幼儿手拿一只沙包，向另一排传去，另一排幼儿接住回传。如此反复。
2、一排幼儿站立，在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框（桶），幼儿手拿沙包投掷入框（桶）。如此反复进行投掷。
3、幼儿可在原地抛接沙包。
结束：
1、器材归位：
将沙包放回原位。
2、延伸活动：
①双传沙包：两幼儿各拿一个沙包对传。
②旋转接沙包：抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。
③跨下接沙包：从跨下抛沙包后用手接住。
④头接沙包：向上抛出沙包后手头顶接住。
3、注意事项：
根据不一样的年龄段设置不一样的难度。
感统训练教案 5
活动名称：
蹦跳床
活动器材：
跳床
活动目的'：
训练身体平衡感和协调性、触觉。
适用班级：
xx
导入语言动作音乐：
将跳床分别相隔1米左右摆开，然后导师请幼儿站到跳床的中心位置。
活动过程：
1、开始起跳：
幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。
2、按次序蹦跳：
在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行，导师在一旁示意与保护。
结束：
1、器材归位：
将跳床放回原位。
2、延伸活动：
①接单球：
幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。
②接双球：
幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。
③转方向：
幼儿可顺时针转，也可逆时针转。
3、注意事项：
①安全。
②只记蹦的数，不记接球数。
③注意力不集中的幼儿可减少次数。
感统训练教案 6
活动项目：
能学青蛙跳20厘米的距离10次
训练目的：
腿部运动能力重心及平衡能力。
训练要求：
用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：
A、开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；
B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的.一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；
C、逐渐地把线段间的距离增大。
帮忙给予：
1、身体协助；
2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
感统训练教案 7
活动项目：
双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的：
身体平衡本事。
训练要求：
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮忙给予：
1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的腿抬高跨绳；
2、要时时口头提醒孩子注意脚下的'绳子，避免绊倒；
3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
感统训练教案 8
活动项目：
把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中
训练目的：
手臂运动本事，手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：
能连续5此把豆袋或类似的`玩具扔进1米距离外的大盒子中。
难度设置：
A、开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；
B、逐渐地把距离拉大；
C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：
A、手把手地帮忙孩子投掷；
B、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案 9
目的
本次感统训练的目的.是帮助学生提高自我控制和注意力，加强手眼协调能力，增强平衡能力，提高手部精细动作能力，以及培养学生的情绪管理能力。
材料和设备
1 、运动器材：
瑜伽垫、滑板车、球、弹跳板、平衡垫等。
2、 辅助材料：
记录表、计时器、小卡片、标记笔等。
步骤
1、 热身
在开始训练之前，需要进行适当的热身运动，如手部活动、腿部拉伸、肩部旋转等。这有助于减少肌肉疲劳和受伤的风险。
2 、注意力训练
在进行注意力训练时，可以使用小卡片和标记笔来帮助学生集中注意力。首先，老师可以在黑板上写下一个数字或字母，然后让学生记住这个数字或字母，并在适当的时间内将其反复书写或背诵。如果学生成功完成任务，则给予积极的反馈和奖励。
3 、手眼协调训练
在进行手眼协调训练时，可以使用滑板车和球等运动器材。首先，老师可以让学生坐在滑板车上，并让他们控制车轮以平衡车身。然后，老师可以将一个小球扔给学生，让他们用手接住球，并将球投回给老师。
4 、平衡训练
在进行平衡训练时，可以使用平衡垫和弹跳板等运动器材。首先，老师可以让学生站在平衡垫上，然后逐渐加大难度，如将学生放在弹跳板上，让他们在弹跳板上跳跃和转动。
5 、手部精细动作训练
在进行手部精细动作训练时，可以使用瑜伽垫和球等运动器材。首先，老师可以让学生在瑜伽垫上用手捏起小球，并逐渐加大难度，如让学生用手指夹住小球，然后将其放入指定的位置。
6、 情绪管理训练
在进行情绪管理训练时，可以使用平衡垫和球等运动器材。首先，老师可以让学生站在平衡垫上，然后让他们做出各种姿势，如倒立、翻滚、转动等。然后，老师可以让学生在球上跳跃和转动，以帮助他们放松身心，并增强情绪管理能力。
总结
本次感统训练的内容涵盖了注意力训练、手眼协调训练、平衡训练、手部精细动作训练和情绪管理训练等方面。通过这些训练，学生可以提高自我控制和注意力，加强手眼协调能力，增强平衡能力，提高手部精细动作能力，以及培养学生的情绪管理能力。
感统训练教案 10
教学目标：
提高学生对感觉统合的认识和理解。
培养学生对感觉统合训练的兴趣和积极性。
帮助学生掌握基本的感觉统合训练技能，提高身体协调性和反应能力。
促进学生的心理健康发展，增强自信心和自我控制能力。
教学过程：
导入（5分钟）
教师通过PPT或其他教学手段，向学生介绍感觉统合的概念和作用，引起学生的兴趣和注意。
理论讲解（10分钟）
教师对感觉统合的基本原理、重要性以及影响感觉统合的因素进行讲解，让学生了解感觉统合的基本概念和原理。
感觉统合训练（40分钟）
（1）前庭感觉训练：
教师播放一些前庭感觉刺激的音乐或声音，让学生听一段时间后闭上眼睛，试图回忆听到的声音，增强学生的前庭感觉和记忆能力。
（2）视觉统合训练：
教师出示一些颜色和形状各异的图案，让学生通过手眼协调动作来完成一些相关的训练，如画圆圈、画三角形等。
（3）触觉统合训练：
教师给学生准备一些质地不同的玩具或物品，让学生摸一摸、闻一闻、品一品等，帮助学生增强触觉统合能力。
（4）听觉统合训练：
教师播放一些简单的乐曲，让学生听一段时间后试图回忆听到的.内容，帮助学生提高听觉统合能力。
游戏活动（15分钟）
教师设计一些与感觉统合训练相关的游戏，让学生通过游戏来进一步加深对感觉统合的理解和认识。
总结与评价（5分钟）
教师与学生一起总结本次感觉统合训练的收获和体会，并给予相应的评价和反馈。
教学评价：
通过本次感觉统合训练，学生能够对感觉统合的概念和作用有更深入的了解，并能够掌握一些基本的感觉统合训练技能。同时，通过游戏活动的形式，学生能够在轻松愉快的氛围中更好地参与和学习。
【感统训练教案 】相关文章：
感统训练课堂大班教案04-07
感统教学计划03-20
大一统的汉朝教案01-02
感统教学工作总结10-13
孩子感统失调不是有问题教学心得03-29
《节奏训练》教案06-14
足球训练教案11-27
节奏训练教案01-18
拓展训练教案02-23