学校活动教案

时间：2024-07-18 05:37:42 教案我要投稿

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学校活动教案15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学校活动教案，欢迎大家分享。

学校活动教案15篇

学校活动教案1

　　家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。

　　一、指导思想

　　家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的.思想、文化素质与道德修养，以使学生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。

　　二、途径

　　通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。

　　三、具体实施方案

　　1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。

　　2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以配合学校搞好学生的教育工作。

　　3、请有代表性的学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。

　　4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。

　　5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。

学校活动教案2

　　一、活动时间：

　　20xx年9月17日

　　二、活动目的：

　　1、初步了解中秋节、古尔邦节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2、通过了解家乡过中秋、古尔邦节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

　　3、通过对传统节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　　三、学校中秋节活动方案

　　第一阶段：活动准备

　　1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等，收集古尔邦节的相关资料。

　　2、调查访问身边的'长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯;询问周围维吾尔族朋友古尔邦节的礼仪。

　　第二阶段：以队会形式进入活动

　　1、情境导入

　　2、第一主题：话说中秋

　　A、中秋节的由来

　　B、中秋节的传说与民间故事

　　C、中秋诗词佳句知多少

　　3、第二主题：话说古尔邦节

　　A、古尔邦节的来历

　　B、古尔邦节的习俗

　　4、第三主题：古尔邦节、中秋节融情活动

　　A、汉语班、双语班结对子举办活动

　　B、抢板凳活动

　　C、学生自由表演节目

　　D、麦西来普舞蹈表演

　　5、同学们之间交流：中秋节、古尔邦节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过节?

　　四、活动意义：

　　本次活动着重酝酿家的氛围和格调，诠释中秋、古尔邦节的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发同学们的爱国热情，触动同学们热爱祖国博大精深的文化的共鸣，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校园大家庭的温暖与亲情。

学校活动教案3

　　实施年级：五年级

　　教学目标：

　　1、引导学生反思实践活动过程与做法，分课题小组找出实践中的困难和主要成功经验，从中让学生进一步运用自我反思性评价促进实践的顺利开展，提高发现问题的能力；

　　2、分小组提出实践中的困难，在老师的组织和适当指导下进行全班探讨解决办法，从中让学生找到解决困难的途径，提高分析问题和解决问题的能力；

　　3、增强学生敢于面对困难并团结合作解决困难的意识，提高坚持不懈完成实践的能力，（原创）《我们的学校》主题活动方法指导课教案，教案《（原创）《我们的学校》主题活动方法指导课教案》。

　　活动过程：

　　一、引出话题：

　　师：同学们围绕《我们的校园》这个主题已经实践了一段时间了，看到很多组和同学都积极地按计划活动，做了许多事情，老师真为你们高兴！大家感觉怎样呢？

　　生：各自说（5人左右）

　　师：是呀！只有真正实践才会有成功的喜悦！那除了实践的收获，就没有其他的吗？

　　生：说出活动中的困难或思考等（4人左右）

　　师：看来实践中还有许多不顺利的，怎么办呢？

　　生：提出办法（4人左右）

　　师：（根据学生的建议说出老师的想法），老师有个建议：我们先请各个小组在一起反思一下，找出本组实践中主要的问题或困难，也可以是好的经验，再由各组在全班提出来我们共同想办法，找出解决方法，并比一比看哪个小组提出的方法又多又好！大家看这个建议行吗？

　　二、反思提出问题

　　1、分小组在一起反思找出本组实践中主要的.问题或困难，也可以是好的经验师：下面各小组在一起反思找出本组实践中主要的问题或困难，也可以是好的经验，最好把它记录下来。

　　2、学生分组进行（不少于5分钟）

　　3、老师在黑板上设计评比表：组别发言次数大家认为很好的建议个数

　　三、围绕问题展开讨论

　　师：哪个小组愿意先提出自己小组实践中的困难，让大家帮助想办法？生：师：（组织学生进行，并记载表，适当进行激励、提示、提问等，引起学生争论）

　　四、总结延伸：

　　1、如果学生小组没弄完：师：看来团结合作的力量真是大，想出了这么多办法，真了不起！剩下还有组的问题我们下次课继续进行共同讨论，课外可以按提供的方法去实践解决，还可以再找出更好的方法，应多开动脑筋想办法解决困难，坚持不懈的把实践活动完成。

　　2、如果每个小组都弄完：还有时间师：下面各小组在一起按刚才大家提出的建议，商定好下一步怎么去做，做好安排！时间不多了：师：看来团结合作的力量真是大，想出了这么多办法，真了不起！各小组可以根据刚才大家提出的建议，在进行实践前商定好下一步怎么去做，多开动脑筋想办法解决困难，坚持不懈的把实践活动完成！

学校活动教案4

　　这个活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、椭圆形等平面图形的本质特征，为本和活动的教学作好了一定的知识、技能准备。

　　新课程标准指出：这一段的教学，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换;注重通过观察物体，认识方向，设计图案等活动，发展孩子空间观念，使孩子从感性认识逐步上升到理性认识的高度。由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，因为陈老师通过各种有效、操作活动，让幼儿反复感受，逐步理解梯形的特征，从而实现将教育游戏化、生活化的原则。

　　陈老师将这个活动的目标制定为:

　　1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。

　　2、初步认识不同的梯形，发展幼儿的分析、判断能力。

　　案例描述：

　　(一)幼儿自选图形，激发学习兴趣。

　　1、宝宝们，看到桌子上有很多图形了吗?等一下选一个图形然后坐到座位上。

　　2、让幼儿自选一个图形，说说你选的是什么图形。

　　分析：孩子进入教室之前，陈老师就把很多的图形(包括三角形、正方形、长方形、和梯形)随意地放在了桌子上，让幼儿不受约束地去拿一个，然后她又请幼儿手里都是一样的图形拿上来贴在了黑板上，一直从三角形、长方形到正方形，这一步起到了巩固复习的作用。

　　最后发现一个小朋友的手里是梯形，由此引出今天的主角，过渡得十分自然。

　　(二)初步认识梯形，了解梯形特征。

　　1、这是什么图形?请幼儿说说梯形的特征。

　　2、初步认识直角、等腰梯形，了解梯形的特征。

　　分析：这里陈老师又分了两大块。第一块是重点引导幼儿掌握梯形的特点，她是这样引导的“梯形有几条边?一起数一数。看看上、下两条边事怎样的?总结出一共有四条边，上下两条边一条长一条短，并且是平行的另外两条边是不平行的。这里教师还用手势做了平行的样子。

　　第二块在第一块的基础上引导幼儿认识等腰和直角梯形，在认识等腰梯形的时候她将梯形对折后引导幼儿发现两条边可以完全重叠起来，两条边是一样长的'，得出这个梯形叫等腰梯形。在认识直角梯形的时候，我认为陈老师也是很有创意的，她先出示直角梯形，然后让幼儿说说它是什么图形，这里她引导幼儿用梯形的概念来套，是两条边平行的，有四条边，得出是梯形。然后再直接拿一个正方形方在直角梯形的直角上，引导幼儿发现一个角是直角，得出这是直角梯形。

　　(三) 集体寻找梯形，加深了解梯形特征。

　　[page_break] 师：梯形还会翻跟头，他们翻呀翻，变呀变，都藏到机器人身上了，我们一起来把机器人身上的梯形都找出来，如果找到了，就可以把梯形从机器人身上拿下来。如果找到了，就可以吧梯形从机器人身上拿下来。

　　1、幼儿找梯形，集体进行检查分析。

　　2、请幼儿对找到的梯形进行分析，并判断它属于哪一种梯形。、

　　分析：这一个环节的设计也是陈老师这个活动的一个亮点，因为游戏本身就是幼儿活动的一个重要组成部分。新纲要也要求我们将幼儿的活动组织得游戏化，这样才能激起幼儿的兴趣。机器人也是幼儿相对比较感兴趣的，陈老师将机器人画成由很多图形组成的，这样给我们眼前一亮的感觉。孩子就好像在游戏一样，活动兴趣非常地浓厚。不过陈老师这个活动的第二个步骤就认识了直角和等腰梯形，我认为在这步环节里当幼儿找出直角和等腰梯形时教师应该做一下点明，事幼儿能够加深对直角和等腰梯形的认识。

　　(四)独立寻找梯形，巩固了解梯形特征。

　　梯形又翻呀翻，变呀变，现在藏到这里了，我们按找梯形的方法，将找到的图形给他们用线圈住。

　　分析：先前机器人的这一步是集体操作，而这一环节就是个别操作了，给每一个孩子独立思考的机会，这也是数学活动中不可缺少的一个环节。从孩子们作业的情况来看，孩子们都能掌握对梯形的认识，作业情况较好。

　　案例反思：

　　1、运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。

　　游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，根据幼儿的年龄特点和教学内容，开展一些与教学有关的游戏活动，是激发幼儿学习，提高教学质量的有效的途径。

　　这也是陈老师这个数学活动的一个亮点，从一开始活动的气氛就很轻松，没有一板一眼的上课形式，而是将游戏真正融入到了活动中，一下子就几分了幼儿的学习兴趣，让幼儿在不知不觉的情况下认识了梯形。

　　2、环节设计，层层递进。

　　幼儿接受知识的能力是由易到难的，因此我们教师在活动环节的设计也应该遵循这个原则，陈老师在设计的时候就是遵循了这一原则，从认识梯形直角梯形等腰梯形，然后再是各种图形的混合体，最后是每一个孩子的独立思考，作业，每一个环节都是环环相扣，由浅入深。

　　3、创设一定的难度，激发幼儿的学习兴趣。

　　在日常生活中，幼儿遇到困难，都是大人及时解决，幼儿很难得到锻炼，也不会主动克服困难，要是让孩子经过自己的努力克服困难后，就会有种从没有过的快感，从心底里得到满足。为此，陈老师在数学教学中有意设置一定难度，让幼儿经过一定的努力后才能跨越过去，从中激发他们的学习兴趣。

　　如：在认识梯形的活动中她运用机器人来让幼儿寻找梯形，其实这一步是比较难的，因为奇迹人身上有那么多的梯形，幼儿容易混淆。还有一点在机器人头部这个梯形上缺了一点点的线没有连接起来，就是要让幼儿发现没有围起来的不是梯形。她还请幼儿上来给它变变，使这个图形变成梯形。这一环节的设计就比较有难度，对于幼儿来说是一个大的挑战。

学校活动教案5

　　活动目标：

　　1．学习画不同动态的人物，增强幼儿对人物动态画的兴趣。

　　2．在活动中发展大胆想象、勇于创造及表现美的能力。

　　3．在合作长卷画中体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．知识经验准备：通过主题活动《神秘的`太空》积累了有关太空的知识经验。

　　2．材料准备：

　　(1)课件——美丽的太空景色、外星人的幻灯片；

　　(2)正面和侧面的活动小人；

　　(3)水粉颜料、油画棒、记号笔、纸、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，激发兴趣。

　　二、出示活动小人，引导幼儿学画不同动态的人物。

　　1．引导幼儿讨论：如何到太空学校去?

　　师：(出示底图)这是美丽的太空学校，你们想坐什么工具飞到太空中去?

　　2．幼儿自由表现各种“飞天”的动作。

　　3．摆放活动小人，示范讲解人物的不同动态。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1．鼓励幼儿以小组为单位协商合作，大胆作画。

　　2．提醒幼儿用多种方式表现飞天动作及各种飞天工具。

　　3．注意色彩搭配。

　　4．保持画面整洁，画好后要将画笔收好。

　　四、欣赏评价。

　　展示作品，引导幼儿欣赏交流。

学校活动教案6

　　一、活动名称

　　20xx年向日葵天使山区助学部图书募捐活动

　　二、活动主题

　　因为关注，所以付出。举手之劳，大爱无疆。

　　三、活动意义

　　在向日葵天使志愿者走访的落后贫困山区，那里的学生很少接触外界的信息，在医疗、卫生将抗、安全知识等课外知识方面近乎闭塞，山区小学极度缺乏课外读物。大学生天使助学图书募捐活动策划书大学生天使助学图书募捐活动策划书。许多对于我们来说的常识，山里的孩子几乎不懂。而在大二师兄师姐搬离三水校区的时候，回收他们不需要的图书，然后经过分类整理，将部分适合小学生的书籍将用于建设向日葵天使图书室计划，不适合的书籍将被变卖，所得资金也用于向日葵天使图书室计划。从而使孩子们的思想得到提升，眼界得到开阔，生活得以丰富。

　　四、活动对象

　　三水校区全体学生(大二学生为主)

　　五、活动时间及地点

　　时间：7月9日8:30~18:30

　　7月10日8:30~18:30

　　7月11日8:30~18:30

　　地点：四大宿舍区保安亭附近

　　(竹园、桃园、123栋、456栋)

　　六、策划主办方：

　　向日葵天使山区助学部

　　七、前期工作

　　1.宣传工作(负责人：黄潇)

　　(1)从7月1日开始队员们将QQ签名、飞信签名等改成宣传图书募捐活动相关内容。

　　(2)7月1日在官方网站、官方微博、校园风上会公布向日葵天使图书募捐的消息

　　(3)7月1日起Q群消息转发。

　　2.场地申请(负责人：胡欢华)

　　7月4日前向学校申请六个宿舍区保安亭附近的空地，用于摆放帐篷，开展收书活动。

　　3.物资准备与资金预算(注：所有物资要在7月3日准备妥当)

　　物资信息详见附表1物资准备

　　4.帐篷标示牌书写以及设置(负责人：钟韦妮、张行晨、佃杰)

　　注：卡纸一分为二，上面写向日葵天使图书募捐

　　完成时间：7月3日

　　5.联系废品回收站(负责人：张浩)

　　联系的事宜要在7月10日完成

　　八、活动流程

　　7:308：00物资搬运

　　早班男队员在7点30要集中商城，进行物资搬运。

　　8:008：30场地布置

　　早班队员要对场地进行布置，包括搭建帐篷，摆放桌椅，卡纸粘贴等

　　8:3018：30书籍回收时间

　　第一班：8:3012：20

　　第二班：12:20xx:00

　　第三班：15:0018:30

　　18:3020:00书籍的整理分类，回收，甩卖以及登记

　　书籍分类：教科书

　　杂志小说

　　工具书

　　其他书籍报纸

　　说明：1.前三类统一回收存放于21号宿舍楼一楼原青协办公室

　　2.最后一类每天回收活动结束后进行甩卖

　　(每个回收点的负责人要负责记录所卖物品的单价、一共多少千克、一共卖了多少钱，最后每天郭珊媚要对这进行汇总，做好登记)

　　九、人员安排

　　详见附表二人员安排

　　十、应急方案

　　下雨情况：如果小到中雨,活动照常进行.回收时候与保安沟通下，书籍暂时放在保安亭，若不能，则需腾出桌椅拿来放书。

　　如遇大雨，活动暂停。所收书籍搬回青协办公室。

　　出现回收点拥挤：每个回收点会准备46张回收记录表，让人群分开填写。

　　十一、后续工作

　　1、7月12日，把甩卖书籍的'钱汇入团队基金;汇款后。向全校师生写一封感谢信，在开学的时候张贴到各个宣传栏，并发到论坛的指定板块(负责人：黄康妮、张浩)(完成日期：7月13日);

　　2、工作汇报(负责人：黄潇);(完成日期：7月13日)

　　3、各参与活动成员的汇报总结(至少300字，要针对不足，可改进地方提出方案;完成日期：7月13日)

　　4、各个队员分工向捐书人或者捐书的集体发送感谢信息，以作反馈。(完成日期：7月13日)

　　十二、注意事项

　　1.各个小区负责人要跟秘书组人员(郭珊媚、彭柳)落实好帐篷、凳椅存放的地方，另外就是登记表、卡纸等宣传物品;

　　2.各小组交接班时候要注意物资的接替保管，不要出现交了班却把登记表弄丢的情况;

　　3.每天工作结束后，书籍先搬回21栋楼原校青协办公室。

学校活动教案7

　　【活动目标】

　　1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。

　　2、愿意做小剧院的检票员，为大家服务，安排座位。

　　【活动准备】

　　1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备30张小椅子(分成六横排，每排5把椅子，第一二排椅子上贴上红色标记，第三四排椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记)。

　　2、戏票30张(其中红点卡1-5当做红票，做二份。蓝点卡1-5当做蓝票，做二份。绿点卡1-5当做绿票)。

　　3、志愿者胸牌5-6个。

　　【活动过程】

　　一、谈话，引入活动。

　　师：今天小熊电影院开张啦，他想邀请我们小二班小朋友到他的电影院去看电影，你们愿意吗?(愿意)不过，小熊说了，到他的电影院去看电影还有几个要求，你们愿意按照要求去做吗?(愿意)小熊说，到他的电影院一律要凭票录场，你看，小熊给我们小朋友还带来了票呢?这些票一样吗?(不一样)什么地方不一样呢?(颜色不一样，有的是红的、有的是蓝的、有的`是绿的)小朋友观察地真仔细小熊今天给我们的票友三种颜色，小熊电影院的椅子上也有三种颜色，我们小朋友要拿好票去找一样的颜色坐下来，红色的票就要坐在椅子上贴有红标记的那一排，绿色票的就要坐在椅子上贴有绿色票的那一排，蓝色票的就要坐在椅子上贴有蓝色标记的那一排。

　　二、介绍电影院，讨论参加游戏的规则及角色职责。

　　1、在小朋友手里都有不同颜色的票，请小朋友按好自己手中戏票的颜色对号入座。不同颜色的戏票分别对应不同的座位。

　　提问：红色戏票坐第几排?(第一排和第二排)请红色戏票的幼儿入座。蓝色戏票坐第几排?(第三排和第四排)请蓝色戏票的幼儿入座。绿色戏票做第几排?(第五排和第六排)请绿色戏票的幼儿入座。

　　2、习按照序数找相应的位置。

　　老师把五张红色、蓝色、绿色并画上1-5个点的戏票贴在黑板上。提问：小朋友看看这几张戏票和刚才我们的戏票有什么不一样呢?(上面有小圆点)每张票上的小圆点一样吗?(不一样，有的是三个，有的是五个……)对，戏票上面的圆点是不一样的，我们想一个点的戏票要排在第几个?(第一个)二个点的第二个，以此类推。现在老师要把有小圆点的戏票发个小朋友，请小朋友按好戏票上小圆点的个数对号入座。请红色戏票的幼儿按好小圆点的个数对号入座。用同样的方法请蓝色戏票和绿色戏票的幼儿对号入座。

　　3、剧院门口还少了几个检票员，这个检票员可重要了。他们要站在小剧院的门口，看客人票的颜色和点数然后对号入座，千万不能坐错。如果客人坐错了，那需要我们检票员去给他们找正确的位置。谁愿意来当检票员呢?请5-6个幼儿带上工作证执行任务。

　　三、玩看电影的游戏。

　　1、老师把戏票交给检票员，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到电影院帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿看电影。

　　2、进行角色交换，继续游戏。

　　四、小朋友，现在小熊电影院的电影结束了，请我们小朋友排好整齐的队伍回家了。请小朋友跟着老师走出教室。

学校活动教案8

　　一、活动主题：

　　自己动手做陶器diy活动

　　二、活动目的：

　　向学校学生提供一个自己做陶艺的机会，丰富学生课外生活，锻炼学生的动手能力。弥补协会在陶艺一块的缺失。培养新干事的活动能力。

　　三、活动时间：

　　xx年12月6日

　　四、活动地点：

　　南京国防园铭蔚陶吧

　　五、活动内容：

　　带领参加者至南京国防园铭蔚陶吧自己动手做陶器。

　　六、活动开展：

　　活动准备阶段

　　1、活动策划。负责人：所有干事

　　2、地点考察，与陶吧负责人商谈时间价格细节。负责人：江奇静、张淼

　　3、海报宣传。负责人：宣传部、秘书处、常务部人员

　　4、参加者报名登记。负责人：江奇静

　　活动举办阶段

　　1、开展活动的'阶段负责人：江奇静

　　2、指导单位：轻工院团委

　　3、参加人数：约30人

　　4、时间安排：8：00 参加者于地球仪前集合，负责人交代注意事项

　　8：15 至新庄站乘143路至嚓哈尔路西站下，步行至镇江路站，乘21/149/132路至国防园站下车，步行至铭蔚陶吧

　　9：00 在铭蔚陶吧栗老师指导下自己动手做陶器

　　11：00 完成陶器，集体乘车原路返回

　　活动后续阶段

　　1、由协会安排人员，约于12月10日前往铭蔚陶吧取回烧制好的陶器

　　2、取回陶器后当日通知参加活动者取回各自所制陶器

　　七、活动经费预算：

　　1、宣传费用：30元

　　2、准备阶段交通经费：16元

　　3、后续阶段交通经费：16元

　　八、注意事项：

　　1、路程上的交通安全

　　2、组织好活动现场秩序

学校活动教案9

　　10月17日为第7个全国“扶贫日”，按照市委、市政府和省扶贫办要求，就开展好xx市“扶贫日”宣传活动制定如下实施意见:

　　一、总体要求

　　该市第二个“扶贫日”宣传活动的主题是:“扶贫济困，践行友爱”。10月17日-11月17日，为xx市扶贫宣传月。各地、各有关部门要集中开展扶贫宣传活动。

　　开展“扶贫日”宣传活动要大力宣传党和政府的扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观，构建政府、市场、社会协同推进扶贫开发的.工作格局，动员全社会力量向贫困宣战。引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作，学习身边榜样，宣传凡人善举，动员广泛参与，培育良好风尚。

　　二、活动安排

　　(一)举行“扶贫日”宣传暨“爱心包裹”捐赠启动仪式。10月17日举行“扶贫日”活动启动仪式。上午9时，设彩虹门，市领导宣布xx市第二个“扶贫日”宣传活动暨“爱心包裹”捐赠启动仪式正式启动。市邮政局组织“爱心包裹”现场捐赠。市委、市政府门前两侧悬挂宣传横幅。

　　(二)组织开展专题宣传。一是突出媒体宣传。“扶贫日”当天，《朝阳日报》发表市委领导署名文章;朝阳电视台发表市领导电视讲话。以扶贫开发领导小组名义向全社会发出倡议书。宣传月期间，在《辽宁日报》、《朝阳日报》开辟专栏，朝阳电视台专题节目，宣传扶贫开发方针政策以及扶贫开发典型经验做法和扶贫工作的先进集体和先进个人事迹。二是举办扶贫开发成果摄影展。宣传月期间，市委组织部、市直机关工委、市扶贫办、市文联联合举办扶贫开发成果摄影展，展出该市扶贫系统及市直机关干部职工和社会各界人士的摄影作品和工作成果。

　　(三)领导干部“走进贫困村，共度扶贫日”主题实践活动。“扶贫日”前后，副市级以上领导、定点扶贫单位领导干部要深入开展走进贫困村共度扶贫日活动，深入开展走访调研，现场办公。市直定点单位深入帮扶村开展献爱心送温暖。深入帮扶村宣传党的强农惠农富农政策。深入了解群众诉求及各项意见，真切感受群众心声。开展爱心捐赠、技术指导、送医送药、助学助教、志愿服务等形式多样的扶贫济困活动。驻村扶贫工作队要在所驻村开展“扶贫日”活动。

　　三、强化协调

　　为保障活动开展，市扶贫办成立“扶贫日”活动领导组织，协调指导该市“扶贫日”宣传活动。各县(市)区扶贫办要制定“扶贫日”活动实施方案，组织开展形式多样、丰富多彩的扶贫宣传活动。出动宣传车，深入重点贫困村，向农民群众宣传扶贫开发政策，发放宣传资料，为群众现场答疑。市直定点扶贫单位在“扶贫日”期间积极开展科技、文化、卫生下乡活动。

学校活动教案10

　　活动目标：

　　1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

　　2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动重点难点：

　　1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力

　　2、难点：自选活动器械进行锻炼

　　活动准备：

　　垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干

　　活动过程：

　　1、准备活动

　　（1）、导入

　　“小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来了？”

　　“小兔子喜欢玩什么？”

　　“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？”

　　（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）

　　2、游戏过程：

　　（1）、小动物们去锻炼身体啦（幼儿自选玩具）

　　（2）、幼儿集中活动

　　自选玩具进行活动，相互交流各自的玩法。

　　3、结束活动

　　“你们今天都到哪儿去玩了？”

　　幼儿整理玩具，结束活动。

　　活动反思：

　　(一)图片激趣，让学生爱学

　　喜欢小动物是小学生的天性，上课一开始，我就问：“同学们，你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片，如果你认识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表，学生自然而高兴地进人本节课学习情境。

　　(二)主动收集，汇报、讲述中了解

　　美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究，让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程，使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片；述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述，使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。

　　(三)活动延伸，启发思维，培养创造能力，升华情感

　　小学生喜欢动，目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后，及时播放有关动物的`生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。

　　(四)活动总结，引导行为

　　课尾总结时，我积极引导学生行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o

　　总之，本课围绕：认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线，来开展教学活动，学生认知经历了：了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力，帮助学生建立爱护动物的思想观念。

学校活动教案11

　　一、指导思想:

　　为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月至20xx年12月

　　三、参加对象：

　　全校少先队员

　　四、活动主题：

　　低碳生活进校园

　　五、活动主要内容和形式:

　　（一）“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动

　　我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的'事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

　　（二）“保护人类家园，共享低碳生活”倡议

　　在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

　　（三）儿歌编唱活动

　　4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。

　　（四）“变废为宝”主题班会活动

　　6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰。各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。

　　（五）低碳生活节能小当家活动

　　暑期制作、发放家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表、燃气表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部。

　　我校开展此次“低碳生活进校园”系列环保实践活动，旨在培养、深化全校师生的低碳环保生活意识，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中，让倡导低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。

学校活动教案12

　　活动目标：家长了解孩子入学前的准备工作，初步了解幼儿的一日生活。

　　活动重难点：让家长帮助孩子做好入学前的准备工作，了解幼儿的`一日生活及时间安排。

　　活动准备：ppt课件、音乐、委托书等

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　在音乐声中，迎接家长的到来，请家长签到。

　　二、基本部分：

　　1.开场白：首先感谢各位家长选择了我们卫辉市幼儿园，欢迎大家今天来参加咱们孩子入园前的新生家长会，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对我们未来工作的信任，从今天开始，我们大家和可爱的孩子们共同组成了中六班的大家庭。

　　孩子们是我们共同的话题，孩子健康成长是我们共同的心愿，为了这个共同的心愿，让我们大家携起手来，一切为了孩子。

　　2.介绍幼儿园、班级、三位老师。

　　3.播放课件，向家长介绍幼儿入园前的准备事项。

　　4.提醒家长在幼儿入园、离园时的注意事项。

　　三、结束部分：

　　配乐朗诵：《我们能拥有孩子多少年》。

　　活动效果反思：

　　通过本次家长学校活动，使幼儿园和家庭之间建立了初步地联系，促进了家园共育。同时，家长对新生入园哭闹情绪有了具体地了解，知道怎样帮助孩子缓解分离焦虑。最后，家长们对我园的教学理念做出了肯定，对我们的工作表示非常支持。

学校活动教案13

　　第一：

　　书写整齐干净这一点是大家有目共睹的，每本教案都是老师们的心血，她们认真的书写让我不得不反思自己，有时急于完成任务就笔走龙蛇，书写潦草还要写连笔字。书写是一个人的门面，杨永仙校长终日有繁杂的事务需要处理，可在她的教案和笔记上你很难发现一处字迹潦草的地方，这样严谨的作风我自愧不如！在今后还是应继续锻炼的。

　　第二：

　　导学环节详细而科学这次活动给我一个很深的印象是一个字——细。这在很多教案、笔记上都能体现。赵会美老师的低段语文教案密密麻麻，所有列项填写完整，细致而周全；周星卿的三年级数学教案更一个好例子，连一处细微的竖式演算步骤，她都详细而公正地书写在教案纸上，可见她的备课是多么细心而周全，我们一再强调备课要备学生，她的细致正体现了这一点；范志丽，陈芳芳同样是年轻的老师，参观她们的教案你会发现她们的教案撰写如同她们的为人处世：宁静中缓缓流淌一股秀气，踏实里静静诠释一份精彩，教案《晒教案给力教学》。陈晓星老师“怎样有效组织学生探究学习”；冯国文老师“如何尽可能做到让学生在‘活动’中学习，在‘主动’中发展，在‘合作’中增知，在‘探究’中创新”，范基文老师“如何有效实施导学案的课堂教学模式”；她们在导学案教学上为我引领着前进的道路，困难中是她们的优秀做法让我“拨开云雾见天日”，欣赏她们的教案犹如置身于绿色的海洋，没有凛烈的雄风，没有汹涌的海浪，却有柔和的清风在呵护每一处思维，如濛濛细雨滋润万物；似零星翠绿点缀春色。正因有了这片绿，我们的教案不再单调，教学的春天更惹人喜爱！

　　第三：

　　个人创意值得学习神游仙境的心被同伴的喧闹声唤回，捧起一本读书笔记，我的眼前一片清新如露，娟秀的字体，精妙的设计，引人的内容无不让你爱不释手……这是刘慧红老师和宋春平老师的读书笔记。围着会议桌我慢慢挪动脚步，回到起点，桌上摆放的是杨光毅老师的'材料，随手拿起其中的一本也许不会有什么发现，但当你翻阅完他所有的材料，你会从心底油然而生一种佩服，他的书写不算很漂亮，但他的执着和新锐会让他从人群中脱颖而出。孔子曰：三人行必有我师。真的，我从大家伙身上学到了很多，感悟了很多，感动了很多。他们的敬业、执着、严谨一直震撼着我。虽然这次晒教案活动时间很短，但我从中更加深入了解到我校从学习太谷导学案教学以来发生的翻天覆地的变化，让我开阔了眼界，解放了思想，更新了观念。我相信，“晒教案，给力教学”将长久地影响我未来的学习、工作与生活！

学校活动教案14

　　设计意图

　　幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识得到一定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的情况，巩固对小学的认识；让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感兴趣的事情和最后参观的地方，以激发幼儿上小学的愿望

　　活动目标

　　1、能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展口语表达能力。

　　2、能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现能力。

　　3、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿当小学生的愿望。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、参观过小学学校。

　　2、提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。

　　活动过程

　　1、谈话：

　　（1）参观过小学看见了什么？

　　（2）小学与幼儿园有什么不同？

　　（3）你最感兴趣的是什么事情？最喜欢的是什么地方？为什么？

　　注意启发幼儿把自己看到的事情说详细、具体。

　　2、绘画：心中的小学。

　　要求幼儿画出或做出自己最感兴趣的事情或最喜欢的地方。教师注意观察。针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。

　　3、互相介绍自己的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。

　　活动延伸

　　1、让幼儿用自己的绘画或手工作品布置“心中的小学”墙饰。

　　2、开展主题结构游戏：心中的小学。

　　活动反思

　　通过这次主题活动的`开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。

学校活动教案15

　　一、活动意义：

　　学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。因此，让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白“规则无处不在”是十分有必要的。

　　二、活动目标：

　　收集信息了解学校和社会中的各种规则，如校规校纪、交通规则、公共文明行为准则等，增强遵规守纪意识。

　　能够积极用各种办法搜集、整理学校生活中的.规则;能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流自己调查的相关资料。

　　三、活动内容：

　　实施过程：

　　前期准备：

　　了解学生平时爱做的游戏及规则;准备一些与学生生活密切联系的有关规则方面的资料;及时捕捉、拍摄学生在学校生活中有关涉及规则的相片。准备好相应的游戏用具。

　　活动的具体实施过程：

　　第一阶段：开展调查活动──“学校规则面面观”

　　学校生活有各种各样的规则，如《小学生日常行为规范》和《小学生守则》里面就有很多规则。课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动──“学校规则面面观”，调查咱们学校有哪些规则。小记者们，先相互说说你们的调查结果吧。

　　第二阶段：联系实际——“研究假设，提高认识。”

　　1、老师让同学们对照行为规范表，想想自己哪些规则做得好，并让学生说一说自己的感受。