中班手工教案

时间：2024-07-07 13:32:06 教案我要投稿

中班手工教案

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班手工教案，希望对大家有所帮助。

中班手工教案

中班手工教案1

　　活动目标：

　　1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

　　2、学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。

　　3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

　　活动准备：

　　正方形彩纸、泥工板人手一份。范例小企鹅一只。

　　活动过程：

　　一、出示范例，引起幼儿兴趣。

　　1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？

　　2、告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

　　二、引导幼儿看图示了解折纸步骤。

　　重点讲解：

　　1、将方形纸对角对折，折出对角线。

　　2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。

　　3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

　　三、幼儿看图示进行折纸――小企鹅。

　　在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

　　四、让幼儿借泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。

　　活动反思：

　　折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

中班手工教案2

　　一、活动目标：

　　1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

　　二、活动准备：

　　幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。

　　三、活动过程：

　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

　　引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的.地方呢？”

　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

　　（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

　　（1）回忆对比色和渐进色。

　　（2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

　　4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

　　（1）幼儿沿直线见出花瓣。

　　（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

中班手工教案3

　　活动设计背景

　　为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。

　　活动目标

　　1、认识小毛虫的外形特点。

　　2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。

　　3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣。

　　教学重点、难点

　　重点：学习小毛虫身体的编法。

　　难点：将黄绿纸条相互进行编织。

　　材料准备：

　　范例、作业纸、剪刀

　　活动过程

　　课程引入：手指变变变（一根手指头变成毛毛虫）

　　（一）、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。

　　师：老师这里也有一只小毛虫，我们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么样？

　　幼：小毛虫很漂亮，有头有身体。（头是圆形的，身体是长的）

　　师：仔细观察一下，小毛虫的身体有几种颜色？是怎样做成的？

　　幼：两种（黄色绿色）。小毛虫的身体是纸折成的。（讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起）

　　（二）、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。

　　师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的？

　　幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。

　　师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗？

　　（三）、教师示范，重点将纸条的编织方式进行解说。

　　1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。

　　2、将一条纸条以对折的方式折回。（要注意，有颜色的一面在上面）

　　3、再将另一条纸条以同样的方式折回。

　　4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。

　　为加深幼儿的理解，教师重复示范。

　　（四）、完成小毛虫。

　　小毛虫的身体完成了，接下来，我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚才完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。（提醒幼儿，在剪的过程中注意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪）

　　（五）、幼儿动手制作。

　　老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤单了，老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来，来跟我的小毛虫做好朋友。

　　教学反思

　　教学中，我的语言能很好的吸引幼儿注意，示范过程，幼儿也能很专心的跟着我的.思路走，可以说得出来第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，我发现我班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的，基本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，我也提醒了幼儿，不需要剪得特别细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。

　　本节课教学难点没有很好的完成，原因大概有两点：一是幼儿的手工基础薄弱，特别是在折纸方面；二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，我意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际情况出发，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复解说并多做示范，让幼儿掌握难点操作技能。

中班手工教案4

　　活动设计背景

　　在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

　　活动目标

　　1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

　　2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

　　3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

　　4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的'性格。

　　教学重点、难点

　　重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

　　难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备

　　物质准备：

　　(1)裁好的纸样及成品。

　　(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

　　环境准备：

　　(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

　　(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

　　经验准备：

　　(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。

　　(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

　　(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程

　　活动过程

　　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

　　1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

　　让幼儿带着问题参观：

　　(1)服装是什么质地的?

　　(2)服装是什么款式的?

　　(3)服装上的图案怎样?

　　2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。

　　3．小结观察结果：

　　(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

　　(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

　　(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

　　二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

　　1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

　　2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

　　3．提出制作和装饰的要求：

　　(1)将装饰物粘贴牢固。

　　(2)节约材料，不浪费。

　　(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

　　(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

　　(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

　　4．幼儿操作活动：

　　(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

　　(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

　　(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

　　三、评价总结

　　1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

　　2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

　　3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸

　　在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

　　折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

　　折纸准备：

　　自己喜欢颜色的纸。

　　折纸步骤：

　　第一步

　　把纸张裁剪成为正方形的；第二步

　　将四个直角往纸张的中心折叠；第三步

　　四个直角翻起来往后面折叠；第四步

　　再次向中心方向折叠；第五步

中班手工教案5

　　活动设计意图：

　　《送给妈妈的礼物——皇冠》是“三八”节的开展活动。通观看幻灯片让幼儿回忆成长的过程中的趣事。让他们感受到母亲对自己的爱和所付出的辛劳，让妈妈来园参加亲子活动，在孩子以赠送礼物、拥抱、亲吻等形式表示感谢和关爱给以肯定，让爱伴随幼儿成长，他们将因爱而感动，为爱而行动。

　　活动目标：

　　1.愿意为妈妈制作皇冠，祝愿妈妈节日愉快。(活动重点)

　　2.会用对称等距离的手法装饰皇冠。(活动难点)

　　3.感受亲子活动的乐趣，萌生对妈妈的感激之情。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.积极的参与活动，大胆的'说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1.邀请妈妈来园参加活动。

　　2.幻灯片：奶瓶、婴儿推车、做好的漂亮皇冠。

　　3.彩色的长纸条、方形的卡纸、亮片若干、双面胶、剪子。

　　活动过程：

　　一、说说小时候用过的东西。

　　1.放幻灯片：奶瓶、婴儿推车等，请幼儿说说看到这些东西想到了什么?

　　2.小时候，妈妈是怎样照料我们的?

　　3.欢迎妈妈们来做客。

　　4.幼儿与自己的妈妈手拉手坐在一起。

　　二、动手做做皇冠。

　　1.放幻灯片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根长纸条。

　　(2)把正方形的卡纸，按对角线剪成一个大三角形，两个小三角形。

　　(3)将大的三角形贴在长纸上，两个小三角形贴在大三角形的两旁。

　　(4)将彩色亮片贴在三角形和纸条上，进行装饰(注意对称和间距，每个距离间隔四指宽，用双面胶定点)

　　(5)贴好长纸条两端，固定头圈(皇冠做好了)

　　2.幼儿选择自己喜欢的长纸条和正方形的卡纸。

　　3.在妈妈的帮助下完成作品。

　　三、充满爱的皇冠

　　1.请几名幼儿展示并表达祝福，给妈妈戴上皇冠。

　　2.在《只要妈妈露笑脸》的音乐伴奏下，和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌、结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动的三个教学目标都达到，在第二个目标中用对称等距离的手法进行装饰皇冠时，有个别的幼儿还未能掌握。活动的三个环节都环环相扣，在活动的第三个环节中，给妈妈载皇冠，送祝福时，让在声的所有的妈妈为之感动，达到了教学高潮。

中班手工教案6

　　活动目标：

　　1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

　　2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

　　2、小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、胶水、抹布等人手一份。

　　活动过程：

　　一、初步了解“三八”妇女节的含义。

　　1、师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节！）

　　2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

　　师：是谁的节日呢？幼：妈妈、奶奶！

　　师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日，还是姑姑、小姨、老师们的节日，是全世界妈妈、奶奶的节日，是全世界女性的节日！

　　3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗？

　　师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗？

　　幼：我准备了！（孩子争相说出自己的祝福）

　　二、与妈妈共同动手制作手工作品

　　（一）观察制作材料，讨论制作方法。

　　1、出示大的心形底图。

　　师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的`。）

　　2、寻找小爱心图。

　　师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的？（小小的、红红的。）

　　（二）讨论撕纸的方法并进行尝试。

　　1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

　　2、幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。）

　　（三）爱心送给谁？

　　讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？

　　三、结束活动：

　　全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

　　教学反思：

　　此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很容易就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。

中班手工教案7

　　活动目标：

　　1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

　　2、体验和家长共同制作的乐趣。

　　活动准备：

　　范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

　　现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形状的扇子呢？

　　3、你想怎么装饰你的扇子呢？

　　三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

　　1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

　　2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

　　四、欣赏与评价。

　　1、展示与欣赏。

　　你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的`扇子也很美丽？

　　2、教师评价。

　　你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

中班手工教案8

　　活动目标

　　1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力。

　　3、让幼儿学会用双面胶。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重点难点

　　重点：让孩子们安全使用剪刀。

　　难点：通过操作来认识葡萄的形状。

　　活动准备

　　白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。

　　新鲜葡萄，葡萄图片。

　　活动过程

　　1、教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？

　　教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

　　2、你们见过哪些水果是圆的呢？

　　教师总结：苹果，西瓜等。

　　3、出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

　　4、幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

　　5、教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄

　　6、作品展示。

　　活动结束

　　让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

　　教学反思

　　手工课是幼儿最喜欢的'一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

中班手工教案9

　　活动目标：

　　1、尝试用各种材料做头发来装饰妈妈的头，发展幼儿的美感。

　　2、体验本土制作活动的乐趣，提高幼儿的动手能力。

　　活动准备：废旧的皮球、毛线、麻绳、塑料包装带子、彩纸条等。

　　活动重点：尝试用各种材料做头发来装饰妈妈的头。

　　活动过程：

　　一、谈话引题。

　　1、妈妈平时工作很辛苦，三八节到了，我们来帮妈妈做做头发吧！

　　2、教师逐一介绍活动的材料，幼儿观察。

　　二、我帮妈妈做头发。

　　1、你觉得哪些材料可以做妈妈的头发，你想用什么材料？

　　2、教师出示自己的作品，引导幼儿观察。

　　3、你想帮妈妈做什么样子的头发？幼儿思考。

　　4、幼儿自由选择材料，大胆地帮妈妈做头发。教师观察和指导。

　　三、妈妈的.头发真漂亮。

　　1、请幼儿简单介绍自己妈妈的头发是什么样子的？

　　2、作品展示，幼儿交流与欣赏。

中班手工教案10

　　活动目标：

　　1、尝试选择长短不同的纸条用折、卷等方法制作卷卷的头发。

　　2、引导幼儿细心地沿着线条操作，表现头发的卷卷。

　　活动准备：

　　1、范品三个（长发、卷发、长卷发）；废旧广告纸条；双面胶、垃圾纸盒；轻快的音乐。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、出示纸条：这是什么？可以怎么玩呢？

　　请幼儿自由玩一玩，你是怎么玩的？幼儿相互交流

　　2、利用情境表演，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，今天娃娃王国要举办一次盛大的舞会，他们想邀请娃娃们一起参加，可是他们没有漂亮的`头发，怎么办呢？

　　幼儿：我们给他们做头发

　　3、我们就用纸条来帮娃娃们做头发，这个主意怎么样？

　　纸条能做什么样子的发型呢？幼儿交流

　　4、出示范品（各种不同卷发、直发）

　　师：小朋友，老师今天也给我的娃娃做了漂亮的头发，咱们一起来看看，看看他们的头发是怎么做的？

　　幼儿：哇！好漂亮！有长卷发；有卷卷发，有细卷发。

　　5、引导幼儿练习裹、折卷发的方法

　　师：你知道长卷发是怎么做出来的？谁来试一试？自己在筐里选一种材料进行制作，看谁想出的办法和别人不一样？

　　幼儿：用正反连接折叠法进行折叠成卷发。

　　师：真棒！想得好，还有谁与他想的不一样？

　　幼儿：她选择了广告纸纸条，也用折叠的方法制作成卷发。

　　师：除了他们这样的方法，还有其他的方法吗？

　　幼儿：在手指上缠绕的方法，而且得到了大家的热烈欢迎。

　　师：请小朋友取出一根纸条学习缠绕的方法做卷发。

　　幼儿和老师一起练习缠绕

　　二、（播放轻音乐）指导幼儿运用提供的材料对娃娃进行制作头发

　　1、师：听音乐，请小朋友轻轻地请出自己的娃娃，给她制作出漂亮的头发，才能去参加舞会。

　　师：制作的时候要注意以下几点：

　　1）先想好你要给客人做什么头型；用哪些材料做；想好了再轻轻地走过去。

　　2）在使用材料和工具时，我们要看看那些小朋友能够与朋友商量着用，不抢不争，用过的垃圾知道放进垃圾纸盒里。

　　3）听到音乐停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后边练儿歌边收拾材料，看看哪一组收拾得又快又干净。

　　2、幼儿自由选择材料开始制作，老师巡回指导。

　　三、介绍作品

　　放轻快的音乐，幼儿头戴自己的作品，进行展示。

中班手工教案11

　　设计意图：

　　进入秋天后，我们以秋游活动能够为切入点，进行了“秋天的花”、“秋天的树”、“秋天的衣服”为主题的线性活动。其中，由于天气慢慢转凉，孩子们穿衣服的量开始发生变化，基于让孩子学会保护自己，能够为自己选择合适的衣服为出发点，我们生成了关于“衣服”的小主题，通过一系列的线性活动，让孩子们对自己身上穿的衣服产生了兴趣，同时也知道了一些关于衣服的基本知识。

　　在幼儿的成长过程中，积累足够的生活经验是一项必不可少的学习内容。本节课中，我将带着孩子学习裁缝店的一些知识，了解裁缝制作衣服所需的工具和过程，最后通过一个美工活动，自己动手尝试制作衣服，体验当一名小小裁缝的乐趣。

　　活动目标：

　　1.结合参观裁缝店的经验，认识裁缝店里的工具，了解它们的用途。

　　1.经过讨论和梳理，了解裁缝制作衣服的基本步骤。

　　1.通过自己动手尝试制作衣服，体验当一名小小裁缝的乐趣。

　　活动准备：

　　1.PPT

　　1.各种材质的半成品衣服、剪刀、针线、双面胶、装饰用的彩纸、画纸、记号笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、经验回顾——裁缝店里的东西

　　1、引题：有几个小柠檬给柳老师发了照片，你们知道他们是在哪里吗？

　　2、师（组织讨论）：你们知道裁缝店里有什么工具？这些工具都是做什么用的？

　　3、结合PPT认识这些工具，介绍它们的`用途。

　　二、步骤梳理——裁缝如何制作衣服

　　1.师：有了这些工具，裁缝店里的裁缝就可以制作衣服了，那你们知道裁缝是怎么制作衣服的吗？（组织个别交流讨论）

　　1.结合PPT介绍裁缝制作衣服的基本步骤。

　　三、尝试制作——体验制作活动的乐趣

　　1.出示老师已准备的半成品衣服，简单介绍如何将它们完成的方法。

　　第一种：裁缝师傅已经帮我们画好，请小朋友剪出来贴好、装饰好。

　　第二种：裁缝师傅已经帮我们画好裁好了，请小朋友们将两片衣服缝起来。

　　第三种：请小朋友自己设计一件漂亮的衣服。

　　1.幼儿分三组进行美工活动，尝试体验当一名小裁缝的乐趣。

　　四、欣赏展示——将幼儿制作完成的作品订在展板上，互相欣赏。

中班手工教案12

　　活动目标

　　1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。

　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等

　　2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等

　　3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。

　　4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：

　　一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?

　　(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?

　　(**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?

　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

　　师：你们想的'办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

　　(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。

　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?

　　(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……

　　三、幼儿操作师：

　　老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

　　(幼儿操作，教师个别指导)四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

中班手工教案13

　　目标：

　　1、学习将蜡光纸粘贴在“绳子”上的技能。

　　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，正确使用浆糊。

　　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

　　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

　　二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

　　三、教师示范制作方法：

　　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

　　四、提出制作要求：

　　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

　　五、幼儿操作，教师指导及小结

　　师；小朋友想一想送给妈妈项链时准备跟妈妈说一句什么话？

　　六、相互欣赏自己制作好的项链。

　　活动延伸：

　　1、提供材料。在美工区中鼓励幼儿制作项链送给好朋友并说一句悄悄话。

　　2、交流讨论：妈妈收到项链以后

　　教学反思：

　　本次活动的开展，以“爱”为情感线让孩子通过各种形式的活动来认识了“三八妇女节”这一节日，如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的`积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手操作，体验快乐；活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且进一步感受到与妈妈之间浓浓的爱，使幼儿已有经验、认识都得到了进一步的提升。