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幼儿园小班区域活动教案

时间:2023-03-15 10:39:38 教案 我要投稿

幼儿园小班区域活动教案(集锦15篇)

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班区域活动教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班区域活动教案(集锦15篇)

幼儿园小班区域活动教案1

  喂豆豆

  【活动目标】

  1、幼儿能正确使用勺子。

  2、注意安全操作。

  3、让幼儿爱护小动物。

  【活动准备】

  黄豆若干;小勺子若干。

  【活动过程】

  一、导入。

  小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。

  二、活动过程。

  (1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

  (2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

  (3)介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

  A、勺子使用的安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。

  B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

  C、延伸到其他小豆豆之类的.东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

  (4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。

  (5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。

  三、总结。

  总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

幼儿园小班区域活动教案2

  区域活动

  一、科学区:摸一摸

  1、 材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

  2、 玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵

  3、 指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

  二、手工区:穿珠珠

  1、材料:自制珠子若干、细绳

  2、玩法:

  1)幼儿任意的.串珠子。

  2)穿珠子是保持正确的姿势。

  3、指导:

  1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。

  2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

  三、语言区:镜子里的东西

  1、 材料:大小不同的镜子若干

  2、 玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案3

  活动设计意图:

  小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的'内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

  二、十二月份区域目标:

  1、遵守区域规则,活动中能认真参与区域活动。

  2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

  3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的乐趣。

  4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。

  5、明确自己的角色,积极参与角色活动。

  6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。

  7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃X X?”

  三、本周区域重点及提供的材料:

  1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种辅助材料(花、草、树、动物图样等)

  2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃X X,复习“请进”、“谢谢”等词语。

  3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。

  4、自理间:同上

  5、数数间:同上

  四:活动过程:

  1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

  2、引导幼儿自选区域。

  3、重点指导:

  (1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。

  (2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃X X”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。

  4、小结

幼儿园小班区域活动教案4

  操作目标:

  1、认识3种动物的名称及其外形特征。

  2、初步了解这些动物的生活习性,学说相关的短句。

  操作材料:

  1、各种动物形象(嘴部开口)。

  2、各种食物卡片。

  操作层次:

  第一层次:选出1~2种动物爱吃的.食物,边送入动物的口里,边说出“××,××请你吃××”的短句。

  第二层次:分别选出3种动物各自爱吃的食物,用普通话说出相关的短句。

  第三层次:在以上基础上说说这些动物有什么本领。

  操作说明:

  根据动物的习性,挑出相应的食物卡片进行喂食,边喂边进行语言表述。

  指导建议:

  1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

  2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

幼儿园小班区域活动教案5

  活动目标:

  喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园的一日活动。

  2 、 引导幼儿自由交流自己的'想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

  3、操作《幼儿园里真快乐》教师引导小班幼儿看一看、说一说图片内容 鼓励幼儿在自己喜欢的活动下

  方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

  4、开展“大带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏 。

  活动重点:

  能讲出幼儿园快乐的事情。

  区域活动:

  开放角色区、建构区、表演区等,投放适宜的活动资料,鼓励幼儿自

  由选择材料开展活动; 学唱《找朋友》歌曲。

  家园共育:

  (1)引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事,激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

  (2)开展家长助教、亲子同乐等活动,丰富幼儿一日活动内容,体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

  活动资料:

  《找朋友》

  找呀找呀、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见。

幼儿园小班区域活动教案6

  活动目标:

  1、认识数字1-5,能进行点数。

  2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。

  3、 喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。

  4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。

  能较好使用胶水。

  5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

  活动准备:

  娃娃家:餐具和厨具、娃娃。

  语言区:图书、字卡。

  美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

  科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。

  活动过程:

  一、引入:

  小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

  二、认识各区

  1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的.餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。

  2、读读乐:现在我们来到了读读乐,这里有很多图书和字卡,老师听说小朋友可爱看书了,咱们轻轻翻,慢慢看,安静地,不打扰别人好吗?

  3、套套乐:这里来了好多的手宝宝,看看手指上都有什么?有有数字宝宝,你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳,这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?

  三、幼儿取卡进区活动,教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。

  四、幼儿活动,教师指导五、讲评,展示作品六、活动结束,整理材料。

幼儿园小班区域活动教案7

  活动目标

  1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。

  2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动准备

  1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家”。

  2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。

  3、课件

  活动过程

  1、参观快乐农庄

  (1)以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的兴趣。

  (2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。

  (3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

  (4)组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的样子。

  你知道它是做什么用的'?

  (5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。

  2、组织幼儿观看课件

  (1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。

  观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么?

  和你刚才的使用方法一样吗?

  (2)观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技的进步。

  观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

  被取代后有哪些好处?

  3、体验农家乐

  (1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕),每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。

  (2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

  (3)展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。

  (4)结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要珍惜每一粒粮食,不浪费。

  (5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

幼儿园小班区域活动教案8

  【活动目标】

  1、能围绕主题扮演角色开展游戏,通过游戏增进对社区的了解。

  2、愿意与人交往,体验和同伴共同游戏的乐趣。

  【活动准备】

  超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。

  【活动过程】

  1、以儿歌形式,引出游戏。

  (1)教师边开汽车边念儿歌入场。

  小汽车呀嘀嘀嘀,开到东来开到西,车轮轱辘转呀转,小汽车呀开呀开,载着我们到娃娃社区去。

  (2)幼儿自选角色区域上车。

  师:要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。

  (3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。

  幼:小汽车呀嘀嘀嘀,载着我们到娃娃社区去。

  师:阳光超市到站了,到超市的.人请下车……

  2、幼儿扮演角色,分组游戏,教师巡回指导。

  (1)协商角色,引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责,积极参与游戏。

  (2)教师以角色身份参与游戏,有意识地创造、丰富游戏情节。

  (3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往,能参与其他组的游戏。

  3、结束游戏。

  (1)教师进区域分组评价(与人交往、服务质量、态度等)。

  (2)儿歌结束语:小汽车呀嘀嘀嘀,开到东来开到西,车轮轱辘转呀转,小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了,坐上我的小汽车,我们一起回家了。

幼儿园小班区域活动教案9

  一、活动目的:

  为了能锻炼和发展小朋友的动手本事,增进幼儿对中国传统文化的了解,丰富生活经验。同时,能够借端午节,在浓浓的亲子氛围中,让幼儿从不一样的角度感受节日的意义所在。

  二、活动主题:

  悠悠端午节,浓浓粽香情

  三、活动准备:

  1、确定活动方案,经过班级校信通公布活动方案,保证活动顺利开展。

  2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

  3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。

  4、请有条件的家长带上相机或摄像机,留下完美的.记忆。

  四、活动资料与安排:

  了解端午文化:

  经过观看端午节的系列短片,明白端午节的由来,了解端午节的一些风俗和来历,对中国的传统文化产生初步的兴趣。

  感受端午风俗:

  1、包粽子:家长可到幼儿园,学习包粽子。教师把小朋友带到小广场,一齐包粽子,体验劳动和亲子合作的乐趣。

  2、评粽子:请会包粽子的家长(提前来帮忙的)评出6位“包粽子能手”,并颁发奖状。

  3、吃粽子:家长和孩子一齐吃粽子,品尝粽子的美味和分享的乐趣。

  体验端午情怀:

  1、喂粽子:小朋友们喂家长吃粽子,表达对家人的爱,让孩子学会感恩,感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。(能够与吃粽子一同进行。)

  2、汇报表演:小朋友在教师的精心组织下,开展汇报表演,向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

幼儿园小班区域活动教案10

  设计意图:

  丢手绢游戏规则简单搞笑,贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所理解,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

  活动目标:

  1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2.透过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  手绢

  活动过程:

  一、游戏导入

  师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。

  师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?

  生:(七嘴八舌的议论着,比划着)

  师:孩子们,这天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?

  生:(回答)

  二、游戏开始

  师:但是,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

  1、师:描述一些小动物如:小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。

  2、教会几个舞蹈如:《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

  3、教会几首歌如;《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

  4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

  5、尝试游戏

  (1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。

  (2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

  (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:加油!加油!

  6、教师和孩子们愉快地游。

  三、游戏结束

  师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)

  师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏,回到家也能够和自己的'爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也能够到学校来和老师,和小伙伴们一齐玩。

  【活动提示】

  1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

  2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。

  3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。

幼儿园小班区域活动教案11

  活动目标:

  1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。

  2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一齐玩的快乐。

  3、愿意向他人表达自己的爱。

  活动准备:

  1、VCD光盘

  2、玩具牛一件

  活动过程:

  1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。

  师:宝宝们,和老师唱首歌吧!

  幼儿:好

  2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义,并大胆表现出来。

  师:给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。

  师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。

  师:你喜欢谁啊?

  幼儿:····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一齐的快乐!

  3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一齐,脸贴脸。

  4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。

  师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!

  幼儿:......

  播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

  5、边唱边游戏教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一齐)我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)再见。(挥手告别)提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的.朋友。

  6、和玩具牛做游戏师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他》

  幼儿:......

  播放音乐,随音乐一齐做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!

  活动延伸:

  请幼儿回家后,和爸爸妈妈一齐玩"找朋友"的游戏,体会和亲人一齐玩的快乐。

幼儿园小班区域活动教案12

  一、活动目标

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  二、活动准备

  发动幼儿自带水果和月饼

  三、活动流程

  介绍节日――欣赏故事――谈话品尝

  四、活动过程

  1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历八月十五日是中秋节。

  2、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。

  讨论:为什么月亮姑娘的'衣服总是穿不下。

  3、谈话品尝

  A、中秋节吃什么?

  B、分享共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。

幼儿园小班区域活动教案13

  活动目标:

  引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。

  材料投放:

  各季节的服装,纸箱。

  游戏指导:

  几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题:“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏,重点引导幼儿 说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:“现 在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?”幼儿想出许多办法,最后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

  美工区

  活动目标:

  让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

  材料投放:

  硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的'服装样若干,包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的纸样若干。

  游戏指导:

  教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

  通过制作,幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ,制作夏天的服装。

  认知区

  活动目标:

  通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。

  游戏指导:

  幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

  幼儿园小班区域活动

  给小动物穿毛衣

  目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。

  准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。

  玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。

  造房子

  目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。

  准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。

  玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。

  小刺猬背果果

  目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。

  准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

  建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

幼儿园小班区域活动教案14

  活动目标:

  1、 加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

  2、 能根据材料的指示进行相应的分类活动。

  3、 养成认真思考的好习惯。

  材料提供:

  1、 自制4个颜色不一的天线宝宝,并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

  2、 图形饼干若干。

  操作层次:

  第一层次:根据天线宝宝肚子上口袋的`形状,进行饼干分类。

  第二层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色,进行饼干分类。

  指导建议:幼儿在喂娃娃时,教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。

幼儿园小班区域活动教案15

  活动目标

  1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;

  2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;

  3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子,体验冬至节日的欢乐气氛。

  活动准备

  经验准备:幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

  课件准备:《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

  材料准备:各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)

  活动过程

  教师播放视频动画《冬至》,引导幼儿了解冬至的习俗,引出饺子主题。

  ――熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?

  ――你喜欢吃饺子吗?

  ――你知道冬至为什么要吃饺子呢?

  小结:冬至那天,一家人一起包饺子或汤圆,边吃边聊天,很是幸福。所以,饺子、汤圆就代表团圆,代表着对家人和客人的'祝福。

  出示小伙伴做饺子的图片,引起幼儿做饺子的兴趣。

  出示一个制作好的饺子的图片,引导幼儿观察并论。

  ――饺子是什么样的?

  ――你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?

  播放视频《包饺子》,引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

  出示包饺子分步骤图,鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

  1.制作饺子皮:选择喜欢颜色的橡皮泥,两只小手搓一搓,搓成圆球;再用手掌把圆球压薄,压成圆圆片。

  2.制作饺子馅:选择喜欢颜色的橡皮泥,切碎或团圆。

  3.包饺子:用皮包住馅,用大拇指和食指把两边捏在一起,一个饺子就做好啦。

  鼓励幼儿独立制作饺子,教师巡回观察,给予指导。

  鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

  ――你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方?

  ――你的饺子是什么馅的?

  活动延伸

  区域活动:在美工区投放做饺子的材料,让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

  家园共育:幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子,体会冬至的温馨气氛。

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