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幼儿园社会教案

时间:2024-09-01 10:57:58 教案 我要投稿

实用的幼儿园社会教案6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的实用的幼儿园社会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的幼儿园社会教案6篇

实用的幼儿园社会教案1

  教育要求:

  1、 通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。

  2、 知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。

  3、 发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。

  教学准备

  1、 实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树。

  2、 彩色油泥和棕色,绿、黄纸。香蕉的故事。

  教学课程:

  1、 出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?,提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?许多香蕉长在一个把子上。

  2、 出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一摸,闻一闻。提问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。提问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?一次能吃很多根吗?

  3、 香蕉皮应该放在哪里?教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。

  教学过程:

  1、 出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家,小不点在干什么?这是小不点的奶奶,在干什么?小不点的爸爸妈妈上班去了。

  2、 音乐门铃响,小不点赶紧去开门,原来是妈妈回来了。小不点说:“妈妈好!”妈妈说:“小不点好!”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说:“这是你最喜欢吃的`香蕉。”小不点谢谢妈妈。

  3、小不点一边摆弄香蕉,一边在想:数数有四根香蕉,他扳下一个最大的香蕉自言自语地说:这只香蕉最大,他拿着走到奶奶面前说:“奶奶,你最辛苦,请您吃大香蕉。"奶奶说:“谢谢小不点,你真是乖孩子”,小不点又扳下一个香焦自言自语地说:“这根香焦也大”,他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说:“妈妈您工作很辛苦,请您吃大香蕉。”妈妈笑着说:“谢谢你,你真是一个乖孩子 。”还剩下两根香蕉一大一小,小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦,这根大的留给爸爸,小的我自己吃。”

  4、 提问:小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?他是怎 么做的?

  5、 行为训练:老师:小不点吃到好吃的总是想到 大家,真是乖孩子,我们都来学小不点当乖孩子好吗?小不点带领小朋友走到奶奶,妈妈面前,用模拟动作比划请吃香蕉,给爸爸留1根大的自己吃小的。

实用的幼儿园社会教案2

  活动目标

  了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

  愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

  活动准备

  环境准备:

  待布置的主题墙区域。

  课件准备:

  “冬天各不同”组图。

  材料准备:

  画笔、画纸。

  活动过程

  组织谈话,鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

  ——冬天来了,我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗?

  ——有哪些变化呢?(天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……)

  出示组图“冬天各不同”,引导幼儿了解祖国不同地方的`冬季温度、景象各不相同。

  ——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗?一起来看看吧。

  ——这里的冬天是怎样的?哪些景象是我们城市冬天时没有的?

  ——和我们城市的冬天比,哪里比较冷呢?

  小结:我们的祖国很大,所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低,冰雪将整个城市变成白茫茫的一片;有的地方到了冬天依旧温暖,花草树木郁郁葱葱,四季如春;在最南边的海岛,人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

  发放绘画材料,鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

  ——这么多城市的冬天,你最喜欢哪个呢?为什么?

  ——你最希望的冬天是什么样的呢?有哪些景象?可以做哪些事?请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

  组织幼儿分享绘画作品,并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  1.组织幼儿分享作品,讲述自己最喜欢的冬天。

  ——你画的是哪里的冬天?是具体的某个地方还是很多地方的结合?

  ——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

  2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  活动延伸

  家园共育

  家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频,增进幼儿关于冬天各不同的认知。

实用的幼儿园社会教案3

  活动目标:

  1、充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴趣。

  2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

  活动准备:

  记号笔、油画棒、图画纸,录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。

  活动过程:

  一、梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出课题。

  1、幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子,有的.车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车?

  2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

  二、绘画活动:

  1、请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

  师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

  3、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发

  幼儿的想象。

  三、讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

  结束:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车,参观未来城。

  分区活动:

  1、汽车制造厂。(重点指导:用大色块的即时贴装饰汽车)

  材料:纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

  2、画未来城的汽车设计图。

  材料:作画工具。

  3、开汽车、交通警。(重点指导:交通警维持秩序)

  材料:纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

  4、为未来城造新房。

  5、娃娃家、小医院、超市。

  6、机动:图书馆(放交通工具的图片、书)

实用的幼儿园社会教案4

  活动目标:

  1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

  2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。

  3.体验 幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

  活动准备:

  PPT、各种游戏材料。

  活动过程:

  (一)歌曲导入,激发兴趣。

  教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。

  教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?

  教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。

  1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

  2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。

  (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5.教师:喝完有营养的`牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

  7. 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

实用的幼儿园社会教案5

  活动目标:

  1.学习设计家居安全标志,发展想象力与创造力。

  2.针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的意识。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

  2.图画纸、水彩笔。

  活动过程:

  1. 出示电子书,向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外,引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

  2. 请幼儿分组,选择针对其中一个存在家居隐患的情境,合作设计家居安全标志。

  3. 设计与制作完成后,请幼儿介绍自己这个小组的.作品,然后把作品贴在家庭角。

  4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中,提醒家人注意家居安全。

  活动评价:

  能设计和制作家居安全标志。

实用的幼儿园社会教案6

  活动目标

  1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。

  2、体验自己动手的乐趣。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿手眼协调的能力。

  活动重难点重点:

  按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。

  活动准备:

  PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

  活动过程:

  (一)我会识鞋子

  师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?

  我请坐得的一位小朋友xxx上台来。其他的小朋友来观察一下,看看xxx身上都有一些什么东西?

  幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有x颜色的衣服,x颜色的'裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)

  师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋......

  请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)

  师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

  (二)儿歌真快乐

  1。师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

  2、教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。

  3。请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌

  4。。师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。

  (三)找找好朋友

  师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

  1。请小朋友回座位

  2。将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。

  3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。

  教师小结:

  小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!

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