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大班主题我的名片教案
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班主题我的名片教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班主题我的名片教案1
活动目标
1.知道名片的作用,了解名片上的基本内容。
2.尝试运用材料制作自己的名片。
3.培养幼儿愿意与人交往的情感。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点
教学重点:知道名片的作用,了解名片上的基本内容。
教学难点:尝试运用材料制作自己的名片。
活动准备
水彩笔、卡纸、各种名片。
活动过程
一、了解名片的作用
1.小朋友你们看老师手里拿的是什么呀?(名片)
问题:我们看一看名片上都有什么?
你们知道名片有什么作用吗?
2.教师小结:大人们在预订饭店、修车、与朋友联系等都会用到名片,名片给我们的生活带来很多的`方便。
二、观察名片
1.教师法给幼儿各种名片,请幼儿观察自己和同伴手中的名片。找一找名片上有哪些文字和数字,他们表示什么意思?
2.交流名片上共有的特征及用途。
三、比较名片上的不同图案和标记
1.观察名片上不同的图案和标记。你们猜一猜名片的主人想用这个图案或标记吿诉别人什么?
2.引导幼儿讨论:如果你有一张名片会送给谁?会做一个怎样的图案或标记?
四、制作并赠名片
1.教师给幼儿发各种形状的卡纸,用彩笔进行设计,写上自己的名字等信息。
2.将名片送给自己的好朋友也可以互赠或向同伴索取名片。
3.你收到了几张名片?他们分别是谁的?
五:活动延伸:为爸爸妈妈或自己喜欢的人设计制做名片。
教学反思
活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦,同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具,它的出现和使用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始,孩子自己交流对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便朋友。最后,通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程,自然流畅,在与幼儿互换名片的xx中结束,孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。
这次活动是幼儿第一次设计名片,所以他们非常感兴趣,心情一直是高兴的、愉悦的,活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升,让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中,我们还为幼儿创设了良好的表达氛围,特别是在赠送名片过程中,让每位幼儿都有表达的机会,培养了幼儿主动表达的能力。
这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料,这样幼儿在制作环节上就会很轻松。
大班主题我的名片教案2
设计思路:
随着主题活动我自己的开展过程中发现,大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的探索,更在于他人对自己的看法,因此我们预设了“设计名片”这一幼儿感兴趣的活动,通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动,让幼儿从中进一步认识自己,建立自信,提升美好的情感,也是一个逐步学会接纳他人,努力使自己成为大家欢迎的人,并乐意与同伴交往合作。
活动目标:
1.了解名片的'功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便。
2.能创造性设计自己的名片。
3.发展幼儿的动手能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.感受作品的美感。
活动过程:
一.了解名片的作用
提问:昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友?
你们见过名片吗?
那你们知道:人们为什么要用名片,它有什么用?
小结:名片有各种用途,可以认识朋友、可以与朋友保持联系……,它为人们的生活和工作带来很多方便。
二.欣赏各种各样的名片
1.说说各名片上有些什么?
2.欣赏各式名片:讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同?
三.幼儿设计名片
1.怎样设计自己的名片?
2.名片上应该有些什么?
3.幼儿设计自己的名片,师巡回指导,帮助有困难的幼儿。
四.幼儿互送名片
大班主题我的名片教案3
内容与要求:
1、了解名片的结构,尝试根据自己的想象绘画制作一张自己的名片。
2、能大胆介绍自己制作的名片,体验成功的快乐。
活动准备:
各种名片的图片、幼儿制作材料(水笔,各种彩纸周围用造型剪刀剪出名片边缘形状)。
指导要点:
一、激发兴趣
1、如果你想让别人认识你,你有什么好办法? (幼儿自主交流:可以自我介绍。……)
2、、你们看到过名片吗?什么是名片呢?名片有什么用吗?出示名片的图片,引导幼儿观察、讨论。
二、讨论交流
1、请幼儿欣赏各种名片,你看到过的名片上有哪些相同的地方?名片上都有什么东西?名片上有些必须有的东西:如名字、电话号码,图片等等。
2、讨论:制作一枚名片需要注意些什么?
三、幼儿制作
1、根据老师所出示的不同名片,以及自己收集的名片,幼儿尝试制作。
2、幼儿制作绘画名片,教师观察并巡回进行指导。
3、引导幼儿大胆创新地制作不同的`名片。
四、分享交流
1、幼儿介绍自己的名片,观察作品中是否有名片必须有的要素。
2、分享成功的快乐。
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