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中班健康翘鼻子噜噜教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班健康翘鼻子噜噜教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康翘鼻子噜噜教案1
一、活动目标：
1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。
2、懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
1、幼儿用书、视屏仪、电视机2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。
三、活动过程：
(一)猜谜，导入活动。
师：今天老师带来了一个有趣的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西?小耳朵仔细听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。
师：它是什么东西?你猜对了，是鼻子。看看老师有鼻子吗?你们有鼻子吗?用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢?鼻子长得怎么样呢?
(二)观察鼻子的外形。
(1)师：请小朋友互相看看旁边好朋友的鼻子，鼻子长在什么地方?长得怎么样?(幼儿相互看看鼻子)(2)师：好朋友的鼻子看好了吗?谁来说一说鼻子长在哪里呀?(幼儿回答，请幼儿上来指一指)鼻子长得怎样的?(幼儿回答，再请幼儿上来)鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。(幼儿学讲：鼻孔)小结：小朋友观察地真仔细，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。
(三)了解鼻子的功能。
师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢?(幼儿回答)刚才小朋友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一起试一试，鼻子能否闻到气味?
(1)出示香水瓶，在教室里喷香水。(请你闻一闻)问：你闻到了什么气味?你是用什么闻到的?平时，你的鼻子还闻到过什么气味?
(2)鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉?(幼儿操作)师：谁先来说说自己的感觉?(觉得不舒服，很气闷，透不过气)，对啊，老师也是这样的感觉。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好朋友。可是，鼻子里有许多细细管，很容易受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地保护鼻子，让它健健康康。
可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱护自己的鼻子，就发生了一件意外事故。
(四)讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害。
(1)我们一起来听一听小猪噜噜的`故事。(结合用书图片，老师完整讲故事)(2)问：故事里讲了小猪平时有个什么坏习惯?(挖鼻子，把东西塞进鼻子里)问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里?(把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子)?(出示纽扣、豆子、糖纸团)问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的?(用镊子)(出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：“这样太危险了”。我们也来学一学熊医生的话)(3)小结：从此以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危险了，我们千万不要像小猪那样。平时，我们小朋友应该怎样保护自己的鼻子，不让鼻子受伤?请你和旁边的好朋友讨论一下，怎样保护我们的鼻子。(幼儿讨论)(4)师：讨论好了吗?谁来说一说我们应该怎样做才能保护好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子)小结：说得真好，(拍拍手)，我们平时应该不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，游戏的时候不碰撞，要小心，有鼻涕的时候用干净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力擤。
(五)知道用正确的方法处理鼻子出血。
师：呜，呜，谁在哭呀?哎呀，原来小猪在哭。(出示小猪流鼻血的样子)小猪不小心撞了鼻子，看看小猪鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么办呢?小朋友快快想想办法?谁来帮帮它(幼儿回答)小结：平时，如果不小心鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌。告诉老师，告诉大人，请大人帮忙，先坐下来，轻轻把鼻子捏住，用药棉塞住出血的鼻子，在额头上放一块冷毛巾。(出示药棉、冷毛巾)如果出血太多了，大人帮不了，要马上送医院请医生帮忙。刚才，小朋友帮了小猪的忙，它要谢谢你们。谢谢我们小朋友。
(六)学做鼻子保健操师：鼻子是我们的好朋友，我们都要保护好它。现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒服一些。
老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复多次。(幼儿做鼻子保健操)，小朋友舒服吗?
附：保健操儿歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推。
活动反思：
在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。学会正确的擤鼻涕和处理流鼻血的方法，同时通过激发幼儿交流、表达、模仿，发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。
中班健康翘鼻子噜噜教案2
活动目标：
1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。
活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
(一)情景感知：
1.小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)
2.老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3.幼儿和老师共同看情景表演。
(二)讨论讲述：
1.小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)
教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)
3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?
(三)行为练习：
1.怎样才能把家里整理干净呢?
2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?
3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4.现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
活动反思：
培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。
中班健康翘鼻子噜噜教案3
活动目标：
1、知道鼻子可以帮助我们呼吸和闻气味，是五官之一。
2、乐意保护自己的五官，知道不把异物塞入鼻孔或耳朵里。
3、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动重点：
懂得保护自己的五官，知道不把异物塞入鼻孔或耳朵里。
活动难点：
在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动准备：
翘鼻子噜噜课件
活动过程：
一：以猜谜引出鼻子。
师：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。
二、观察鼻子的外形
师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，
三、了解鼻子的功能
1．你们知道鼻子可以用来干嘛吗？
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)
3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法
1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的`?熊医生还说了什么?
3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。
4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
师：如果鼻子流血或者进入东西你们应该怎么办呢？引导幼儿大胆发言。
小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
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