大班社会我们是一家教案

时间：2024-11-02 07:36:32 教案我要投稿

大班社会我们是一家教案

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班社会我们是一家教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会我们是一家教案

大班社会我们是一家教案1

　　活动目标：

　　1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。

　　2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

　　3、培养幼儿的节水意识.

　　4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。

　　教师准备：把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。

　　活动过程：

　　一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。

　　1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。

　　2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。

　　3、水的用处。

　　(1)请幼儿观看人离不开水的`主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(我们的生活离不开水)

　　(2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(动物离不开水)

　　(3)提问：你还知道水有什么用途?

　　4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。

　　5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。

　　6、和幼儿一起想出节水措施。

　　二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。

　　1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?

　　2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。

　　3、老师示范朗诵诗歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高”

　　4、幼儿模仿续编诗歌。

　　5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。

　　6、小结：植物离不开水。

　　三、在动手操作中了解植物的身体里有水。

　　1、玩水的游戏。

　　2、 “水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?”让幼儿自由说说。

　　3、幼儿操作，尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水，亲身体会植物里有水。

　　幼儿自由操作，比如用手挤，木板压，放在碗里捣碎，榨汁机等等。

　　4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。

　　5、小结：植物的身体里有水。

　　6、留给幼儿一个疑问：其他的事物身体里有水吗?激发幼儿探索的欲望。

　　活动延伸：

　　1、家长和幼儿一起种植植物，每天适当地浇水。

　　2、在一个透明的瓶子里装上水，插入一棵草，然后观察每天瓶子里水的变化。

大班社会我们是一家教案2

　　活动设计背景

　　经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。

　　活动目标

　　1.知道名字的作用。

　　2.了解姓名的组成。

　　3.体会自己名字的含义。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点难点

　　重点：知道名字的作用。

　　难点：体会名字的含义。

　　活动准备

　　1.了解百家姓中的姓氏。

　　2 .向家长请教自己名字的含义。

　　活动过程

　　1.教师一一点名，由此引入本节课：我们的名字。

　　2.讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。

　　3.利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。

　　4.找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的希望，有的'名字有特殊的意义…

　　5 .游戏

　　“请你猜猜他是谁”教师说出某个小朋友的名字的含义，请幼儿猜出姓名。

　　6.让幼儿大胆的用语言绘画等多种方式表达自己的想法，体验成功的喜悦。

大班社会我们是一家教案3

　　设计背景

　　对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。让学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

　　活动目标

　　1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

　　2、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　重点难点

　　培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。

　　活动准备

　　图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

　　活动过程

　　(一)引入课题。

　　(二)幼儿自由排图讲述。

　　1.发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?

　　2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

　　3.幼儿排图讲述，教师巡回引导。

　　(三)讲述，交流，互动学习。

　　1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

　　2.鼓励幼儿质疑，教师解答。

　　3.结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

　　(四)幼儿排图讲述。

　　1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

　　2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

　　3.请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

　　(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?

　　(六)讲评，议论。

　　幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

　　教师出示评价表评价。

　　(1)开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

　　(2)生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

　　(3)环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

　　(4)家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。

大班社会我们是一家教案4

　　活动提示：

　　家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。

　　活动目标：

　　1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。

　　2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。

　　活动过程：

　　1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。

　　过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的?

　　2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。

　　3、谈话：

　　①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。

　　②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

　　提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的'情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。

　　③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。

　　④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

　　活动建议：

　　激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。

　　活动反思：

　　本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。