小班健康手指兄弟教案（精选12篇）
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班健康手指兄弟教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康手指兄弟教案 1
一、活动设计背景
设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿。
二、活动目标
1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。
2、学习保护手的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿手部动作的灵活性。
三、教学重点、难点
这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。
四、活动准备
1、硬纸板做的“大手”。
2、每人5个可以套在手上的小指偶。
3、幼儿用书。
五、活动过程
1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手。
2、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。
教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。
教师看着自己的手练习说手指的名称。
教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。
3、师生讨论：如何保护我们的手。
4、教师做总结，活动结束。
六、教学反思
在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的.反思，通过多元、智能、理论 等观点;设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。
小班健康手指兄弟教案 2
一、活动目标：
1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、了解保持个人卫生对身体健康的'重要性。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
二、活动准备：
制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。
三、活动过程：
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
四、活动建议：
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
五、教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康手指兄弟教案 3
活动目标：
1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。
2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
将手指装饰成脸的模样、活动过程：
一、猜谜语，引起对手的兴趣。
1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。
二、引导幼儿认识手。
1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的?
2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：
我们十个手指;保护手指尖的`是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?
4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。
三、认识手指的名称。
1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：
你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。
2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。
四、手的用处引导讨论：手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。
小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。
五、保护小手。
1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手?
教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏?
幼儿讨论，说说自己的想法。
小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
六、教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班健康手指兄弟教案 4
一、教学目标
认识手指的名称和作用。
培养幼儿对手指的感知和协调能力。
二、教学重难点
1、重点：让幼儿准确说出每个手指的名称。
2、难点：理解手指在日常生活中的重要作用。
三、教学准备
1、手指模型或图片。
2、相关儿歌视频。
四、教学过程
1、导入部分
展示手指模型或图片，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，看看这是什么呀？”
2、认识手指
依次介绍每个手指的名称（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）。
让幼儿跟着老师一起说出手指的名称，并指一指自己相应的手指。
3、手指的作用
讨论每个手指在生活中的作用，如大拇指可以帮助我们拿东西，食指可以指东西等。
举例说明：用大拇指和食指捏起一颗小豆子。
4、儿歌欣赏
播放有关手指的`儿歌视频，让幼儿跟着一起唱和做动作。
5、总结
回顾今天学习的内容，再次强调手指的名称和作用。
五、教学延伸
回家后和爸爸妈妈一起玩手指游戏。
在美工区画自己的小手。
小班健康手指兄弟教案 5
一、教学目标
引导幼儿通过手指运动锻炼手部肌肉。
培养幼儿的节奏感和身体协调性。
二、教学重难点
重点：学会简单的手指运动动作。
难点：跟随节奏准确地做出手指运动。
三、教学准备
轻快的音乐。
手指运动的示范视频。
四、教学过程
1、热身活动
带领幼儿活动手腕、手指关节。
2、观看示范视频
播放手指运动的'示范视频，让幼儿观察。
3、学习手指运动
老师逐步分解动作，带领幼儿一起学习。
如：手指弯曲伸展、手指交叉等。
4、跟随音乐做运动
播放轻快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行手指运动。
5、小组展示
分组让幼儿展示他们的手指运动，互相欣赏。
五、教学延伸
鼓励幼儿自己创编新的手指运动动作。
在课间休息时，带领幼儿一起做手指运动。
小班健康手指兄弟教案 6
一、教学目标
培养幼儿的倾听和表达能力。
通过故事让幼儿明白团结协作的重要性。
二、教学重难点
重点：能专注地倾听故事，并理解故事内容。
难点：能用简单的语言表达自己对故事的理解。
三、教学准备
有关手指兄弟团结协作的故事图片或绘本。
四、教学过程
1、导入
展示手指图片，提问：“小朋友们，手指兄弟之间会发生什么有趣的故事呢？”
2、讲故事
结合图片或绘本，生动地讲述手指兄弟的'故事。
3、讨论与交流
提问：“故事里手指兄弟遇到了什么困难？它们是怎么解决的？”
引导幼儿理解团结协作的力量。
4、角色扮演
请几位幼儿分别扮演手指兄弟，再现故事中的情节。
5、总结
强调团结协作的重要性，鼓励幼儿在生活中也要学会互相帮助。
五、教学延伸
让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。
在区角活动中，提供相关材料，让幼儿自己创作手指兄弟的故事。
小班健康手指兄弟教案 7
一、教学目标
让幼儿感知手指的长短差异。
培养幼儿的观察和比较能力。
二、教学重难点
重点：能准确比较出手指的长短。
难点：理解长短的相对性。
三、教学准备
每个幼儿一张画有五个手指的纸张。
尺子。
四、教学过程
1、观察手指
让幼儿伸出自己的手，观察每个手指的长短。
提问：“哪个手指最长？哪个手指最短？”
2、画手指
发给幼儿画纸，让他们画出自己的`手指，并标注出每个手指的名称。
3、比较长短
用尺子测量每个手指的长度，记录下来。
引导幼儿比较测量结果，找出最长和最短的手指。
4、讨论
提出问题：“如果把手指放在不同的位置，长短会变化吗？”让幼儿思考和讨论。
5、总结
总结手指长短的特点和比较方法。
五、教学延伸
在区角投放不同长度的物品，让幼儿进行比较。
让幼儿观察生活中其他物体的长短。
小班健康手指兄弟教案 8
一、教学目标
提高幼儿的反应能力和注意力。
增强幼儿对手指的控制能力。
二、教学重难点
重点：能迅速根据指令做出相应的动作。
难点：在游戏中保持专注和兴奋度。
三、教学过程
1、介绍游戏
老师讲解游戏规则：老师说出某个手指的名称，幼儿要迅速将该手指藏起来。
2、练习
先进行几次简单的练习，让幼儿熟悉游戏。
3、正式游戏
逐渐加快速度和增加难度，如同时说出两个手指的名称。
对反应迅速的幼儿给予表扬。
4、变化游戏
可以让幼儿来当指令者，增加他们的`参与度。
5、总结
回顾游戏过程，强调反应速度和注意力的重要性。
四、教学延伸
回家和家人一起玩这个游戏。
在其他活动中，培养幼儿的注意力和反应能力。
小班健康手指兄弟教案 9
一、教学目标
让幼儿了解保持手指清洁的重要性。
教会幼儿正确洗手的方法。
二、教学重难点
重点：认识到手指清洁的必要性。
难点：掌握正确的洗手步骤。
三、教学准备
洗手的图片或视频。
洗手液、毛巾。
四、教学过程
1、导入
展示一些脏手指的图片，提问：“这样的.手指干净吗？”
2、讨论
引导幼儿讨论手指为什么会变脏，以及脏手指的危害。
如：会把细菌吃到肚子里，容易生病等。
3、学习洗手
播放正确洗手的视频，老师示范洗手的步骤（湿、搓、冲、捧、擦）。
让幼儿跟着一起做。
4、实践
幼儿分组去洗手，老师在旁边指导。
5、总结
强调每天要勤洗手，保持手指的清洁。
五、教学延伸
设立“洗手小明星”的评比，鼓励幼儿养成洗手的好习惯。
在家中，提醒幼儿注意洗手。
小班健康手指兄弟教案 10
一、教学目标
让幼儿知道如何保护手指不受伤。
培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点
重点：了解常见的手指受伤情况及原因。
难点：形成保护手指的习惯和意识。
三、教学准备
手指受伤的图片或案例。
创可贴。
四、教学过程
1、展示图片
展示手指受伤的图片，如被夹伤、划伤等。
提问：“小朋友们，你们知道手指为什么会受伤吗？”
2、讨论原因
引导幼儿讨论手指受伤的原因，如玩尖锐的物品、关门时不小心等。
3、保护方法
讲解保护手指的方法，如不玩危险的`东西、小心关门等。
示范如何正确使用工具，避免伤到手指。
4、情境模拟
创设一些可能导致手指受伤的情境，让幼儿做出正确的反应。
5、总结
总结保护手指的重要性和方法，提醒幼儿时刻注意。
五、教学延伸
与家长沟通，共同关注幼儿在生活中的手指安全。
在班级中设置“安全小卫士”，提醒大家注意安全。
小班健康手指兄弟教案 11
一、教学目标
1、增强幼儿手指的灵活性和协调性。
2、培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点
1、重点：让幼儿积极参与手指游戏，体验游戏的乐趣。
2、难点：在游戏中，引导幼儿协调手指动作，准确完成游戏任务。
三、教学准备
1、手指头饰（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）若干。
2、轻松欢快的音乐。
四、教学过程
（一）导入部分
教师通过手指操引起幼儿的兴趣，“小朋友们，我们的手指兄弟要来和大家一起做游戏啦，伸出你们的小手，跟老师一起动起来。”带领幼儿一起做简单的手指热身运动，如手指弯曲、伸展、转动等。
（二）认识手指兄弟
教师戴上手指头饰，依次介绍手指兄弟的名字：“这是大拇指，这是食指，这是中指，这是无名指，这是小拇指。”让幼儿指认自己的手指兄弟，说出它们的名字。
（三）手指游戏环节
1、游戏一：“手指点名”
教师说手指的名字，幼儿快速伸出相应的手指。
例如：“大拇指在哪里？”幼儿迅速伸出大拇指。
2、游戏二：“手指排队”
幼儿分成小组，每个小组的.幼儿按照手指兄弟的顺序，将手指依次叠放。
比一比哪个小组完成得又快又准确。
3、游戏三：“手指跳舞”
播放轻松欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏，用手指做出各种动作，如摆动、旋转等。
（四）小组竞赛
将幼儿分成若干小组，进行手指游戏竞赛。竞赛项目可以包括“快速指认手指”“准确排列手指顺序”等。为获胜的小组颁发小奖品。
（五）总结与放松
与幼儿一起回顾今天玩的手指游戏，强调手指锻炼的重要性。播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松手指的动作。
五、教学延伸
在区域活动中，投放有关手指游戏的材料，让幼儿自由探索和玩耍。鼓励幼儿回家后和家长一起玩手指游戏。
六、注意事项
1、游戏过程中，要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和引导。
2、注意游戏的难度适中，避免让幼儿感到挫败。
3、强调游戏的安全性，避免幼儿因过度用力或不正确的姿势导致手指受伤。
小班健康手指兄弟教案 12
一、教学目标
认识手指，知道每个手指的名称。能通过游戏活动，锻炼手指的灵活性和协调性。培养幼儿养成良好的手部卫生习惯。
二、教学重难点
1、重点
让幼儿准确说出每个手指的名称。引导幼儿积极参与手指游戏，锻炼手指的灵活性。
2、难点
帮助幼儿理解手指协调活动对手部功能的重要性。培养幼儿在日常生活中主动锻炼手指的意识。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法
四、教学准备
手指兄弟的图片或手偶。儿歌《手指兄弟》的音乐。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示手指兄弟的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。老师：“小朋友们，今天老师给你们带来了几个好朋友，看看它们是谁？”引导幼儿观察手指，初步认识手指。
（二）认识手指（5 分钟）
老师依次介绍每个手指的名称（大拇指、食指、中指、无名指、小指），让幼儿跟着说出。与幼儿一起玩手指点名的游戏，老师点到哪个手指，幼儿就伸出相应的手指并说出名称。
（三）手指游戏（15 分钟）
教幼儿唱儿歌《手指兄弟》。“大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。食指是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮叮叮。小指是弟弟，弟弟敲锣鼓，咚咚咚。”一边唱儿歌，一边引导幼儿做出相应的'手指动作。多次练习，让幼儿熟悉儿歌和动作。
（四）手指灵活性锻炼（10 分钟）
1、让幼儿将双手放在桌面上，练习用每个手指依次点击桌面。
2、发放一些小物品（如豆子、小积木等），让幼儿用手指尝试捡起。
（五）总结和强调（2 分钟）
1、老师总结今天的活动，再次强调每个手指的名称和作用。
2、提醒幼儿要注意保持手部卫生，勤洗手，不要把手指放进嘴里。
六、教学延伸
1、在家中，家长可以和幼儿一起玩更多的手指游戏，巩固所学知识。
2、在美工区，提供材料让幼儿进行手指印画创作。
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