《我爱家乡，我爱祖国》教案

时间：2023-11-22 11:07:52 兴亮教案我要投稿

《我爱家乡，我爱祖国》教案（通用11篇）

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《我爱家乡，我爱祖国》教案，希望对大家有所帮助。

《我爱家乡，我爱祖国》教案（通用11篇）

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 1

　　活动目标：

　　1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。

　　2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。

　　活动过程：

　　1.游戏：找音高。

　　幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。

　　2.练声

　　要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。

　　3.学习歌曲

　　(1)老师范唱幼儿欣赏。

　　提问：歌词里唱了什么/？歌曲是几拍子？

　　(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

　　(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。

　　欣赏家乡景色的图片。

　　出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。

　　(4)幼儿跟唱歌曲。

　　重点：唱准三拍子的节奏。

　　难点：学习换气。

　　(5)老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的.情感。

　　(6)分组演唱，熟悉歌曲。

　　4.教师总结性评价。

　　活动反思：

　　在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 2

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

　　2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

　　3、听赏歌曲《吹芦笙》。

　　教学目标：

　　1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

　　2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

　　3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

　　教学过程：

　　（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

　　1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的`位置。

　　2、教师将歌曲范唱一遍，或播放录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

　　3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。

　　4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

　　（二）听赏《吹芦笙》

　　1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

　　2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。

　　3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

　　4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

　　（三）认识打击乐器：碰铃、响板

　　1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

　　2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

　　3、教师出示卡片碰铃响板学生在教师的指导下练习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

　　教学评价

　　1、能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

　　2、是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

　　3、能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 3

　　教学目标

　　1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣

　　2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌

　　3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色

　　教学重难点

　　学习打击乐器，为歌曲配伴奏。

　　教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。

　　教法讲授法、讨论法

　　教具电子琴、手风琴

　　教学过程

　　一、课前复习：

　　学生讲述《小白兔盖新房》的故事

　　二、展示学习目标：

　　三、新授：

　　1、引入新课：

　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的'精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。

　　2、欣赏《中华人民共和国国歌》

　　请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍

　　3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？

　　4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色

　　5、教师启发学生简单的谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受

　　6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系

　　四、课后小结：

　　《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 4

　　教学内容：

　　1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

　　2．认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

　　3．听赏歌曲《吹芦笙》。

　　教学目标：

　　1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

　　2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

　　3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

　　教学重难点：

　　学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

　　教学准备：

　　教学过程：

　　（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

　　1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

　　2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

　　3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

　　4．请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

　　（二）听赏《吹芦笙》

　　1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

　　2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

　　3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的`衬词。

　　4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

　　（三）认识打击乐器：碰铃、响板

　　1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

　　2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

　　3．教师出示卡片

　　碰铃dang dang dang dang

　　响板da da da da da da da da

　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 5

　　教学内容：

　　1、复习《国旗国旗真美丽》;

　　2、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》;

　　教学目标：

　　1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演

　　2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;

　　3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

　　教学过程：

　　复习《国旗国旗真美丽》

　　师：“上节课我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，我们先复习一下，老师要看看谁的表情，谁的声音最美!”

　　跟磁带，同学生一起边唱边做律作

　　师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？我们再来一遍”

　　学生进行演唱

　　师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

　　学生鼓掌

　　一、导入

　　师：“今年是祖国的74华诞，看阅兵了吗？”

　　生：“看了”

　　师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢？”

　　如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等(从3~4首歌曲里，进行有选择的演

　　二、新课教授

　　师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

　　生：“想”

　　多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱

　　师：“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好？”

　　生：“好”

　　老师范唱

　　师：“我唱得好听吗？”

　　生：“好听!”

　　师：“来点掌声!”

　　老师道谢

　　师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢？表达出来!”

　　学生跟范唱演唱

　　师：“你们表现的不错，如果面带微笑的'去表现，会不会更好？试试!”

　　学生跟范唱演唱

　　师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧!”

　　用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏

　　师：“我们跟着范唱，用‘1u’来代替歌词，轻声的哼唱”

　　哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍”

　　学生哼唱

　　师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘1a来哼唱’。”

　　师：“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”

　　师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

　　学生演唱完后进行评价鼓励

　　师：“下面我们跟琴唱一唱”

　　老师弹奏，学生唱

　　(学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范)

　　唱完一遍后

　　师：“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”

　　播放伴奏学生演唱(演唱2~3遍)

　　师：“你们真棒!下面我们进行分组演唱”

　　1、按男、女：男1女2(男唱女拍节奏，可交换)

　　2、按座位：←1→2(1唱2拍节奏，可交换)

　　3、师生对唱：生1师2(生唱师拍节奏)

　　4、齐唱

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 6

　　教学目标

　　1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

　　2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。

　　3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。

　　教学重难点

　　(一)教学重点

　　喜欢演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。

　　(二)教学难点

　　演唱中体现出三拍子的韵律感

　　教学过程

　　(一)导入

　　引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么？”(课件出示中国地图)

　　学生活动：学生回答出两个明显的线条。

　　教师小结：这两条线条是我国最的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。

　　(二)感受歌曲

　　1、聆听歌曲、感受歌曲

　　过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？”“歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。”

　　教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。

　　学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的.韵律。

　　2、认识长江、黄河

　　过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧!”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解？”

　　教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。

　　学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。

　　(三)分句学唱

　　1、学习歌词

　　过渡语：“我们先来念读一下歌词吧!”

　　(1)念读歌词

　　教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。

　　(2)完整朗读

　　学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。

　　教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。

　　2、学习旋律

　　(1)哼唱旋律

　　学生活动：分小组哼唱旋律。

　　具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。

　　(2)自主完整哼唱旋律

　　学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。

　　3、分句教唱。

　　教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。

　　教唱要求：

　　A、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。

　　B、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。

　　C、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。

　　4、歌曲处理

　　(1)再次感受

　　过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同？”

　　教师活动：带有感情地范唱。

　　学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱

　　(2)完整演唱

　　学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。

　　教学评价：教师对学生的演唱进行评价

　　(四)打击乐器伴奏

　　过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢？”

　　学生活动：表演和乐器伴奏(可多次和交换演奏表现)

　　教学评价：教师对学生的表现进行评价

　　(五)课堂小结

　　最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧!

　　教学反思

　　这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。

　　由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。

　　本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，比如在课堂教学中，学生的表现，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 7

　　教学目标：

　　1.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，唱出对祖国的热爱。

　　2.认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法。

　　教学难点：

　　能用不同的形式表达对祖国的热爱。

　　教学用具：

　　多媒体课件、碰钟、响板

　　教学过程：

　　1.导入：亲爱的同学们，大家好，非常高兴能和你们一起度过这快乐的四十分钟。我是你们的新朋友，我姓罗。在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家去旅游参观，让我们随着音乐出发吧。

　　2.到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件

　　3.同学们说得非常对，今天我们重点游览的是黄河、长江。因为黄河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的中华儿女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你们可一定要注意安全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁就能戴上小红帽，下次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？（有）

　　4.下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做”，同学们就说“我也就这样做”。做得不错，我们再试试。（左右摇一遍，点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的.指挥吗？（一遍）真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰钟的指挥吧。（一遍）（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能上来指挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着音乐指挥大家）

　　5.同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。我们班有没有识字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念）（课件出示歌词）（写出不认识字的拼音）

　　6.同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。

　　7.同学们读得可真有感情，其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河长江的歌。（出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听，也表达表达我对黄河长江的赞美之情。（师弹唱）

　　8.同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？（请学生说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这一句，我带你们唱这句好不好？

　　9.接下来我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句。（接唱）我们换过来你们能行吗？

　　10.同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴唱）

　　11.同学们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细听听老师唱，看看哪种唱得更好听。

　　12.老师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜爱之情表现出来呢？上来试一试。（请几位）（放音乐）

　　13.老师还要交给同学们一个任务，哪个小勇士敢勇敢地走到我们听课的老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团，和我们一起唱歌跳舞，赞美我们的祖国？（放音乐）

　　14.这次来到赣州，老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方。现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡。赣州有条大江，名字就叫赣江，赣江源远流长，我爱我的家乡。

　　15.我知道赣州还有很多风景优美的地方，你们也可以创编一些更好听的歌词，也来夸夸你的家乡。今天我们的获胜者是谁啊？好的，最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着音乐去游览我们的校园吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 8

　　（一）教学目标：

　　1、通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。

　　2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

　　3、通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的创造力和协作能力。

　　4、对不同民族的音乐风格有所感受。

　　（二）教学重点：

　　1、听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同。

　　2、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　3、学习打击乐器，为歌曲配伴奏。

　　4、要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。

　　(三）教学难点：

　　1、教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。

　　2、组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使之每一位学生都能主动、大方地表演。

　　（四）教学时间：

　　三课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》；学唱《国旗国旗真美丽》。

　　教学过程：

　　一、听赏《中华人民共和国国歌》。

　　1、引入新课。

　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家的民人的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动，介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整听赏一遍。

　　2、可向学生提问：在什么场合，情景下唱、奏国歌？

　　3、介绍国歌的来历，并听齐唱和演奏的《中华人民共和国国歌》，使学生感受人声与乐器的不同音色。

　　4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受。

　　5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

　　二、学唱《国旗国旗真美丽》。

　　1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、五星的排列、象征意义等国旗知道。

　　2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的`兴趣。

　　3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

　　4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

　　5、教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……

　　第二课时

　　教学内容：

　　学唱歌曲：《我爱家乡、我家祖国》；认识常用课堂打击乐器碰铃、响板；听赏歌曲《吹芦笙》。

　　教学过程：

　　一、学唱《我爱家乡、我爱祖国》

　　1、出示中国地图

　　2、教师将歌曲范唱一遍。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

　　3、跟着教师有感情地分句轻声学唱。

　　4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且较美的小组进行表扬。

　　二、听赏《吹芦笙》

　　1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感觉歌曲的情绪。

　　2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。

　　3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

　　4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

　　三、认识打击乐器：碰铃、响板。

　　1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

　　2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。

　　3、教师出示卡片。

　　碰铃

　　dang

　　响板

　　学生在教师的指导下练习演奏。可分组交换练习。

　　第三课时

　　教学内容：

　　歌表演《彝家娃娃真幸福》。

　　教学过程：

　　一、用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

　　1、在教师指导下集体演唱歌曲，使学生感受节奏、速度和情绪。

　　2、教师出示节奏卡片：

　　碰铃x―|x―|x―|

　　响板xx|xx|xx|

　　学生给组按节奏拍手练习。

　　3、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。

　　二、歌表演《彝家娃娃真幸福》

　　1、在教师的指导下听歌曲的录音。

　　2、学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。

　　3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。

　　4、请跳得好的学生做示范。

　　5、要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 9

　　活动目标

　　认知：

　　1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

　　2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　行为：

　　1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　教学重点、难点：

　　使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　教学过程

　　一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课

　　1．播放民族歌曲联唱：

　　《解放区的天是明朗的天》（汉族）

　　《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

　　《新疆好》（维吾尔族）

　　请学生猜猜：这些都是哪个民族的'歌曲？

　　2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）

　　边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

　　3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）

　　4．对，我们今天就来开专题班会——民族团结一家亲。（出示课题）

　　5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

　　二、领悟道理

　　1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。

　　师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

　　板书：祖国的兴旺发达

　　2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

　　师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

　　板书：革命的胜利

　　3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

　　小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

　　三、观看录像，加深认识

　　1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

　　下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

　　（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）

　　师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）

　　2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

　　小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

　　3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共

　　建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

　　四、联系实际

　　1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

　　2．小品：《蒙古包做客》

　　五、归纳总结，提出要求

　　1．在“民族团结一家亲”活动中，你懂得了什么？

　　2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 10

　　教学目标

　　1.学会本课6个生字和5个词语。认识旗、鸽 2个字。

　　2.有感情地朗读和背诵课文。

　　3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　第一课时

　　教学过程

　　一、揭示课题。

　　1.同学们，你们知道祖国的意思和我们祖国的名称吗？

　　2.介绍：(出示中华人民共和国地图)，每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。

　　3.板书课题：《我爱祖国》

　　二、指导看图。

　　出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？

　　图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观万里长城。

　　三、初读课文。

　　1. 借助拼音读准字音，画出生字。

　　要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

　　2.出示生词卡片，检查字词读音。

　　3.指名读课文，正音。

　　四、理解课文。

　　1. 自由读课文，想想文中的我都爱什么？为什么爱？

　　2.班内交流：(可以打乱顺序说，知道什么说什么。)

　　提示：

　　五星红旗是祖国的标志。

　　白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。

　　红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的`鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

　　3.齐读最后两行，说说我为什么最爱祖国？

　　(1)小组讨论。

　　(2)班内交流。

　　(3)播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　五、指导朗读、背诵。

　　朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问/我最爱什么？我，/最爱我的祖国。祖国不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。

　　要读出热爱祖国的感情。

　　六、总结全文。

　　1.读了这篇课文，你明白了什么？

　　2.我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

　　七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

　　第二课时

　　一、检查复习。

　　(1)出示生词卡片，指读。

　　(2)指名背诵课文。

　　二、分析字形，指导书写。

　　(1)自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。

　　(2)重点指导：

　　爱：下面是友，不是发。

　　领;左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆;左边的令要与会区别。

　　巾：要与中区别字形。

　　要：上边的，要与西区别，第五笔是坚，不是坚弯。

　　最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一横要长一些，右下是又。

　　朵：第二笔是横折弯，没有钩。

　　(3)指导书写。

　　爱、领、最三个字的笔画较多，要写紧凑些。

　　朵的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成几。

　　学生在田字格本上练习书写

　　三、扩展活动

　　组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。

　　《我爱家乡，我爱祖国》教案 11

　　活动目标：

　　通过活动，知道祖国的生日，了解祖国人民庆祝国庆的情况，在地图上认识自己家乡，培养学生爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　教师：课件

　　学生：课前记录哈尔滨、杭州、海南三地和自己家乡的气象预报；收集国庆图片。

　　活动过程：

　　一、全体立正，各小队报告人数

　　二、出旗、敬礼、奏乐

　　三、唱队歌

　　四、主持人宣布活动开始

　　五、开始活动

　　（一）、活动导入：

　　1、播放课件（祖国地图）

　　2、说说看到这幅地图，想到了什么？你了解什么？

　　3、揭示活动主题：

　　朗诵：我们伟大的祖国，中华人民共和国，像一只雄鸡，屹立在亚洲东方，太平洋的西岸。我们的祖国疆域辽阔，人口最多，56个民族56朵花，盛开在祖国的大花园。我们的祖国地形多样，矿产丰富。我们的祖国山河壮美，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第三大河长江奔流不息。我们爱祖国，美丽又富饶；我们是炎黄子孙，勤劳又勇敢。

　　揭示主题：我们爱祖国

　　（二）、祖国知识大家说：

　　导入：我们爱祖国，那就要认识我们的祖国，通过课前资料收集，你对我们的哦祖国有了哪些了解？

　　1、祖国有多大：

　　交流课前记录的气象预报。

　　2）出示课件中国地图，找找这四个地方，看看这四个地方的气象情况，你发现了什么？

　　3）是啊，我们的祖国有1045万平方公里我们的祖国真大啊！齐朗诵儿歌：

　　我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

　　2、祖国的生日：

　　1）你们知道祖国妈妈诞生时是什么样子的吗？这里有段录相，大家认真看、仔细听，看谁能从这段录像中听出祖国妈妈的名字是什么？生日是哪一天？

　　播放录像资料，交流：祖国的名字是什么？国旗是什么？国歌是什么？生日是哪一天？

　　2）在1949年10月1日那天，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗，并庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那天起一个崭新的中国诞生了，所以以后每年的10月1日我们都要为祖国妈妈过生日。现在我们美丽的祖国已经快到74岁了，在过去的74多年里，每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日，你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？课下老师让你们搜集了资料，现在大家说一说吧！

　　生汇报，教师出示相关图片，并加以介绍。

　　3）刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日，再过几天祖国妈妈就要过生日了，想一想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢？现在就和你的'小伙伴们商量，能马上做的，现场准备。（背古诗，画画，唱歌、跳舞等）

　　4）推选代表交流，表演。教师也参与其中。

　　（三）、我们爱祖国：

　　导入：小朋友，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为21世纪的新中国的未来建设者，我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢？请小朋友想一想，并讲一讲。

　　1、学生交流：如：关心国家大事，看奥运会、看新闻；热爱我们学校，感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境，努力学习天天向上；多了解英雄事迹，多了解国家的历史；自觉维护国家的尊严，爱护国旗、国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。

　　2、诗朗诵：我们爱鲜花，

　　我们爱白鸽，

　　我们爱万里长城，

　　我们爱长江黄河，

　　我们是中国人，

　　我们爱我们的祖国。