幼儿半日活动教案

时间：2024-08-13 11:01:47 教案我要投稿

幼儿半日活动教案15篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿半日活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿半日活动教案15篇

幼儿半日活动教案1

　　一、来园活动:

　　活动要求:

　　1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备:

　　1、沙包人手一份,

　　2、小毛巾数量与人数相同

　　活动指导:

　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

　　2、引导活动,放松关节

　　转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

　　跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

　　3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

　　4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

　　5、鼓励幼儿

　　介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

　　7、随机练习个别做得不到位的操节。

　　二、生活活动(盥洗、点心)

　　活动要求:

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

　　活动指导:

　　1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

　　2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

　　三、活动名称:自由活动

　　活动要求:

　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

　　活动准备:

　　1、幼儿自带小玩具

　　2、幼儿园提供玩具

　　活动指导:

　　1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

　　2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

　　3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么

　　?等。

　　4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

　　四、集体学习与游戏

　　(一)活动:快乐的小动物

　　活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

　　3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备:

　　1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

　　3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

　　活动过程:

　　1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

　　指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的.?

　　放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

　　2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

　　“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)

　　请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

　　“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

　　3、幼儿作画,老师巡回指导。

　　指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

　　提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

　　4、欣赏作品,评价。

　　请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸:

　　1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

　　(二)区域活动

　　生活区

　　1、过生日:

　　提供娃娃四个,各类食品

　　第一层次,提供叉子若干

　　第二层次,提供调羹若干

　　第三层次,提供筷子若干

　　2、包糖果:提供糖果、糖纸

　　第一层次,提供贴有实物的糖罐

　　第二层次,提供贴有数字的糖罐

　　3、给娃娃子

　　智游区:

　　1、拼拼搭搭:

　　第一层次:提供简单的8块拼图

　　第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

　　第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

　　2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

　　美工区:

　　1、做糖果

　　第一层次:用糖纸包裹

　　第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

　　2、给球球穿新衣(涂色)

　　语言区:

　　看看讲讲:提供图片、图书若干

　　第一层次:提供小幅图片

　　第二层次:提供2幅图片

　　第三层次: 提供3幅图片

幼儿半日活动教案2

　　目标：

　　1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

　　2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

　　准备：

　　1、师生共同收集各种水果

　　2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

　　3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)

　　活动过程：

　　一、比较不同

　　将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)

　　二、制作水果宝宝

　　1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)

　　2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

　　三、展示

　　水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的'火车上)

　　数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。

　　游戏：区域活动

　　提示：

　　1、和老师一起创设活动区域。

　　2、选择自己喜欢的区域游戏。

　　3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。

　　游戏结束愿意自己整理玩具。

幼儿半日活动教案3

　　产生背景:

　　我发现现在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严重,不懂得关心他人,不懂得体验他人的感受,更不愿意与他人分享快乐。因此设计该活动《有魔法的一分钟》,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。

　　活动目标:

　　1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。

　　2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的'小事。

　　3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。

　　活动准备:

　　1、三幅照片图。

　　2、爱心卡若干份。

　　活动过程:

　　一、门卫奶奶不快乐

　　我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不开心、难过)你是从哪里看出来的?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的心情很糟糕、很坏)

　　二、有魔法的一分钟

　　1、感受一分钟。

　　可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫奶奶变得快乐了呢?

　　幼儿大胆畅想。

　　2、体验一分钟。

　　(1)第一次体验。

　　一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好,我们一起来感受一下一分钟有多久。

　　小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。

　　(2)第二次体验。

　　接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。

　　小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分钟。

　　那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来看看画面。一分钟里发生了什么事?(小朋友给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。)

　　小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事,这真是太神奇了,简直是有魔法的一分钟!

　　三、送你“有魔法的一分钟”。

　　1、如果你有一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?可以和旁边的小朋友说一说。

　　2、的确,有很多方式能让别人快乐起来。下面老师就给每个小朋友一分钟,请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。

　　四、爱心大行动。

　　1、其实在生活中,我们经常会遇到一些不快乐和烦心的事,怎样让我们周围的人快乐起来呢?老师提个建议:我们实施一个爱心大行动:请小朋友把能使别人快乐的事情记录在爱心卡上,把它送给需要快乐的人。

　　2、最后,老师送给小朋友一句话:快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香。也就是说:你快乐了,他快乐了,那自己也会更快乐。但愿每个人都付出一点爱,这个世间将会更美好!

幼儿半日活动教案4

　　一、活动目的：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　二、活动宗旨：

　　家园同乐，健康和谐

　　三、活动要求：

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的.合作活动。

　　5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

　　四、活动准备：

　　1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

　　小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术

　　小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型

　　中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

　　3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

　　6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

　　7、活动宣传海报，横幅等。

　　五、活动具体流程：

　　1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待

　　2、8：00～8：20晨间活动

　　3、8：30～9：00幼儿早操展示

　　4、9：00～9：20幼儿点心

　　9：30～10：00集中教学展示

　　10：00～11：30家园同乐亲子运动会

　　11：40～12：20幼儿午餐

幼儿半日活动教案5

　　【教材分析】

　　在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的`计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

　　【活动目标】

　　1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

　　2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。

　　3.欣赏秋天的美好景色，体验远足的快乐。

　　【活动准备】

　　1.教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

　　2.每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

　　【活动建议】

　　1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

　　（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

　　（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。

　　（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。

　　2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。

　　（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。

　　（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。

　　（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。

　　3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。

　　（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。

　　（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。

　　（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

　　4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。

幼儿半日活动教案6

　　活动目标:

　　1.尝试按物体颜色、形状的特征寻找排序规律,进行排序。

　　2、学习按要求整理操作材料。

　　活动准备:

　　1、粘贴有大小相同红绿间隔排序圆形纸片的卡片一张。

　　2、粘贴有颜色相同方形、三角形间隔排序圆形纸片的卡片一张。

　　3、每人学具一套。

　　活动过程:

　　一、出示范例,引导幼儿观察:

　　1、卡片上有什么?

　　2、它们是怎样排列的?红圆片—绿圆片—红圆片—绿圆片┉┉方形—圆形—方形—圆形┉┉

　　二、制作彩带

　　1、提出制作的要求

　　2、分组活动:

　　①一组幼儿做红绿圆形间隔排序的彩带,另一组幼儿做有颜色相同方形、三角形间隔排序彩带。②两组幼儿交换进行③指导个别幼儿学会间隔排序粘贴图形④鼓励能力强的幼儿进行3个物体的间隔排序。三、展示幼儿作品1、教师的示范与幼儿的操作材料应不一样,教师的范例可换成其它颜色或形状,只做图示这样幼儿就有推理能力的发散。2、幼儿能观察出以排好的排序规律,但不了解实质,对3个物体间隔排序较困难。可用其它内容的范例作暗示。

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称我发现,我奇怪实施日期04.4.19设计者王晓蕻

　　活动内容艺术活动:染花布调整

　　活动目标:1、尝试印染画,体验印染的乐趣。2、学习用宣纸蘸色进行印染的技能。3、感受色彩的美,发现颜色相互混合后会产生变化。

　　活动准备:1、红、黄、蓝三色颜料若干。2、宣纸若干,抹布若干。

　　活动过程:一、自由探索印染,发现宣纸吸水的奥秘;1、介绍宣纸:a、看,这是什么?b、它和我们平时见过的纸有什么不一样?2、了解操作方法。3、自由探索4、表达自己的发现:a、你是怎么玩的?b、你发现了什么?二、印花布1、教师示范印染宣纸2、提出操作要求。3、幼儿印染。a、幼儿印染,教师指导。b、鼓励幼儿大胆尝试印染。c、教师随机根据幼儿作品,引导幼儿发现颜色互相混合后会产生变化。三、展示作品打开宣纸也是一个较难的步骤,也应有相应的要求。第二大点中的“c”点由于操作中不明显,故很难达到这个要求,还是放到其它的玩色活动中较好。

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称虫虫乐园实施日期04.6、29设计者王晓蕻

　　活动内容语言活动:蚂蚁飞上天调整

　　活动目标:1、通过观察图书了解图中人物表情变化,感受、理解图片内容。2、学会用完整话描述图书主要内容,懂得在别人困难时应帮助别人

　　活动准备:《蚂蚁飞上天》图书幼儿人手一册。

　　活动过程:一、出示蚂蚁图片引起幼儿兴趣:1、图片上有谁?2、小蚂蚁有什么本领?3、你听过蚂蚁飞上天吗?蚂蚁是怎么飞上天的呢,看了这本书你就会明白。二、幼儿自由翻阅图书:1、要求幼儿用正确方法翻阅图书。2、初步了解图书内容。三、阅读讨论:1、小蚂蚁抬头看什么?2、它心理怎么想?3、发生了什么特别愉快的事?4、你从哪里看出来的?5、小蚂蚁飞呀飞,发现了谁?6、小蝴蝶为什么哭?小蚂蚁该做些什么?7、小蚂蚁是怎么做的?他为什么要怎么做?四、讨论主题:1、提问:你们喜欢小蚂蚁吗?为什么?2、小结:蒲公英使小蚂蚁实现了会飞的梦想,但小蚂蚁为了帮助翅膀受伤的蝴蝶,把蒲公英给了蝴蝶,使蝴蝶重新飞上了蓝天,小蚂蚁是个关心别人的好孩子。3、如果你看到同伴有了困难,你会怎么做?

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称清洁宝宝实施日期5、25设计者王晓蕻

　　活动内容健康活动:难受的大拇指调整

　　活动目标:1、知道吮手指是一种坏习惯,会影响身体健康。2、能克服吸吮手指的不良习惯。3、了解手的用处,并懂得经常洗手,保持手的干净。

　　活动准备:制作痛苦和高兴表情的、相同服饰的大拇指纸偶各一个。

　　活动过程:一、出示痛苦表情的指偶,引起幼儿兴趣:1、教师以纸偶口吻自述:我叫大拇指,本来和其他手指一样长得直直的,又有劲又漂亮,现在我病了,病得很厉害。因为我的主人总把我放在嘴里吸呀吸,有时还用牙齿咬我,我就变成现在这个样子,多难看呀!皱巴巴的、光秃秃的,做起事来也不方便了,我真难受呀!2、谈话:大拇指为什么会变成这个样子?这样做好不好?我们怎么样帮助大拇指?二、师幼讨论:1、手指有什么用?为什么不能吸吮大拇指?2、当你看到别的`小朋友吸吮手指时你怎么办?三、出示高兴表情的手指。1、猜一猜,现在大拇指为什么笑了?2、讲师大拇指现在的待遇和感受。(小朋友好,现在我可高兴了,我的主人再也不咬我了,而且还经常帮我洗澡,瞧我多干净、多漂亮呀!四、互相看看小手,说说自己的手指是否漂亮、干净。

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称图形碰碰乐实施日期6、8设计者王晓蕻

　　活动内容语言活动:仿编儿歌《圆、圆、圆》调整

　　活动目标:1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体,仿编出新的儿歌。2、进一步感知圆形物体在生活中的广泛应用。

　　活动准备:1、在日常活动中引导幼儿找找看看更多的圆形物体。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体图标若干,《圆圆圆》儿歌的符号图例。

　　活动过程:一、朗诵儿歌,激发兴趣1、出示《圆圆圆》儿歌的符号图例:看,图上有什么?2、你能把它变成一首儿歌吗?3、请个别幼儿朗诵儿歌《圆、圆、圆》。4、集体朗诵。二、仿编儿歌1、提问:还有哪些东西也是圆形的呢?2、幼儿每说出一样圆形物体教师立即出示该物品的图标,覆盖原有儿歌图标(每五个组成一首新的儿歌)3、集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。三、朗诵仿编儿歌1、展示仿编的图标,请幼儿朗诵。2、集体朗诵创编的儿歌。3、反复创编四、延伸幼儿在家中寻找圆形物体继续仿编儿歌,请家长记录后,带回园与同伴交流。

　　实施者:

　　小班活动设计方案(集体)

　　主题名称图形碰碰乐实施日期6、15设计者王晓蕻

　　活动内容语言活动:方脸盘和圆脸蛋调整

　　活动目标:1、对生活中圆形和方形物体感兴趣。2、理解故事主要内容和情节,知道生活中有许多圆和方相结合的物体。3、能用完整的语言进行讲述。如:**是**形状的。

　　活动准备:1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。2、故事挂图。

　　活动过程:一、激发兴趣:出示方脸公公和圆脸婆婆图片,引导幼儿欣赏人物,并为人物取名。二、引发思考:1、方脸公公喜欢什么形状的物体?2、圆脸婆婆喜欢什么形状的物体?3、有一天,方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛,到底谁赢呢?让我们来听故事吧!三、完整讲述故事:1、教师有表情地讲述故事第一遍。提问:方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西?2、教师有表情地讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。提问:桌子、录音机是什么形状的?果汁瓶、门是什么形状的?3、小结:在我们生活中有许多圆形和方形的东西,它们合在一起就变出许多有用的东西,圆形和方形都是我们的好朋友。四、延伸:课后请幼儿寻找哪些东西是圆形和方形的,哪些东西是方中有圆,圆中有方分也分不开的。

幼儿半日活动教案7

　　一、生活活动：

　　1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

　　2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　　3、提醒幼儿多喝水，以免上火。

　　4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　　二、活动区活动：

　　1.合作天地:搭建“未来小学校”

　　2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

　　3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

　　4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

　　5.奇妙的数：进行加减法的练习。

　　6.开心一课：情景表演“小学校”。

　　7.表演区：自编舞蹈。

　　重点指导：

　　1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　　2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

　　三、教育活动：

　　（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的`数’

　　（二）活动目标：

　　1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

　　2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

　　（三）活动材料：

　　1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

　　2、数字卡1-10。

　　3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

　　4、10以内加减法的练习题活动卡。

　　（四）活动过程：以游戏的形式进行。

　　游戏：一“把小汽车开回停车场”

　　让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]

　　二“粘果子”

　　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

　　三“组装机器人”

　　出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

　　结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

　　四、户外活动：

　　目标：1、加强幼儿体能训练。

　　2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

　　半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。

　　设计意图：

　　自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。

幼儿半日活动教案8

　　一、午睡

　　1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

　　3、幼儿自己盖被子睡下。

　　4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

　　二、起床

　　1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

　　三、午间操

　　幼儿园集体操

　　四、集体教学活动--结构游戏建构活动：

　　围墙活动目标：

　　1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

　　2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

　　3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：

　　经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

　　活动过程：

　　1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的'围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

　　2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

　　3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？

　　4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

　　5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

　　6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安静的喝水、喝完水要入厕

　　2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

　　六、户外运动：

　　好玩的圈圈

　　活动目标：

　　1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

　　2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

　　3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

　　2、按老师要求按数量取物。

　　3、能手口一致地点数5以内的数。

　　七、离园准备

　　发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿半日活动教案9

　　活动目标：

　　1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

　　2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　一、晨间活动

　　(一)入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

　　(二)区域活动：

　　1、区域活动内容：

　　益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

　　绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

　　美工区：线描装饰大象。

　　科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

　　棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。

　　英语区：提供英语单词卡，复习police station estaurantsupermarket等单词。

　　2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。

　　二、晨间户外活动

　　1、分散活动：

　　给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，

　　重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

　　2、集体游戏：小小接力

　　目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的.平衡能力和团队合作的精神。

　　准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

　　具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。

　　3、律动：跟着音乐节奏做动作。

　　4、早操：动作合拍，精神饱满。

　　三、生活活动

　　1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。

　　2、自由活动：如厕、交谈、阅读。

　　四、数学教学活动《看谁数的快》

　　五、绘本教学活动《艾玛与风》

　　六、游戏时间

幼儿半日活动教案10

　　生活活动目标:

　　喝水、入厕时知道排好队,一个跟着一个,不推不抢。

　　常规习惯要求:

　　学会搬、摆小椅子的方法,会每人找一个点点摆椅子。

　　吃点心

　　请幼儿注意保持干净,先吃完的幼儿跟老师做手指游戏。

　　科学活动:饼干找家

　　目标:1、学习较自然地向指定方向走。

　　2、在教师的帮助下,会用看、找的方式根据物体的形状进行简单的归类。

　　3、在游戏中体验体育活动的乐趣。

　　活动准备:

　　1、地上画有不同形状的饼干图片。

　　2、人手一份操作材料。

　　活动过程:

　　一、教师引导幼儿观察地面上的`图形,激发幼儿活动的兴趣点。

　　教师:地上有几个不同形状的小房子,你们认识吗?

　　二、教师通过指认让幼儿认识各种图形,并带领幼儿走到每个图形中玩一玩。

　　1、教师:让我们走到每种形状的家里玩一玩好吗?现在,我们要去正方(圆、三角)形的家里去玩一玩。

　　2、找图形游戏:看谁最快

　　三、通过和幼儿讨论,交代活动的规则。

　　教师:现在老师这里有各种形状的饼干娃娃,他们想回家,该怎么办?

　　四、幼儿和教师一起将自己手中的各种饼干送回家。

　　1、教师先引导幼儿说出自己手中饼干的形状,再把饼干送回家。

　　2、教师帮助出错的幼儿改正错误。

　　五、小结

　　户外活动:玩圈

　　目标:

　　1、尝试用多种方式玩圈,锻炼身体的各种部位。

　　2、体验一物多玩的乐趣

　　准备:人手一个小圈

　　活动过程:

　　一、请幼儿说一说圈圈象什么?

　　当小司机,圈当方向盘进场。

　　二、教师带领幼儿用多种方式玩圈,交代方法和规则。

　　1、小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)

　　2、小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)

　　3、钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)

　　三、幼儿自由玩圈,教师观察。

　　鼓励用多种方法玩圈的幼儿

　　四、放松活动:小雪人

　　餐前活动

　　1、提醒幼儿用洗手,洗手后要保持干净。

　　2、教师组织幼儿安静地游戏。

　　进餐

　　1、进餐前谈话:

　　介绍菜的名称,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

　　2、进餐要求:

　　学习正确的进餐方法,提醒孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助进餐慢的幼儿

幼儿半日活动教案11

　　一、来园活动:

　　目标:

　　1、热情接待每一位幼儿,主动与宝宝问早,与他们作简单的交谈;

　　2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。

　　二、7:45~9:00 游戏活动(区域活动、点心、盥洗、整理)

　　区域活动:

　　目标:在老师引导下能积极愉快地参与活动。

　　观察指导:

　　1、引导宝宝愉快参与活动;

　　2、鼓励宝宝动手、动脑。

　　盥洗、点心:

　　目标:

　　1、继续学习正确的.洗手方法,用毛巾擦干净手;

　　2、尝试自己动手脱裤子入厕。

　　观察指导:

　　1、教师及时提醒并帮助宝宝卷好衣袖,引导宝宝洗好手把水甩在水池里;

　　2、提醒宝宝用自己的毛巾擦手;

　　3、鼓励宝宝自己动手脱裤子小便。

　　三、9:00~10:00 运动活动

　　(一)、模仿操、律动:

　　目标:愉快地与同伴、老师一起做模仿操。

　　观察指导:

　　1、教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动做模仿操的宝宝动手做起来;

　　2、提醒宝宝围在老师身边做操。

　　(二)、分散活动:自选活动材料

　　投放材料:皮球、小拖车、小汽车。

　　目标:

　　1、教师鼓励幼儿按意愿选择活动材料,提醒幼儿注意安全;

　　2、注意活动的量,出了汗能用小毛巾擦汗。

　　观察要点:幼儿是否能用运用材料进行活动,同伴之间是否在合作。

　　(三)集体游戏:《揪尾巴》

　　准备:用皱纹纸编成长条作尾巴。

　　目标:以游戏的形式,练习定向跑,体验游戏的快乐。

　　四、10:00~10:10 休息、整理、喝水

　　提醒宝宝先洗手再喝水。

　　五、10:10~10:30 学习活动

　　(四)学习活动:小鱼吐泡泡

　　活动目标:

　　1、尝试用固体胶粘贴,并初步尝试蜡笔添画。

　　2、巩固对红、黄、蓝、绿四种基本颜色的认识。

　　3、继续培养幼儿安静活动的习惯。

　　活动准备:音乐录音,人手一份操作材料(固体胶,蜡笔,画纸等)

　　活动过程:

　　一、音乐导入

　　导语:你们听,谁来了啊?(音乐《捉小鱼》)

　　师生共同进行音乐游戏。

　　二、讨论交流

　　过渡:小鱼的泡泡是怎么吹出来的啊?

　　1、幼儿讨论

　　2、幼儿操作示范

　　3、教师示范蜡笔画圈

　　三、幼儿操作,师巡回观察指导

　　1、幼儿操作

　　2、教师观察并指导

　　四、集体讲评

　　(重点讲评用蜡笔画圈的幼儿,激发幼儿对蜡笔画画的兴趣。)

　　六、10:30~10:45 自由、盥洗、餐前准备

　　自由活动:鼓励幼儿和身边的好朋友说说开心的事情。

　　盥洗指导:

　　1、提醒宝宝洗手方法要正确,洗好后水甩在水池里;

　　2、提醒宝宝用毛巾擦干净手。

　　餐前准备:

　　1、介绍菜名,引起宝宝的食欲;

　　2、鼓励宝宝自己动手吃饭。

　　七、10:45~11:30 午餐

　　1、不挑食,情绪愉快地吃完自己的一份饭菜;

　　2、学习自己动手吃饭,教师巡回鼓励和帮助。

幼儿半日活动教案12

　　活动目标：

　　1.知道树在外形特征上是多种多样的。

　　2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

　　3.了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。

　　4.能大胆表现自己心中的树。

　　活动准备：

　　1.准备各种测量工具

　　2.绘画工具。

　　活动过程：

　　1.观察各种各样的树的外形特征。

　　带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

　　2.比较认识各种树的异同处。

　　引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

　　3.学习使用测量工具进行测量。

　　引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

　　4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

　　引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

　　5.幼儿进行绘画活动。

　　我看到的树，我心中的树。

　　活动反思：

　　根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

　　就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天，我们又不免油然而生“彩色的.春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。”在内容中融入一份自由，一份快乐，一份自信，一份探索的愿望，让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度，接触美好事物，激发他们创造美的情趣”的方向努力。

幼儿半日活动教案13

　　教材分析：

　　中班幼儿已经具备与他人沟通、交流的能力，并且渴望与同伴、成人进行分享。本次活动以“六一快乐分享会＂”为主线，通过才艺分享、玩具分享、美食分享等环节，引导幼儿学会主动、大胆、自信地跟家人、同伴分享自己的本领和礼物，鼓励幼儿通过互助、交往、展示等方式，传递、分享自己的幸福与快乐，在分享活动中进一步感受节日的快乐，在与家长、同伴充分互动的过程中，帮助幼儿提升自信心。

　　活动目标：

　　1.尝试和家人一起动手制作美食，乐于分享美食。

　　2.愿意与家人一起在众人面前展现オ艺，感受大胆表现的`喜悦心情。

　　3.能用恰当、友好的方式交换礼物，理解朋友之间要分享的道理

　　活动准备：

　　1．几种制作简单美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盘等），幼儿自带喜欢的玩具2－3个，“幼儿学习材料”一一《快乐总动员》。

　　2．幼儿提前准备好要展示的才艺，幼儿、家长、教师共同商讨、制订“分享会计划。

　　活动建议：

　　一、组织オ艺分享活动，引导幼儿体验亲子庆六一的快乐。

　　1.请幼儿与家长展示オ艺，鼓励幼儿大胆展示并介绍自己的オ艺。提示幼儿学当文明小观众，用掌声、微笑等对“小演员”进行鼓励。

　　2.师幼和家长一起演唱《六一唱起来》，再次感受节日的欢乐

　　二、组织玩具分享活动，引导幼儿体验与朋友一起庆六一的快乐。

　　1.组织幼儿讨论分享玩具时要注意的问题。提问：怎样才能将你的玩具分享给好朋友？

　　小结：要向同伴介绍自己玩具，说清楚玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要注意使用礼貌用语，这样才能成功交换、分享。

　　2.幼儿自由交流、进行玩具分享。

　　提问：和好朋友分享玩具后，你的心情怎样？

　　小结：和好朋友分享玩具，不仅可以玩新玩具，还交到了新朋友，得到更多的快乐。

　　三、组织美食分享活动，引导幼儿体验制作带来的快乐。

　　1.请幼儿商讨、设计自己想要制作的美食。

　　提问：你想制作什么美食？你制作出的美食要给谁吃？

　　小结：节日里为家人和好朋友制作美食是一件快乐、幸福的事情，小朋友们可以试着自己动手给爸爸、妈妈、朋友制作美食。

　　2.幼儿与家长分组制作美食，提醒幼儿安全使用工具。

　　3.亲子共同品尝美食，体验分享的快乐。

　　引导幼儿与同伴分享自己与家人制作的美食，交流制作美食过程中的感受。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家为其他家人制作美食、展示自己的才艺。

幼儿半日活动教案14

　　【教材分析】

　　春天来了，我们周围的一草一木都在发生着变化。本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官观察发现春天花草树木、小动物、天气的变化。通过“和春天合个影”、“快乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的快乐。

　　【活动目标】

　　1。运用多种感官感知春天天气及花草树木的'变化，了解春天的主要特征和人们在春季里的活动。

　　2。能用语言描述春天花草树木的明显变化。

　　3。感受春天的美好，产生对春天的喜爱之情。

　　【活动准备】

　　1。有过远足的经验

　　2。帐篷、水壶、照相机等；请个别家长担任志愿者配合活动组织。

　　【活动建议】

　　一、师幼谈话，帮助幼儿了解出行安全知识，激发幼儿远足兴趣

　　1。教师讲故事《春天来了》引发幼儿探索春天变化的兴趣，讨论找春天的办法。

　　2。观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。

　　小结：小朋友，去春游，排好队，手拉手。你在前，我在后，跟紧了，不回头。不怕累，大步走，美丽风景在前头。

　　二、开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天

　　1。用眼睛找一找：引导幼儿观察、发现花、草、树、木、昆虫的变化。

　　提问：用眼睛看一看，春天有什么变化？什么在花丛中飞来飞去？引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小

　　蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇：飞来飞去

　　2。沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。

　　提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听一听，春天有什么声音？用身体感受一下，春天给我们带来什么感觉？

　　引导幼儿说出花儿香香的；鸟儿叽叽喳喳地叫；身体感觉暖洋洋的等。

　　3。人们的活动：引导幼儿观察周围人的活动。如放风筝、春耕等。

　　三、开展“我和春天合个影”活动，请幼儿说一说自己发现的春天

　　1。引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。

　　2。请幼儿结合照片交流自己发现的春天。

　　提问：你找到的春天在哪里？它有什么变化？

　　引导幼儿用语言描述对春天的发现，说出：我找到的春天是柳树，柳树发出了嫩芽等。

　　小结：春天来了，天气暖喝了，树枝发芽了，花儿开放了，地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

　　四、开展“我和春风做游戏”活动。请幼儿选择风筝、风车、彩条、泡泡枪等玩一玩

　　鼓励幼儿想办法让风筝飞起来，让风车转起来，引导幼儿观察彩条和泡泡网什么方向飘。

　　小结：风能让风筝飞起来，让风车转起来，小朋友跑动也能让风筝飞起来、让风车转起来，风向什么方向吹，泡泡和彩条就往什么方向飘。

　　五、家长志愿者与教师共同搭建小帐篷，请幼儿在帐篷中休息、喝水吃食物，感受在春天远足的快乐

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幼儿半日活动教案15

　　【教材分析】

　　随着主题活动“秋虫和鸣”地开展，孩子们对各种秋虫有了更深的认识与喜爱。在周末幼儿和爸爸妈妈在崂山、即墨的草地里捉来了品种丰富的秋虫。在观察饲养过程中，孩子们都对各种各样的秋虫产生了浓厚的兴趣，饭后或是区域活动时孩子们喜欢到科学观察区和自己或其它的“秋虫宝宝”呆一会，给它们喂食，观察它们如何进食等。渐渐地班里的科学观察区已经不能满足孩子们的观察探索的需求了。做完操孩子们喜欢停留在户外的草地或大种植区里，蹲下来看一会飞舞的蜜蜂，树干上的“树蛉”……孩子常常问起：“这是什么？”“它喜欢吃什么？”“它们翅膀为什么是绿色的？”等等。

　　【活动目标】

　　1．认识幼儿园院子中常见的秋虫，初步了解它们的生活特性，幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。（重点）

　　2．通过了解秋虫的生活习性，知道不一样的虫子喜欢的食物也不同。（难点）

　　3．体验与同伴一起观察探索的乐趣。

　　【活动准备】

　　1．自制捕蝇网、昆虫瓶若干。

　　2．事先检查活动场地的安全。

　　【活动过程】

　　一、带领幼儿到幼儿园后后院的大种植区（油菜地、韭菜地、辣椒林、小葱地）和草地上。

　　1.教师向幼儿介绍几种蔬菜的名称。并请幼儿说一说草地里都有什么青草（长叶草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等）。引导幼儿了解这些地方都是“秋虫的王国”。

　　2.请幼儿自由结伴，自由选择捕蝇网、昆虫瓶。

　　二、幼儿与同伴自由选择场地捉秋虫并观察秋虫。