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中班美丽的蝴蝶教案

时间:2024-11-01 15:39:02 教案 我要投稿

中班美丽的蝴蝶教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的中班美丽的蝴蝶教案,希望能够帮助到大家。

中班美丽的蝴蝶教案

中班美丽的蝴蝶教案1

  活动目标:

  1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构,知道看书要从封面开始看起。

  2、乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题

  3、知道同伴间要相亲相爱,互相帮助。

  活动准备:

  图书、蝴蝶

  教育过程与指导:

  活动过程:

  1、幼儿自己阅读书,注意观察幼儿翻阅书的情况,适当纠正幼儿看书的姿势

  2、老师与幼儿一起阅读

  1) 出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构:书有封面、封底

  2) 要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页页地翻书,先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事,对所讲到的'画面,用手指点

  3、与孩子一起讨论,归纳阅读内容

  1) 故事中的三只蝴蝶飞在哪?它们遇到什么事情了?

  2) 他们为什么不在花中避雨?

  进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐,吃点心。

中班美丽的蝴蝶教案2

  【活动目标】

  1、运用肢体动作表现长音、短音。

  2、感受乐句。

  【活动准备】

  教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

  乐器准备:三角铁,木鱼。

  音乐准备:歌曲《美丽的蝴蝶》。

  【活动过程】

  一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。

  1、教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。

  2、引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

  二、幼儿初步感受歌曲。

  1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的'飞,蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。

  2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。

  3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

  三、幼儿表演歌曲。

  引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

  结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!

  【活动反思】

  本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

中班美丽的蝴蝶教案3

  学习目标

  了解蝴蝶的外形特征。

  通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

  活动准备

  幼儿搜集的蝴蝶图片。

  不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。

  图画纸、彩笔。

  活动过程

  学习领域:

  形式 :集体/小组

  1。 请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)

  2。 请幼儿出示带到

  幼儿园

  的蝴蝶图片,描述蝴蝶的.形态、身上的花纹和颜色等。

  3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的。)

  4。 鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

  5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。

  活动评价

  能说出蝴蝶的主要外形特征。

  能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

中班美丽的蝴蝶教案4

  设计意图:

  幼儿《新刚要》指出科学教育不仅要满足孩子们的好奇心,还要将她们天生的好奇心转化成为求知的欲望,使幼儿永保探究和学习的热情,获得终身积极主动学习的动力。春天到了,许多昆虫陆陆续续的出来活动,蝴蝶也开始忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征,学会有目的、有顺序、连续地观察简单的自然现象,获取感性经验而设计了本次活动。

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、激发幼儿对周围世界的好奇心和对自然界探索的兴趣。

  3、培养幼儿的观察力和热爱大自然、保护动物的情感。

  活动重难点:

  通过观察知道蝴蝶成长的.过程。

  活动准备:

  课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演变过程的图片。

  活动过程:

  一、 导入新课

  通过谜语引起幼儿兴趣,导入主题(蝴蝶)

  二、听故事,让幼儿了解蝴蝶生长的过程。

  1、欣赏美丽的蝴蝶的图片,出示毛毛虫玩具引发问题。

  2、毛毛虫与蝴蝶之间的关系是什么?

  3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。

  三、互动模仿游戏,通过排序加深幼儿印象,激发幼儿探索兴趣

  1、跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、通过排序让幼儿理清思路加深印象:卵—幼虫—蛹—成虫(蝴蝶)

  四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼儿热爱大自然保护动物的情感。

  1、欣赏蝴蝶图片,让幼儿感觉色彩、对称的图形。

  2、模仿蝴蝶飞的动作感受美,激发幼儿保护动物的热情。

  五、活动延伸:用不同的材料制作美丽的蝴蝶。

中班美丽的蝴蝶教案5

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

  2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶,感受艺术活动的魅力,并乐在其中;

  活动准备:

  1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

  2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引导幼儿猜测,激发兴趣;师:这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的'外形特征)

  2、欣赏:花园里的蝴蝶;师:为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案,发现对称的特点)

  二、观赏示范

  1、观看PPT——对称印画的作画过程;师:今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?

  你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

  2、观察两幅作品(失败的作品)议一议:这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)

  A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

  B、颜料要厚重些,太少就印不到另一边;

  C、时间太长,颜料干了也印不到另一边;

  三、对称印画

  1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

  2、教师给予必要的暗示与鼓励;

  3、恰当的支持,帮助幼儿完成作品;

  四、作品赏析展示幼儿作品,欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美,进一步感知对称印画的艺术风格。

中班美丽的蝴蝶教案6

  活动目标:

  1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

  2.了解蝴蝶的生活习性。

  3.观察认识蝴蝶的外形特征。

  活动准备:

  1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图:《蝴蝶》。4、音乐磁带。

  活动过程:

  1.通过猜谜,引出蝴蝶的话题。

  如:教师:猜猜这个谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”

  教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?

  2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

  如:教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?

  幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

  教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细小的`身体、触须等。

  教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

  教师:你们还见过哪种蝴蝶?

  3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

  如:教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?

  教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。(幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌,教师讲述好饿的毛毛虫,帮助幼儿了解蝴蝶的由来)

  4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

  如教师:蝴蝶是怎么飞的?

  教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?

  教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

  5.教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。

  如:小朋友们,让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧,去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧,看谁的朋友最多,谁的朋友多,谁就可以得到老师的奖励噢!(幼儿相互找朋友)

  教师总结:蝴蝶非常美丽,但它的寿命很短,所以我们不要去伤害蝴蝶,我们应该好好地保护它们,好朋友似的爱惜它们,我们也要像蝴蝶一样,对他人多做贡献,多做好事。

中班美丽的蝴蝶教案7

  活动要求:

  1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

  亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的.蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示"大花园"。

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

中班美丽的蝴蝶教案8

  学习目标

  1.了解蝴蝶的外形特征。

  2.通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

  活动准备

  1.幼儿搜集的蝴蝶图片。

  2.不同的.长方形小纸片,例如糖果包装纸。

  3.图画纸、彩笔。

  活动过程

  学习领域:

  形式:集体/小组

  1.请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)

  2.请幼儿出示带到幼儿园的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

  3.引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的。)

  4.鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

  5.请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。

  活动评价

  1.能说出蝴蝶的主要外形特征。

  2.能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

中班美丽的蝴蝶教案9

  活动目标:

  1、通过观察图片,引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。

  2、学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、多媒体课件:蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻灯片。

  2、已画好外形的蝴蝶图片若干,水彩笔每人一盒。

  3、“梁祝”轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

  活动重难点:

  要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。

  学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  活动过程:

  一、播放“蝴蝶飞”的音乐,带领幼儿随音乐进入教室。

  请一名幼儿扮演蝴蝶姑娘,教师说:“让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧!”(播放蝴蝶王国课件)

  (本环节旨在激发幼儿的兴趣。带领幼儿模仿蝴蝶飞,幼儿仿佛身临其境,蝴蝶王国的背景课件直观、形象,大大激发了孩子们的兴趣,有了兴趣,幼儿才会被活动所吸引,主动投入其中。)

  二、利用课件,欣赏各种图案的蝴蝶。

  1、蝴蝶王国里有很多漂亮的蝴蝶,它们身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!(欣赏不同图案的蝴蝶幻灯片)

  提问: (1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)(2)蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样吗?有什么样的花纹?是什么颜色的?

  教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,有的是由几种颜色搭配的,有的'是由几种线条搭配的,而且颜色和线条都是对称的。

  (本环节是活动的重点。幼儿的思维具有具体形象性特点,教师通过引导幼儿观看直观、形象的蝴蝶幻灯片,通过观察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解,各种不同样式的蝴蝶图片给了孩子丰富的刺激,从而帮助幼儿理解对称的含义。教师通过有序的提问,通过提问引发幼儿更多的思考,唤起幼儿更多的生活经验,发展幼儿的迁移能力。以便为下面的绘画环节打下良好的基础。)

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  引导语:你想不想也当个小小设计师,用这种对称的方法来装饰一下蝴蝶呢?发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片,请幼儿装饰。(播放“梁祝”轻音乐)

  教师进行巡回指导:引导幼儿利用左右对称的方法装饰,鼓励幼儿大胆想象运用不同的颜色或线条装饰蝴蝶的翅膀。

  (孩子们在优美、舒缓的轻音乐中,进行自由作画,充分享受绘画的乐趣,沉浸在创作的忘我氛围中。教师进行有目的地巡回指导,从而更好地实现了活动目标,突破活动难点。)

  四、展示讲评。

  引导语:你能告诉我,你是怎样装饰的?现在我们相互欣赏欣赏,看看哪幅画最漂亮?你喜欢哪一幅画?为什么?(幼儿绕着作品欣赏,自由交谈)

  (在活动的结束阶段展示幼儿的作品,让幼儿自评互评,将满足幼儿的成功感,激发再次创作的热情,为持续学习注入动力。)

中班美丽的蝴蝶教案10

  活动设计背景

  中班幼儿时期是好奇心最强的时期,为了满足幼儿的好奇心,培养幼儿观察能力和动手能力,设计了本节活动课。

  活动目标

  (1)认识蝴蝶的成长过程。

  (2)引导幼儿发现科学奥秘。

  (3)给蝴蝶涂颜色。

  (4)培养观察蝴蝶的能力。

  (5)能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  教学重点、难点

  (1)认识蝴蝶的成长过程。

  (2)发现科学奥秘。

  活动准备

  课件,计算机。

  活动过程

  (1)谈话引出课题。

  今天老师请来了一位小客人,请小朋友猜一猜。(谜语)

  (2)讲故事——认识蝴蝶的成长过程。

  子——幼虫——蛹——蝴蝶(看图)

  1·子长大变成了什么?

  2·幼虫长大变成了什么?

  3·蛹长大变成了什么?

  (3)创编儿歌,边唱边做动作。

  子儿变变变,变成小虫虫,

  虫儿变变变,变成蛹儿,

  蛹儿变变变,变成小蝴蝶。

  (4)认识更多的`蝴蝶,并发现科学奥秘。(看图)

  1·观察蝴蝶身上有什么?(图案)

  2·图案像什么?

  3·说一说有什么作用?

  (5)给蝴蝶涂颜色。

  按照自己喜欢的颜色涂。

  (6)看一看谁的最漂亮。

  反思:这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,并通过创编儿歌,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

中班美丽的蝴蝶教案11

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的`套色运用。

  3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美丽的蝴蝶教案12

  活动目标:

  1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。

  2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

  活动重点:

  会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  活动难点:

  会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  活动准备:

  手工区:装饰材料(皱纹纸、卡纸),画纸。

  阅读区:蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

  表演区:蝴蝶头饰。

  活动过程:

  一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片,引起幼儿兴趣。

  教师:你们看一看这是什么呀?

  教师:哇——这些蝴蝶真漂亮啊!你觉得它们哪里漂亮呢?(引导幼儿

  观察蝴蝶的外形)

  教师小结:嗯、小朋友们观察的真仔细呀,都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦!

  二、出示大图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

  1、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法。

  教师:请小朋友按照数字的顺序看图,然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

  2、请幼儿按照步骤图说一说,蝴蝶是怎么样制作出来的。

  教师:请你们看图说一说,蝴蝶是怎样制作出来的。

  教师小结:首先我们要把长方形的纸对边折好,然后再纸的一面画出半

  只蝴蝶的样子,在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来,再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦!(教师一边讲解,一边进行示范)

  教师:蝴蝶做好以后,老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸,你们可以把蝴蝶打扮的'漂漂亮亮的。

  3、介绍表演区。

  教师:还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。

  三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。

  教师:接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。

  四、收拾区角材料,展示幼儿在区角活动是的照片,和幼儿一起评价今天的区角活动。

中班美丽的蝴蝶教案13

  活动目标:

  1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。

  2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  油画棒,画纸,蝴蝶图片。

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣。

  1、以故事导入,引出主题

  2、说说自己对蝴蝶的认识

  师:美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,可是突然来了一场大雨,一阵大风把蝴蝶翅膀折断了,没有了翅膀该怎么办?

  师:你看到过什么样的蝴蝶?

  二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。

  1、观察蝴蝶翅膀的特点

  师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?

  2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性

  三、幼儿操作,教师指导

  1、幼儿自由创作

  2、教师巡回指导

  四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。

  1、幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?

  2、幼儿互相欣赏作品。

  3、教师总评。

  五、总结评价,结束活动

  1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。

  2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。

  3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

  活动延伸

  今天我们学习了一种新的'作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?

  活动反思

  本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。

  总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

中班美丽的蝴蝶教案14

  活动名称

  美丽的蝴蝶

  活动目标

  1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

  2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

  活动准备

  1、画好的花园图。

  2、蝴蝶标本和图片。

  3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

  活动过程

  1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

  春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园图片:这里的`春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

  2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

  蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的? 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

  老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。

  4、总结评价,结束活动。

  引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

  活动延伸

  引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

中班美丽的蝴蝶教案15

  活动设计背景

  为了引导幼儿对周边事与物观察。

  活动目标

  1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  观察蝴蝶的颜色。

  蝴蝶是什么样的.?

  活动准备

  准备各种各样的蝴蝶图片、标本。

  活动过程

  1、说一说。

  教师:让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?

  幼儿:“老师老师,我见过黄色的蝴蝶”,“我见过黑色的蝴蝶”,“我见过红色的蝴蝶”,“我见过粉色的蝴蝶”……孩子们都争先恐后地说自己的发现。有位幼儿不急不慢地说

  “我见过花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接过他的话说:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的样子,来给大家说说”。“我看到蝴蝶的肚子长有很多脚”,这时,有位幼儿说:“蝴蝶还有很多毛”……

  教师:出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本、让幼儿边看边讨论,并引导幼儿观察。

  2、学一学。

  蝴蝶怎样飞。

  活动延伸:让幼儿带上各种不同颜色的蝴蝶头饰学蝴蝶飞。

  教学反思

  1、备课时:本次活动收集蝴蝶标本不多。让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。

  2、对师生互动反思:本次活动中,幼儿能大胆地说出自已的所见,幼儿初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。

  3、对幼儿发展的反思:多引导幼儿多注意观察周边事物,并鼓励幼儿大胆地说出来。

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