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取橙汁教案

时间:2023-03-26 13:51:08 教案 我要投稿
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取橙汁教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的取橙汁教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

取橙汁教案

取橙汁教案1

  活动形式:

  分组教学

  活动目标:

  1、幼儿有浓厚的动手兴趣,了解橙汁的由来,并能积极思维。

  2、幼儿能亲自动手,采用各种方法取橙汁。

  3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

  活动准备:

  鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁

  活动过程:

  一、开始部分:

  师生相互问好。

  二、基本部分:

  1、老师揭示课题:今天教室来了客人,老师为客人和小朋友准备了礼物,出示橙子。

  2、提问:橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么?

  3、教师小结,橙子还可变成饮料,即橙汁。

  4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友,请小朋友想一想,用什么办法、什么工具能榨出橙汁?

  5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

  6、老师交待实验要注意的事项。

  7、请幼儿在《小燕子》的`音乐飞到桌子的两旁,动手操作取橙汁。

  8、幼儿动手、老师记录,并适当引导个别能力较差的幼儿。

  9、取橙汁时,老师总结,并延伸到课余,小朋友可以回家榨果汁。

  三、结束部分

  师生共同分享自己的劳动。

取橙汁教案2

  【活动目标】

  1、幼儿有浓厚的动手兴趣,了解橙汁的由来,并能积极思维。

  2、幼儿能亲自动手,采用各种方法取橙汁。

  3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  【活动准备】

  鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁

  【活动过程】

  一、开始部分:师生相互问好。

  二、基本部分:

  1、老师揭示课题:今天教室来了客人,老师为客人和小朋友准备了礼物,出示橙子。

  2、提问:橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么?

  3、教师小结,橙子还可变成饮料,即橙汁。

  4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友,请小朋友想一想,用什么办法、什么工具能榨出橙汁?

  5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

  6、老师交待实验要注意的事项。

  7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁,动手操作取橙汁。

  8、幼儿动手、老师记录,并适当引导个别能力较差的'幼儿。

  9、取橙汁时,老师总结,并延伸到课余,小朋友可以回家榨果汁。

  三、结束部分师生共同分享自己的劳动。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

取橙汁教案3

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索各种方法来榨取橙汁。

  2.培养幼儿的动手操作能力,以及同伴间的合作能力。

  3.体验劳动的乐趣,感受分享的快乐。

  活动准备:

  12名幼儿人手一个橙子、12只杯子、量杯三只、勺子、

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索各种方法来榨取橙汁。

  2.培养幼儿的动手操作能力,以及同伴间的合作能力。

  3.体验劳动的乐趣,感受分享的快乐。

  活动准备:

  12名幼儿人手一个橙子、12只杯子、量杯三只、勺子、吸管、筷子等工具若干。

  活动过程:

  1.分享橙汁

  T:老师这儿有一瓶果汁要和你们分享,猜猜它是什么味道的?每个小朋友拿一杯尝尝。

  T:刚才我们喝到了橙汁,好喝吗?你们知道橙汁是怎么来的呢?

  总结:橙汁是从橙子里面压榨出的果汁,它含有很多维生素,对我们的身体有好处,还想喝吗?

  2.探索取橙汁的方法

  (1)自己尝试

  T:我这儿没有榨汁机,只有橙子和杯子,怎么再把汁变到杯子中去呢?

  T:你们都有自己的想法,每人拿一只橙子和一只杯子,到桌子上去实验,两分钟时间哦。

  (2)增加工具

  T:时间快到了,谁取出了橙汁来?

  T:看来只靠这两样东西不可行,我这里还有一些工具,它们可是消过毒的'哦。我请每个小朋友选一样工具,加入你刚才的取汁任务,给你们三分钟,开始行动吧。

  T:这次谁取出了橙汁?说说你的方法,先怎么做?再怎么做?

  总结:你们的方法都不错呢,那么哪种方法取到的汁更多呀?可是有的小朋友方法挺好的,取到的汁却很少,这是为什么呢?(力气不够大)那怎么办的?你最喜欢哪种取汁方法?

  3.取汁比赛

  T:你可以重新去选择工具,小组4人合作,用最合适的方法去取汁,最后比比哪组取到的橙汁最多,这回给你们五分钟。

  4.结束

  T:时间到,公平的检验哪组取出的橙汁最多,我还请来了这个朋友帮忙:量杯,请小组长把橙汁都倒进去,哪组获胜了?用自己的劳动和智慧区到的橙汁一定很甜,一起分享。

  活动反思:

  活动中孩子们的参与性很高,在取橙汁前都想出了很多可行的方法,但是在实际操作中,由于橙子较硬,孩子们的力气也不够大,所以取到的汁并不多。活动后的研讨中,老师们给出了一些意见,可以把橙子切小一点,方便按压,在活动的结尾也可以增加一个工程,利用榨汁机取汁,让孩子们体验榨汁工具取汁的原理,并一起分享劳动成果。

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