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《板凳乐》教案
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《板凳乐》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《板凳乐》教案1
【活动目标】
1.能大胆尝试走过不同的桥,有障碍的,“s”形的等,发展幼儿的'平衡能力。
2.培养幼儿勇敢的美好情感。
【活动准备】
与幼儿人数相同的小凳子
【活动过程】
一、开始部分:热身运动
在一座大森林里,住着一群可爱的小蚂蚁,他们非常的可爱,小朋友们,你们想和他们玩吗?(师幼一起听音乐做热身操)
二、基本部分:
(一)搭桥
去见小蚂蚁可不容易,在去小蚂蚁家的路上有几条小河,但是没有桥,小朋友们,你们有什么办法给这条小河搭一座桥呢?(幼儿答)好,今天我们就用小凳子来搭桥,记住小椅子要一个接一个得排起来,好,我们开始搭桥吧!
(二)过直线桥
引导幼儿两手张开,平举,保持身体平衡(幼儿集体过有障碍的桥)
(三)过有障碍的桥
小朋友们真棒,现在我们又来到了第二座桥,小朋友们看看这座桥和之前的那座有什么不一样的地方?(引出跨)那我们开始吧!
(幼儿集体过有障碍的桥)
(四)过“s”形的桥
你们太棒了,现在我们走过最后一座桥就到小蚂蚁的家里,看,我们的桥发生了变化,这样的桥你能过去吗?怎么过这样的桥?幼儿集体过S形的桥。
三、结束部分:
放松运动
现在就让我们坐着小火车,一起去找小蚂蚁吧,活动自由结束。
《板凳乐》教案2
设计意图:
幼儿的生活中,板凳是最常见的生活用品。平时,孩子对板凳的认识只限于休息时用于坐,但是板凳却是我们那个时期的玩具,板凳游戏不仅趣味性强,而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此,我设计了适合幼儿年龄特点的板凳游戏,旨在充分利挖掘本土教育资源,发展幼儿钻、爬、平衡等动作技能,让幼儿体验玩板凳带来的乡土情趣。
活动目标:
1.体验玩板凳带来的乡土情趣。
2.利用板凳游戏学习钻、爬和平衡的动作技能,提高动作的灵敏性、协调性。
3.积极参与合作探索活动,具有勇敢和互相帮助的良好品质。
重点难点:
1.重点:利用板凳游戏练习钻、爬和平衡的动作。
2.难点:探索板凳的不同玩法。
活动准备:
1.大鼓1个、木制长板凳10条。
2.音乐《进行曲》、《爱与乐》。
活动过程:
一、开始部分
幼儿进场进行抢凳子游戏:将凳子围成圈,幼儿围绕凳子跟着鼓节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习,当鼓声停止的时候,幼儿要迅速坐到凳子上。
二、基本部分
1、把活动器材——板凳介绍给幼儿:“平时在我们的生活中长凳是用干什么的'呢?什么时候要用到板凳子呢?”
“今天我们要用这个板凳做各种有趣的活动。”
2、鼓励幼儿自由探索板凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想,板凳可以怎么玩呢?比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探索活动。
3、请幼儿介绍并示范自己的玩法,尝试进行各种板凳游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法)
(1)爬过“矮山洞”——将板凳横向摆放,幼儿从板凳的下面钻过去,不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢?”
(2)钻过“高山洞”——将两张板凳叠在一起,幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去,小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时,要注意什么?”
(3)走“独木桥”——将长板凳纵向摆放,幼儿从长板凳上面走过,双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过,怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要注意什么?”
4.“板凳乐”比赛。
(1)“刚才,小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法,有爬过“矮山洞”,钻过“高山洞”,走独木桥,你喜欢什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来,来进行一次长凳游戏比赛好吗?”师幼共同布置活动场地。
(2)幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员,扶住板凳,保护队员安全的游戏。
(3)分红绿队进行比赛。
(4)教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题,并讨论解决的方法。再次比赛,对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
三、结束部分
幼儿倾听音乐,坐在板凳上做放松运动,适当休息。
活动总结:
1.总结探索出的板凳的各种玩法
2.总结游戏中遇到的问题和解决的方法。表扬表现积极的幼儿,肯定幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
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