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老师本领大中班教案
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的老师本领大中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师本领大中班教案1
活动目标
1、能有感情的朗诵儿歌,并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。
2、能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。
3、喜欢老师,产生爱老师的情感。
活动准备
大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板
活动过程
1、谈话导入:你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?那你们知道老师有什么本领吗?
2、现场作画,加深幼儿的印象。
(画小熊)老师画的这是什么呀?——小熊。小熊的耳朵是什么样的?——圆耳朵。
画只小熊圆耳朵,我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵。
(画小兔)这是小兔子,小兔是长尾巴还是短尾巴?——对,小兔子是短尾巴。
画只小兔短尾巴,一起说——画只小兔短尾巴。
老师画的好不好?本领大不大?怎么样来夸夸老师的本领?
请小朋友举手回答。
我们这样来说好不好:我的老师本领大,样样东西都会画。这样说好不好听,那请大家一起夸夸老师吧。小朋友:“我的老师本领大,样样东西都会画。”
真好听,谢谢孩子们的夸奖。
画只小熊圆耳朵,下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子。······
这位小朋友模仿的小熊太可爱了。小熊讲话的声音粗粗的',那我们就用粗粗的声音来说——画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴,请位小朋友来模仿一下小兔子的动作。······
小兔走路轻轻的,我们就用轻轻的声音来说——画只小兔短尾巴。
你们猜一猜老师还会画什么?——作画,小猫捉老鼠。
嘘,我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来。xx,你来说一下。
“画只小猫捉老鼠”,王晨曦说的太棒了。小朋友们我们一起说一说——画只小猫捉老鼠。
作画小狗,这是小狗,小狗最爱吃什么啦?“骨头”,画骨头。那这句话要怎么说好听?
xx你来说一下,“画只小狗啃骨头”。xx说的太好了,我们一起说一遍——画只小狗啃骨头。
3、启发幼儿给儿歌做标题。
这首儿歌连起来是这样说的——
我的老师本领大,样样东西都会画。
画只小熊圆耳朵;画只小兔短尾巴;
画只小猫捉老鼠;画只小狗啃骨头;我的老师本领大。
多好听的儿歌呀!可是老师还没有想好给它找个什么题目呢?你们愿意帮帮老师吗?
下面请小朋友讨论2分钟,给这首儿歌找个好听的题目。
幼儿自由讨论。
4、讨论结束,请小朋友说一说想到的题目是什么。
教师提醒幼儿:这首儿歌的第一句和最后一句都是:我的老师本领大,我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。12
老师本领大中班教案2
活动目标:
1、懂得尊重保健老师,对保健老师有礼貌
2、积极参与交流讨论,愿意表达自己对保健老师的认识
3、初步了解保健老师的工作内容,知道保健老师的本领大。
活动准备:
1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2、与保健老师取得联系,确定活动时间。
活动过程:
1、认识保健老师并初步了解其工作。
(1)教师指着保健老师,提问:谁来到了我们班?保健老师和别的老师有什么不同?
(2)小结:她们检查小朋友的卫生情况,关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的工作内容。
(1)提问:保健老师主要做些什么事情呢?
(2)幼儿讨论,教师倾听幼儿的想法。
(3)幼儿向保健老师咨询、求证。
(4)教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步激发幼儿热爱保健老师的情感,使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
(1)提问:在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的.?
(2)幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步萌发热爱保健老师的情感。
(3)提问:保健老师那么关心、爱护我们,那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你对保健老师的喜欢呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样做?
(4)幼儿自由讨论,自由项保健老师表达自己的喜爱。
4、教师小结
幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友为要打针,给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师,应该听她的话、对对他有礼貌,吃药时不哭不闹,吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮,保健老师就会很高兴。
活动建议:
1、如果幼儿园有摄像机,可以拍摄一些保健老师工作的场景,提供幼儿活动时使用。
2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情,并用自制小红花慰问她们
3、值日生想保健老师一样,每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促,养成良好的卫生习惯和生活习惯。
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