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中班社会人际交往教案

时间:2024-10-24 08:37:27 教案 我要投稿
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中班社会人际交往教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中班社会人际交往教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班社会人际交往教案

中班社会人际交往教案1

  (11)中班社会优秀教案《看望爷爷奶奶》含反思

  活动目标:

  1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。

  2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。

  3、懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。

  4、培养幼儿的`尝试精神。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动过程:

  1、乘车前往。

  2、礼貌与门卫及所见的人招呼。

  3、向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起。

  4、表演节目:幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。(中1班:;中2班:歌表演:21 给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌:分果果;中3班:)

  5、亲密接近:给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。

  6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。

  7、向爷爷奶奶告别。

  8、乘车回园。

  活动延伸:

  1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。

  2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一个节目。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班社会人际交往教案2

  活动目标:

  1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

  2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

  3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

  2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

  3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

  活动过程:

  一、交代任务“去菜市场”

  1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

  2、交代参观时和行进间的注意事项。

  二、到菜市场参观

  1、实地观察蔬菜真实的模样

  (1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

  (2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

  (3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小 小白菜。

  2、买菜、卖菜的过程观察。

  3、买菜的人和卖菜的'人是怎样讨价还价的。

  三、返回幼儿园,回顾分享

  1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

  2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

  4、菜市场买卖的情景模仿。

中班社会人际交往教案3

  教学目标:

  1.通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处。

  2.小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力。

  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5.体验同伴间友好的情感。

  教学重点:

  通过这次活动培养幼儿与人交往的.能力。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、 谈话导入 。

  师:小朋友你喜欢幼儿园吗?你为什么喜欢幼儿园? 生:喜欢。

  生1:幼儿园里有许多玩具。

  生2:幼儿园里有滑梯。

  生3:幼儿园里有许多小朋友,可以做游戏。

  师:说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的?

  生1:我和小朋友一起做游戏。

  生2:我和小朋友一起摆积木。

  师:当小朋友遇到困难时,你是怎么做的?

  生1:我会去帮助他。

  生2:小朋友摔倒了我去扶他。

  生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。

  生3:小男孩摔倒了,站着的小男孩在笑他。

  生4:小男孩摔倒了,站着的小男孩在去扶他。

  师:让我们听一听站着的小男孩在说什么?

  师:小男孩摔倒了,很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他,你说他做得对吗?

  生:不对。

  师:让我们快来对摔倒的小男孩说些什么 !

  生1:我对他说:“小弟弟,你疼不疼,快起来。”

  生2:你没事 !我帮小男孩揉一揉。

  师:小朋友真有爱心。小朋友听了很高兴。他说:“谢谢你们。”让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对 ?(出示图)

  生:第一幅图的小朋友做得对。

  活动延伸:

  师:让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩 !请小朋友同我一起回到班级搭积木去 !

  鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

中班社会人际交往教案4

  (16)中班社会优秀教案《学做小记者》含反思

  活动目标:

  1、初步培养幼儿与人交往的能力。

  2、培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员

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  的情感。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备;

  1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。

  2.收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议”场地及布置物品。

  活动过程:

  1.谈话活动,引入主题。“小朋友,你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

  2.“今天。老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

  3.提问:“小朋友,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

  4.“小朋友,你们看,今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

  5.“哦!小记者,你们想采访的事可真多呀,这样吧,等一下,你们商量决定,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想知道的事。不过,怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

  6.“如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿,有礼貌地告诉你要采访的人。”

  7.“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。”

  8.“为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位,工作人员即时登记,办证。老师和幼儿一起,自由去找自己的采访对象谈话。

  9.师生共同采访时,“工作人员”布置会议场地,音乐响后,集中幼儿开

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  “新闻发布会”。

  (1)开场白:老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

  (2)请幼儿自由发言,把采访的事告诉大家。

  (3)老师小结。

  10.请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

  礼物,谢谢他们对采访工作的支持,并对他们的辛勤工作表示敬意。

  11.让小记者们与各位“大合照”结束。

  各领域渗透

  语言:开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

  健康:通过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

  科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的'特点、用途。

  美术:学习一些自制玩具的技能,尝试自己制作话筒,照相机等。

  生活中渗透

  让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿观察自己身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。

  环境中渗透

  张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。

  家庭中渗透

  请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

  教学反思:

  总之,通过这次活动我深刻的感受到,社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球,因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。

中班社会人际交往教案5

  活动目标:

  1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

  2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

  3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

  2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

  3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

  活动过程:

  一、交代任务“去菜市场”

  1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

  2、交代参观时和行进间的注意事项。

  二、到菜市场参观

  1、实地观察蔬菜真实的模样

  (1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

  (2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

  (3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小 小白菜。

  2、买菜、卖菜的过程观察。

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

  三、返回幼儿园,回顾分享

  1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

  2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的`时候又有什么不同

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

  4、菜市场买卖的情景模仿。

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