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小班主题伞教案

时间:2024-08-09 01:32:25 教案 我要投稿

小班主题伞教案

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班主题伞教案,希望对大家有所帮助。

小班主题伞教案

小班主题伞教案1

  [游戏背景]

  户外活动场地

  自制降落伞

  教师:“今天,老师给小朋友们带来一样好玩的玩具,它最喜欢跟你们做朋友,也最喜欢飞上天空游戏。”

  教师把降落伞团在手中,用力向天上抛去,降落伞像一朵盛开的花朵,徐徐落下。

  教师提醒妞妞:“看看老师是怎样把降落伞投上去的,跟你投的方法一样吗?”

  [幼儿游戏表现]

  淘淘看到教师手中的活动材料,马上说:“是降落伞,从天上飞下来,我要,我要!”

  孩子们围在老师周围,纷纷拿起降落伞。

  妞妞拿着降落伞的下部,使劲向空中甩去,可降落伞并没有被抛多高,伞面还没有完全打开,就落在了地上。

  妞妞尝试了几次都没有成功:“老师,我的降落伞怎么飞不上去呀?”

  孩子们欢呼雀跃:“老师,再来一次!”

  妞妞拿着她的降落伞对老师说:“老师,你扔我的吧,我不会。”

  妞妞看着老师抛了几次,自己又尝试了几次,在老师的启发下。她找到了自己与老师抛降落伞时方法的不同,她也尝试将降落伞团在手中再抛的方法,果然有所改进,降落伞基本飘起来了。妞妞找到了好的解决方法,玩得更高兴了。

  [游戏目标与幼儿发展分析]

  通过玩降落伞的活动,发展幼儿向上抛的动作,培养幼儿初步的解决问题的意识。

  在好奇心的驱使下,孩子们很愿意尝试让降落伞飞向天空。

  在多次的尝试中,孩子开始发现问题,但没有找到答案。

  孩子并没有发现问题所在,认为自己没有学会。

  在不断的'尝试、观察中,孩子寻找到了抛降落伞的好方法,解决了自己降落伞飘不起来的问题,在这过程中,孩子不仅练习了抛的动作,同时也体验到解决问题后的快乐。

小班主题伞教案2

  活动目标:

  1.在颜色信号的变化中,分别练习跑、跳、爬、滚的动作,增强反应能力。

  2.继续巩固幼儿对颜色的认识。

  3.体验合作游戏的乐趣。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  太阳伞、花朵(红、黄、绿)

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:宝宝们,天气真好,我们一起去郊游吧!

  1.排队入场。

  2.复习《蹦蹦跳》。(最好播放音乐,跟着音乐做操)

  二、基本部分:

  过渡语:宝宝们,看到我们来郊游了,太阳伞也想和我们一起玩游戏,你们欢迎吗?那我们和太阳伞打个招呼:太阳伞,你好!

  1.说说太阳伞的颜色。

  太阳伞问问我们小朋友谁知道它身上有些什么颜色?(个别回答)

  还有什么颜色?

  2.游戏:找朋友。

  太阳伞请红花宝宝站到红颜色的.旁边。(教师边说边示范)站好后再请另一组。

  太阳伞请黄花宝宝站到黄颜色的旁边。

  蓝、绿同上……

  3.游戏:欢乐的海洋。

  (1)都找到好朋友了,跟好朋友握握手吧。“你好,你好。”

  哦,大海上起风了,起风了——

  风大了,风大了——

  风停了,风停了——。(教师手上控制力度)

  (2)重复游戏一次。

  (3)红花宝宝,太阳伞邀请你们到太阳伞上跑一跑。来,红花宝宝上来吧。

  红花宝宝边说边走:“红花宝宝,不害怕,红花宝宝,跑一跑”。(或者直接重复“红花宝宝,跑一跑”这一句)

  外圈的宝宝玩“起风了,——”游戏。(同上)

  风停了,红花宝宝出来啦!

  (4)黄花宝宝,太阳伞邀请你们到太阳伞上爬一爬。来,黄花宝宝上来吧。

  黄花宝宝边爬边说:“黄花宝宝,不害怕,黄花宝宝,爬一爬。”

  外圈的宝宝玩“起风了,——”游戏。(同上)

  风停了,黄花宝宝出来啦!

  (5)蓝花宝宝,太阳伞邀请你们到太阳伞上滚一滚。来,蓝花宝宝上来吧。

  蓝花宝宝边说边走:“蓝花宝宝,真勇敢,蓝花宝宝,滚一滚”。

  外圈的宝宝玩“起风了,——”游戏。(同上)

  风停了,蓝花宝宝出来啦!

  (6)绿花宝宝,太阳伞邀请你们到太阳伞上跳一跳。来,绿花宝宝上来吧。

  绿花宝宝边爬边说:“绿花宝宝,真勇敢,绿花宝宝,跳一跳。”

  外圈的宝宝玩“起风了,——”游戏。(同上)

  风停了,绿花宝宝出来啦!

  4.游戏:顶顶太阳伞。

  宝宝们,开心吗?(开心)还想玩吗?老师们,一起来吧,把太阳伞撑开来,让我们到伞下去玩玩吧!(跳一跳、顶一顶、蹲一蹲、爬一爬)

  视时间长短,游戏可重复进行。

  三、结束部分

  好累啊,让我们放松一下吧:来,甩甩手臂,甩甩手臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹲一蹲,蹲一蹲。

  好累呀,太阳伞也想休息了,跟太阳伞说再见吧!

  “太阳伞,再见!”

  活动反思:

  新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出:要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性,体验运动带来的快乐。太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械,当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞,孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了,能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时,通过太阳伞的不同变化,可以满足不同层次幼儿的需要和发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。

小班主题伞教案3

  活动目标

  1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  3增强思维的灵活性。

  4幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备

  1在场地上画好格子当作房子。

  2准备一个小沙包。

  活动过程

  1热身

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则:1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  5活动总结

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼

  儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比

  较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能

  在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

  活动反思

  民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。

  本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思:

  1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。

  2.环节二中,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的',学会了单脚连续向前跳的本领。

  3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

小班主题伞教案4

  活动目标:

  1、学会沿着画有轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

  2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

  3、发展幼儿的操作能力。

  活动准备:

  画有蘑菇伞轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

  活动过程:

  一、引题导入,激发幼儿学习的兴趣。

  1、有只小兔子去森林里采蘑菇,这个时候,天空中打起了雷,下起了雨。

  2、提问:

  (1)呀!天空中打起了雷,下起了雨,小兔要淋雨了,怎么办呀?

  (2)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

  3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

  二、教师讲解示范撕伞的`方法。

  1、出示画有蘑菇伞轮廓的纸,这是什么呀?

  2、教师着重示范讲解撕伞:按轮廓慢慢的撕下来,并贴到下着雨的纸上。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

  2、幼儿操作,教师注意个别指导。

  3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  四、活动评价。

  1、小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

  2、刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

  五、活动延伸:

  1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

  2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

小班主题伞教案5

  活动目标:

  1.能用简单的线条图案装饰画伞。

  2.激发幼儿帮助他人的情感。

  3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。

  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏

  活动过程:

  1.欣赏雨伞图片

  师:小朋友,今天老师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什么?(雨伞)

  你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什么颜色的,上面都有什么花纹。

  (教师与幼儿一同欣赏)

  2.雨伞的用途

  师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?

  (挡雨,遮太阳,挡风)

  师:小朋友真棒,为了奖励你们,老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。

  3.故事:

  春天来了,花儿都开了,外面的景色漂亮极了,小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然,乌云遮住了太阳,“轰隆隆”打雷了,“嘀哒嘀哒”下起了小雨,小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应该怎样帮助小熊呀?

  (给他送雨衣,给他打伞。)

  教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这么多的.办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

  4.幼儿作画

  5.作品分析

  师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

  活动结束:

  小结:刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着小熊一起出发吧。

  活动反思:

  这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。

  最后让孩子们自己作画,装饰小花伞这个环节,他们都很配合,由于快乐诗画上有画雨伞这节课,画雨伞对他们来说并不难,装饰雨伞比较新颖,他们之前没有做过,整节课下来,我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中,我会总结经验教训,继续努力的。

小班主题伞教案6

  设计意图:

  以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第一课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。

  而且传统教育认为:小班幼儿学习创编歌曲是很难的`事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。

  活动目的:

  1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲,唱准休止符。

  2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

  3.让幼儿初步学习创编歌曲。

  4.有感情地学唱歌曲。

  5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

  2.幼儿会按节奏朗诵歌词

  活动过程:

  1.幼儿以律动《小狗》入场。

  2.练声《大公鸡》

  要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。

  3.复习歌曲与律动:

  (1)歌曲《不再麻烦妈妈》

  (2)歌表演《洗手帕》

  4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

  (1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

  要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

  (2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。

  (3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟悉曲调。

  (4)幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱。

  (5)幼儿歌表演《小狗乖乖》

  5.幼儿学习创编歌曲

  (1)师出示各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。

  (2)师示范,幼儿学习创编。

  6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班主题伞教案7

  活动目标:

  1.喜欢念儿歌,体验和同伴一起游戏的快乐。

  2.理解儿歌内容,学习儿歌"伞儿伞儿撑起来"

  3.能用动作表现儿歌内容。

  4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  活动准备:

  知识经验的准备:1.以了解动物的行走方式2.有过分类游戏的经验

  物质材料的准备:1.电脑课件2.装饰好的小伞一把3.小动物胸饰若干

  活动过程:

  一、教师出示课件背景图,引出话题。

  1.师:看看草地上的小动物?(兔子)他是怎么来的的呀?(跳过来)那我们就叫它"跳跳的朋友",我们一起来学学小兔跳吧。

  2.分别引出小鸟和毛毛虫。

  二、设置情景,学习儿歌。

  1.教师导入:轰隆隆打雷了,哗啦啦下雨了。哎呀!朋友们快被雨淋湿了怎么办呢?

  2.学习儿歌:

  (1)师:小朋友都有很多的好办法,看一看谁来帮忙了?

  (2)出示"雨伞"。听听看伞儿是怎么说的。

  教师引出儿歌句式:伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。

  师:雨伞请的是什么朋友啊?

  (3)集体学习念儿歌:轰隆隆打雷了,哗啦啦下雨了。伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。飞飞的朋友请进来,爬爬的朋友请进来。

  (4)学习用动作表示"打雷"、"下雨"、"雨伞"。

  (5)学习边做动作边念儿歌。

  三、游戏"伞儿伞儿撑起来"。

  (1)请幼儿带上胸饰看看自己是什么动物。

  (2)出示小伞,教师念儿歌幼儿游戏。

  四、活动结束。

  延伸活动:幼儿三三两两自由组合进行拓展游戏,小朋友想想看,除了"跳跳"、"飞飞"、"爬爬"的'朋友还有什么朋友可以和伞儿做游戏?我们一起玩"伞儿伞儿撑起来的游戏"。

  活动反思:

  1、目前在新理念下,教师的困惑是,老师怎么教,孩子怎么学?,这个活动将旧的教材赋予了新的内容,体现了教师的一种思考。

  2、教学目标定位一致,都是针对孩子,而且确切,符合年龄特点和班级实际发展水平。

  3、创设了与教学目标相适应的教学环境,提供了有一定层次的、可供幼儿实践操作的材料。

  4、教学过程中,有机整合了各种教育因素,教学的方法、手段、形式比较恰当、多样,符合教学内容的需要,较有效地实现了教学目标。

  5、教学过程体现了师幼互动,幼儿情绪愉快,主动参与,且习惯较良好。

  6、教师的随即性有所欠缺,当孩子在某处说不出时,可继续启发孩子用自己的经验来说。

  7、教具的使用可直接用长毛绒的玩具。

  8、三把伞出现时,可先满足孩子游戏的愿望,让他们随便走,哪怕跳错,在老师的启发下,让孩子自己检验,纠正,然后逐渐增强难度。

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