大树妈妈优秀教案

时间：2023-03-31 15:46:51 教案我要投稿

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大树妈妈优秀教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大树妈妈优秀教案，欢迎阅读与收藏。

大树妈妈优秀教案

大树妈妈优秀教案1

　　活动目标：

　　1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编.

　　2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

　　活动准备：

　　1，进场音乐《小树叶》、“大树妈妈”的课件、3棵大树

　　2，小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份

　　活动过程：

　　一、听《小树叶》音乐入场。

　　⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？

　　⒉幼儿自由讲述

　　二、学习散文诗，理解散文诗的内容。

　　1，观看画面一

　　（1）提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？

　　（2）幼儿自由讲述。

　　（3）放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？

　　（4）幼儿学说小鸟的话。

　　2，观看画面二

　　提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？

　　3，观看画面三

　　提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？

　　4，完整欣赏散文诗

　　（1）教师朗诵。师：老师还把它们说的'话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！

　　（2）欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？

　　三、幼儿表演，巩固散文诗内容。

　　1，幼儿自由选择角色

　　师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

　　2，分角色练习对话。

　　3，幼儿表演，并将小动物送到大树上。

　　四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

　　1，幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？

　　2，提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？

　　五、创编。

　　1，小组讨论

　　师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！

　　2，幼儿创编展示

　　六、萌发师生间的情感。

　　师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧。

大树妈妈优秀教案2

　　一、活动目标：

　　1、学习用手指点画树叶、学会用蜡笔涂色。

　　2、选择用两种颜色画画，画完后及时洗手。

　　二、活动准备：

　　绿色颜料、调色盘、蜡笔。

　　白纸、餐巾纸。

　　几张教师范画。

　　三：教学过程：

　　教师出示没有颜色的树干，引起幼儿的兴趣。

　　1、小朋友们看，大树妈妈怎么了？（幼儿：哭了）大树妈妈为什么哭了？

　　教师小结：原来大树妈妈身上没有漂亮的颜色，而且的孩子都不在身边所以伤心的哭了。

　　2、那我们小朋友一起来帮帮大树妈妈好吗？

　　（二）：教师讲述并示范画一副大树妈妈的画。

　　1、先拿出一支蜡笔把大树的'树干涂上漂亮的颜色，（交代幼儿不能把颜色涂到外面）

　　2、再用食指妈妈蘸上绿色的颜料点画出叶子。

　　四：分组操作

　　1、幼儿操作，教师巡回指导

　　2、教师为幼儿多准备一次材料，供幼儿反复尝试练习。

　　五：作品点评。

　　教师以欣赏的口吻讲评宝宝的作品，并张贴展示宝宝的作品。

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