当前位置:育文网>教学文档>教案> 幼儿园小班艺术的教案

幼儿园小班艺术的教案

时间:2024-09-02 09:20:27 诗琳 教案 我要投稿

幼儿园小班艺术的教案(通用16篇)

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班艺术的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班艺术的教案(通用16篇)

  幼儿园小班艺术的教案 1

  活动目标

  1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。

  2.发展剪、贴、添画的美工技能。

  活动准备

  1.收集的不同树木的叶子若干。

  2.棒棒胶、白纸、剪刀。

  3.树叶粘贴画ppt。

  活动过程

  1.音乐《小树叶》进入活动室。

  2.谈话引入主题。

  师:小朋友们刚才这首歌里听到了什么?谁离开了妈妈?

  小朋友你们见过小树叶吗?你们见过的小树叶穿什么颜色的衣服?你们见过的小树叶像什么?

  3.出示ppt,欣赏粘贴画。

  师:老师今天带来了一些小树叶。这些小树叶漂亮吗?我要用这些小树叶给小朋友们变魔术,小朋友们仔细观察,观察老师是怎样变来的,并猜猜老师变得是什么?(出示视频)师:来我们一起来欣赏老师还变了哪些漂亮的图案?

  4.幼儿操作,教师巡回指导

  欣赏了这么多的`美丽的图案,小朋友们想不想当魔术师呀?变出比老师更美丽的图案来。

  在变魔术之前,老师有要求:小树叶特别爱干净,它不喜欢被小朋友到处乱扔,还要提醒各位小魔术师,在使用剪刀的时候注意安全。

  5.展示幼儿作品,教师讲评,幼儿集体欣赏作品。

  邀请几位小朋友展示自己的作品。小朋友你们用小树叶变的什么?没有完成的,回教室继续去做。

  幼儿园小班艺术的教案 2

  活动目标

  1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

  2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。

  3、体验手工活动的乐趣。

  活动准备

  油画棒、白纸。

  活动过程

  1、谈话导入。

  ◆师:"今天,老师穿了一件什么衣服?"

  "格子在哪里?请你用手来指一指。"

  ◆"我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?"

  2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

  ◆探索横线和竖线的`画法。

  师:"这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?"

  ◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

  ◆教师巡视,个别指导。

  3、交流画格子的经验。

  ◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。

  ◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

  ◆请个别幼儿在集体面前介绍。

  ◆教师小结:

  小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。

  幼儿园小班艺术的教案 3

  活动目标:

  1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。

  2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。

  重点难点:

  1、幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。

  2、幼儿印画时手容易移位。

  活动准备:

  绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富相关经验,幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

  活动过程:

  一、小手变魔术。

  1、我们有一双能干的手,你的小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成……

  2、引导幼儿观察手的.不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)

  3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。

  二、印一印小手的魔术。

  1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的魔术印下来?

  2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。

  三、结束活动。

  请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

  《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

  幼儿园小班艺术的教案 4

  一、活动目标:

  1、初步欣赏撕贴作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。

  2、能双手合作协调地任意撕纸,并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。

  3、能大胆的想象并说出自己的想法,体验活动带来的成功感。

  二、活动准备:

  1、经验准备:已有过随意撕纸的经验,并玩过音乐节奏游戏。

  2、物质准备:

  三、教师材料:

  幼儿撕贴作品PPT;一段有快慢变化的音乐;幼儿创作时用的背景音乐。

  四、幼儿材料:

  底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。

  五、活动过程:

  1、游戏导入,引起幼儿撕纸的兴趣,并感受撕纸的乐趣。

  音乐游戏:快快做、慢慢做

  师幼围坐在地垫上,根据音乐的节奏快慢做动作(如拍手、绕线、打气)

  撕纸游戏:快快撕、慢慢撕

  教师出示彩纸,引起幼儿的兴趣。

  师:看到你们玩得这么开心,彩纸宝宝也想来玩游戏啦,看看它玩的什么游戏?

  教师示范撕纸,并随音乐的快慢变化撕纸的.速度。

  幼儿和教师一起进行撕纸游戏,并发出“丝丝”的声音。

  2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。

  教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上,引导幼儿想象纸片像什么。

  师:彩纸宝宝想到小舞台上跳舞,看看它像什么?

  教师介绍材料,并请个别幼儿上前来示范粘贴,教师总结粘贴的方法。

  欣赏幼儿作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。

  师:好多的彩纸宝宝都来跳舞啦!有哪些彩纸宝宝?它们是怎样跳舞的?

  3、幼儿集体创作表现,教师巡回指导。

  (1)教师提出创作要求:选泽最喜欢的彩纸宝宝,粘贴在底板上。

  (2)幼儿集体创作,教师给予个别儿童提示与指导。

  4、展览幼儿的撕贴作品,体验创作的成功感。

  (1)将幼儿的作品展示在画框里。

  (2)幼儿欣赏作品,自由说一说。

  师:你的画上有哪些彩纸宝宝?它们象什么呀?

  六、活动延伸:

  欣赏马蒂斯的剪纸作品,引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。

  幼儿园小班艺术的教案 5

  活动目标:

  1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

  重点难点:

  观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《清洁宝宝》。

  2.画者简介与作品简介。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

  1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?

  2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。

  三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

  1.引导幼儿观察并说出画面的内容。

  ----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。

  ----画面都有谁?她们在干什么?

  ----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?

  ----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?

  ----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?

  2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

  ----这幅画面中都有一些什么颜色。

  ----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?

  ----能说说是什么颜色吗?

  ----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)

  四、欣赏封底小朋友的作品。

  1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

  2.这是用什么笔画的?

  3.你觉得画面中有什么特别的`地方?

  五、小结。

  活动反思:

  在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。

  幼儿园小班艺术的教案 6

  活动目标:

  一、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。

  二、体验与同伴合作表演的愉快。

  三、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。四能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作。

  2、提问:刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。

  二、体验不同的角色

  1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷),老爷爷来拔萝卜的时候,他是怎么来的呢?(慢慢走、摸胡子、驼着背……)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象,体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷,看看谁学的最像?

  2、老爷爷没有把萝卜拔起来,他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的`呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样,他们都年纪大了,走路的时候都是慢慢的,驼着背……)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?

  3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的……)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?

  4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?

  5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?

  6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看,小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)

  三、分角色扮演,愉快的进行游戏

  1、今天,你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰,你想扮演什么角色你就选什么胸饰,想好你扮演的是谁,你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来,提醒幼儿注意听音乐。

  2、根据幼儿游戏情况,再次进行游戏。

  活动反思:

  1、《拔萝卜》是一个综合活动,有富于情景的故事内容和音乐性,源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”:谁来拔萝卜,设计了一次情感体验活动,让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影,转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。

  2、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来,充分体现以幼儿为主体的观念,营造宽松的氛围,给孩子创设了自由交流、自主活动的机会。

  3、教育必须面向未来,“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求,面对新世纪,从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点,因而具有深远的教育意义。

  幼儿园小班艺术的教案 7

  活动目的:

  1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。

  2、引导幼儿用学过的花纹或自身创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳

  3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

  活动准备:

  物质:长方形白纸每人一张,彩笔,剪刀,胶棒,范样。

  知识:幼儿能够掌握几种装饰性花纹,能够使用剪刀。

  活动重点:

  引导幼儿发挥自身的想象力,设计出与众不同的手提袋。

  难点:幼儿裁剪的花纹要均匀,装饰花纹要有连贯性。

  活动方式:

  集体、个别

  活动过程:

  一、导入出示范样引起幼儿的兴趣。

  教师出示范样请幼儿观察。老师做的手提袋有那几种?它是怎么制作出来的?

  二、展开

  1、教师讲解立体型手提袋的'制作方法。

  将正方形纸短边对折两次,在不开口的一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。将剪开的小三角形向下翻折,涂上颜色。将对折的两面粘贴起来,粘贴上把手。一个手提袋制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。

  2、幼儿园里要举行手提袋制作大赛,你们想参与吗?刚才陈老师教给小朋友们制作了一个立体的手提袋,你们也可也发挥想象力制作其他形式的手提袋。最后我们来评出射击竞赛的一、二、三等奖。

  3、幼儿操作教师巡回指导。

  指导幼儿:

  (1)剪刀的平安使用。

  (2)用剪刀剪的方向。

  (3)提包两面的粘贴和把手地粘贴。

  4、作品将评。

  将幼儿的作品展示到白板上。

  (1)提包制作的完整性。

  (2)美观性。

  对选出的设计师颁发奖品。

  三、结束

  1、幼儿收拾资料。

  2、教师将优秀作品放到美术区展示。

  幼儿园小班艺术的教案 8

  活动目标:

  1、学习儿歌《小乌龟》,感受三拍子。

  2、练习用肢体动作表现乌龟。

  3、在律动与表演游戏中体验快乐。

  活动重点:

  让孩子发挥想象表现小乌龟的动作。

  活动难点:

  手口一致的拍打节奏型。

  活动准备:

  1、教具:手偶小乌龟;三拍子节奏卡;儿歌《小乌龟》及录音。

  2、学具:自制乌龟壳;报纸。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、教师出示生日蛋糕:“今天是张喜童的生日,我们一起为他庆祝生日好不好啊?我还邀请了一位小客人,大家看他是谁?”(小乌龟)

  2、教师扮成小乌龟向小朋友问好:“小朋友早上好!”教师让玩具小乌龟爬到幼儿面前,请幼儿对着小乌龟问好:“小乌龟早上好”

  二、律动表演:

  1、教师:小乌龟提议我们开一个生日舞会,我们和它一起学习跳舞好不好?(爬、缩头、伸头)

  2、教师播放儿歌,让幼儿边听儿歌边即兴做动作。

  3、律动感受三拍子。双手张开放于肩前扮作乌龟的腿,在教师的引导下跟随儿歌的三拍子伸缩双手。

  4、幼儿自己背上乌龟壳,听儿歌做乌龟爬行的`动作。

  三、朗诵儿歌打节奏

  1、引导幼儿边说儿歌边做律动。

  2、引导幼儿看节奏卡拍打三拍子。

  四、分享生日蛋糕

  听音乐跟随节奏分蛋糕吃蛋糕。

  活动反思:本届活动借助了小朋友过生日开展了舞会,因此情景性更强一些,孩子对儿歌的歌词没有完全掌握,所以在模仿小乌龟动作时没有达到最佳的效果,如果在出示小乌龟时就带领幼儿学说歌词,会更好一些。

  幼儿园小班艺术的教案 9

  活动目标:

  1、能初步控制声音进行歌唱,学习仿编歌词。

  2、敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与歌声交流的快乐。

  活动准备:

  (1)小猪、小牛、小鸭、小羊等几种常见小动物的图片或头饰。

  (2)音乐《在农场里》,播放器。

  活动过程:

  1、听《开火车》音乐,律动引入。

  教师:小朋友们一起坐火车,到快乐的音乐农场去玩。

  2、观察与游戏。

  (1)教师出示教育挂图,告诉幼儿农场到了,并引导幼儿观察。

  教师:农场里住着哪些动物?它们是怎么叫的?

  (2)游戏"我说你说、我说你猜"。

  3、以"农场演唱会"的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。

  (1)教师出示小猪的.图片,指导幼儿学习歌词。

  (2)指导幼儿学唱歌曲。教师弹唱歌曲,幼儿轻声跟唱。

  4、教师逐一出示小牛、鸭子等图片。

  (1)引导幼儿仿编歌词。

  教师:小牛、鸭子等不及了,它们也要表演。小牛是怎么叫的?谁能帮助它编歌词?

  鼓励幼儿模仿学过的句式,仿编歌词,并有节奏地朗诵。

  (2)教师弹琴,幼儿跟琴演唱。

  5、游戏与表演。

  (1)将幼儿分为三组,一组唱小猪,一组唱小牛,一组唱小鸭。

  (2)幼儿交换角色分组演唱。

  活动延伸:

  1、区域活动:将操作图片投放在音乐区,让幼儿自由演唱。

  2、家园共育:请家长在家中与幼儿共同创编、演唱。

  幼儿园小班艺术的教案 10

  活动目标:

  1、能用长条纸撕成小块,并初步地掌握粘贴的技能,发展小肌肉的协调性;

  2、体验撕纸活动的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:

  画有萝卜外形的.纸张45张,长条纸若干、抹布、浆糊

  2、知识经验准备:

  小朋友已有一定的故事表演经验,有一定的撕贴经验。

  活动过程:

  (一)活动引入:

  师:今天我们班来了一个好朋友,小朋友想不想知道它是谁啊,好,现在我们一起把它变出来!

  兔子:小四班的小朋友们,下午好,今天我又来你们班做客了,上次你们撕了好多的红萝卜请我吃,我吃得真开心,今天你们有什么好吃的东西要请我吗?

  (二)教师出示萝卜,并示范如何撕帖。

  师:小朋友知道小兔子最喜欢吃什么吗?好,现在我们就来做一个大萝卜请小兔子。

  (三)教师讲解活动的重难点,强调幼儿要遵守规则。

  1、小朋友要先把这条长长的纸撕下来,要一点一点慢慢地撕,不可以一下子撕得很大块,然后就抹一点点的浆糊,粘在纸上。

  2、在活动的过程中要坐在自己的座位上面,并保持安静。

  3、如果小手弄到浆糊了,要用麻布把手擦干净,保持大萝卜干净。

  4、粘的时候,不可以超过轮廓线。

  (四)幼儿分组活动,教师巡回指导。

  重点指导小朋友要先将长条纸撕成小块,然后粘贴,特别指导能力弱的幼儿。

  (五)教师总结,评价幼儿作品。

  主要总结幼儿在活动中是否有按照教师的规则进行活动。

  (六)结束活动

  小白兔:今天来到小四班,太令我高兴了,谢谢你们为我做了这么多的萝卜,下次,我还来你们小四班做客!小朋友们,再见了!

  幼儿复习儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!

  三、户外活动:

  1、体育游戏:打大灰狼见领域活动指导P16。

  2、分组活动:(见周计划表)

  幼儿园小班艺术的教案 11

  【活动目标】

  通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。

  【活动准备】

  1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;

  2、故事绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。

  【活动过程】

  一、引起兴趣。

  (出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么?

  小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。

  二、听“小熊画大树”的故事。

  1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:

  粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。

  2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:“哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)

  3、提问:

  大树的身体是什么?

  大树的`手臂是什么?

  大树的脚又是什么?

  你们喜欢大树吗?为什么?

  3、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。

  三、画大树。

  1、老师画大树(引导幼儿用动作辅助表达有关语句)

  小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。

  什么是大树的身体?

  什么是大树的手臂?

  什么是大树的脚?

  2、肢体语言。

  (1)你们的身体做什么?

  你们的手臂做什么?

  你们的脚做什么?

  你们的手又可以做什么?

  (2)边蹲下从根开始边做动作,边用“我们”来进行语言表达。

  大树是我们的好朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?

  3、幼儿画大树:

  幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

  四、大树变森林。

  这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?

  小朋友们可以在树下做什么呢?

  幼儿园小班艺术的教案 12

  活动目标:

  1、通过活动激发幼儿作画兴趣,学习用特殊材料绘画。

  2、在活动中丰富幼儿的想象力,并能大胆作画。

  3、能用恰当的语言描述自己的画。

  活动准备:

  铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。

  活动过程:

  一、用情景引起幼儿兴趣

  叮铃叮铃叮铃!一位邮递员的到来,送上一封信:“朱老师,中( 1)班小朋友在这里吗?这里有一封送给中心幼儿园中( 1)班的小朋友的信,谢谢你邮递员阿姨,再见。

  师:你们班级的信,就请一位小朋友来把信拆开吧,看看写的是什么。

  咦!奇怪上面什么也没有。(装着很奇怪的样子,把信前后反复地看一边。

  师:小朋友你们谁能来想想办法呢?怎样才能看到信的内容?

  幼:吹一口气……

  师:哎呀!我想起来了。蓝猫动画片你们看过吗?

  幼:看过

  师:蓝猫动画片里面蓝猫博士本领可大了。

  我们来请他来帮忙,帮助我们看到这封信的内容好吗?

  (手机铃声响)喂,你好,你是蓝猫博士吗?喔原来是这样的,谢谢你蓝猫博士。

  师:蓝猫博士告诉我这是一封隐身信,信是用棉签蘸肥皂水画的,要看到画的内容,要用颜色水刷后才能显示出来内容。”

  师:我请小朋友和我一起来刷刷看,蓝猫博士说的方法有没有用。

  师:看到了信的'内容,大家很高兴,一起来看这封信。

  二、幼儿学习肥皂画

  1.师:“小朋友新年就要来到了我们画一张神奇画,送给你的爸爸妈妈作为新年礼物好吗。不是用水彩笔,而是用棉签蘸着肥皂水来画。”

  2.出示肥皂水,幼儿想象讲述,教师范画。

  3.出示颜色水,示范刷画。

  4.幼儿作画,教师交代要求,要求:注意画面布局,突出主要的东西;毛笔不要混用;可以用多种颜色将画面刷满。

  五、自己说画

  幼儿用恰当的语言来描述自己的作品。

  活动结束:

  结束带幼儿一起去寄信

  幼儿园小班艺术的教案 13

  设计意图:

  小班幼儿具有爱模仿的特点,音乐“热闹的农场”通过小动物们叫声练习了幼儿的听辨能力,幼儿模仿动作及声音,促使幼儿能够大胆表现自我,符合小班幼儿的学习特点和认知规律,从而完成游戏性的学习。同时幼儿能在活动中感受音乐带来的趣味性,通过问好发展节奏感知能力逐渐达到自我完善性。

  教学目标:

  一、听辨并模仿3—6种常见动物的叫声。

  二、引导幼儿向老师及小动物问好。

  教学准备:

  一、音乐:cd《你好》、《热闹的农场》

  二、教具:动物照片、动物卡片。

  教学重点:

  听辨并模仿小动物的叫声。

  教学难点:

  按节奏用动物语言问好。

  教学过程:

  一、准备活动:播放音乐《你好》教师与幼儿问好,引导鼓励幼儿与老师问好。

  二、想象与模仿:教师:音乐谷里有个热闹的农场,在这里有很多的动物朋友,你猜会有哪些动物?鼓励幼儿发言,想象会有什么动物,尝试模仿他们叫声。

  三、声音听辨:

  (一)教师:我们一起去热闹的.农场里玩,听听农场里有哪些小动物在叫,有没有你喜欢的动物?

  (二)播放音乐《热闹的农场》,教师和幼儿自由走动,跟随音乐听辨动物的叫声。

  (三)教师:你在农场里听到了哪些小动物的叫声?幼儿每说出一种,教师拿出相应的卡片,让大家模仿它的叫声。

  四、替换词语:

  如果你是小狗,你会怎么向我问好呢?(注:教师可有节奏地带领幼儿问好,幼儿模仿的动物叫声可以没有节奏)

  五、巩固新知:

  教师:小动物们的家离我们不是很远,现在老师带你们去他们家和他们见面吧。(听音乐再次模仿叫声及动作)

  六、活动结束。

  教师:动物朋友们见到了小朋友都很开心,现在它们喝水的时间到了,小朋友我们和它们再见吧!

  活动延伸:

  《农场里动物多》听声音角色扮演。

  幼儿园小班艺术的教案 14

  活动目标:

  1、结合已有经验,引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

  2、锻炼幼儿的动手能力,体验制作的乐趣。

  3、感受节日的快乐,懂得关心他人。

  活动准备:

  1、了解有关新年的相关知识。

  2、《新年好》的音乐、各色卡纸,新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。

  3、制作好的贺卡一张。

  活动过程:

  一、导入:听歌曲《新年好》

  1、师:“小朋友们,现在我们来听一首好听的歌曲! ”

  师:孩子们你们刚才听的什么歌曲?(新年好),你们喜欢过年么? (喜欢),你们为什么喜欢过年呢?(有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….)对,过年真好。那在新的一年来临之际,你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗?(引导幼儿从健康、工作等方面去说)

  师小结:刚刚小朋友们说了很多祝福语,有的祝妈妈越来越年轻漂亮;有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒,身体健康,工作顺利,钞票多多。

  2、明天就是新的一年了,老师也要送给小朋友们一个新年礼物,你们猜是什么?(幼儿议论,教师做一个神秘的'动作——当当当)出示新年贺卡。新的一年里,老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长,天天开心!

  二、出示贺卡,引起幼儿兴趣

  请幼儿欣赏贺卡。

  师:“孩子们贺卡漂亮么?你们发现贺卡上有什么?”(幼儿观察)

  师小结:这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的,有…..有…..还有……。

  三、出示材料,引导幼儿制作贺卡

  师:“今天老师也为你们准备了各色彩纸,你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢?”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢?

  1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸,然后画出你要想剪的图案,最后把它剪下来粘贴在贺卡上。(教师示范)

  2、幼儿操作,教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

  四、作品展示。

  幼儿介绍自己的新年贺卡。

  五、活动延伸:送贺卡

  师:“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈,并对他们说上一句祝福语,然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢!

  1、幼儿送贺卡。

  2、家长帮幼儿记录所说祝福语。

  幼儿园小班艺术的教案 15

  一、教学目标:

  1、通过活动,让幼儿知道20xx年是鸡年,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2、自主选择材料,装饰公鸡,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。

  二、重点难点:

  1、弧形状的剪法

  2、做大公鸡头饰

  三、教学准备:

  蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等

  四、设计思路:

  最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册,她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰,孩子们很羡慕。沈欣依跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……

  于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公鸡,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。

  五、教学过程:

  (一)喔喔喔!谁在叫?(大公鸡)最近大公鸡特别高兴,你们知道为什么吗?(幼儿举手回答)今天大公鸡来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?(高兴)

  (出现大公鸡图片)今天大公鸡特别漂亮,红红的鸡冠,五颜六色的衣服,多神气呀!你们想不想和大公鸡一起跳舞?(想)大公鸡今天还带来了许多小公鸡,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公鸡打扮一下,我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗?

  (二)老师示范和讲解:

  1、 给大公鸡涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)

  2、 给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的`羽毛。

  3、 涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)

  (三)幼儿动手操作

  教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。

  (四)音乐游戏《小小公鸡》

  老师头带大公鸡的头饰,幼儿头带自己做的小公鸡,一起做游戏。

  幼儿园小班艺术的教案 16

  一、活动目标:

  1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。

  2、学习匹配音乐情绪与对比色,培养幼儿的隐喻能力。

  3、鼓励幼儿大胆尝试,掌握涂刷的方法,体验美术活动的兴趣。

  二、活动准备

  1、音乐磁带,录音机

  2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干

  3、每组十种颜色色快及颜色分类板,油画棒人手一支,动物小图片若干。

  三、活动过程

  (一)欣赏两段音乐,感受其不同的情感色调

  1、教师放第一段音乐,请幼儿欣赏后,提问:听了这首曲子,你最想做什么?

  2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。

  3、播放第二段音乐,提问:这首曲子,你觉得怎么样?(幼儿自由讨论)

  4、师:“刚才我们听了两首曲子,给你的感觉一样吗?

  (二)引导幼儿选色配乐,认识颜色的冷与暖

  1、教师出示四种色快,让幼儿听一段音乐选一中颜色

  讨论:这段音乐像哪个颜色?为什么选这种颜色呢?

  2、教师小结,告诉孩子红色与黄色属于暖色;蓝色与绿色属于冷色。

  (三)引导幼儿拓宽思路,巩固对颜色冷暖的认识

  1、你觉得在我们生活当中,还有哪些颜色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼儿自由讨论,交流)

  2、小组游戏:为颜色分类以小组为单位,为十种颜色分类,教师进行适当的指导

  3、教师组织幼儿进行简单的'评价总结

  (四)美术游戏:为小动物“洗照片”

  1、师:“小动物们去照相馆拍了许多照片,但还没有洗出来,我们一起来帮忙洗照片,好吗?”

  2、教师出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”,用刷子蘸上颜料,轻轻地在纸上来回地刷,全部刷满后,相片就洗出来了。

  3、辅导幼儿“洗照片”,教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  4、幼儿刷完后,引导幼儿比较,冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。

  (五)自由探索,去室外寻找冷暖色

  师:“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色,给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”

【幼儿园小班艺术的教案】相关文章:

幼儿园小班艺术教案12-07

幼儿园小班艺术教案06-20

幼儿园小班艺术领域教案12-09

小班艺术教案01-17

小班艺术教案02-25

幼儿园小班艺术教案:甜甜的糖果02-18

幼儿园小班艺术教案:雪娃娃02-18

幼儿园小班艺术教案:快乐颜色02-18

【推荐】幼儿园小班艺术活动教案02-12