《投掷游戏》教案

时间：2023-04-01 10:21:52 教案我要投稿

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《投掷游戏》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《投掷游戏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《投掷游戏》教案

《投掷游戏》教案1

　　活动目标：

　　1、练习正面投掷的动作，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。

　　2、培养幼儿而积极参与活动的兴趣和勇敢的意志品质。

　　活动重点：正面投掷。

　　活动难点：手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，向上向前投。活动准备：怪兽若干，沙包若干，音乐若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动，以“小兵练本领的情节”导入。在律动中初步感知正面投掷的动作要领，让幼儿的生理、心理做好准备。

　　1、在《小兵》的音乐中进场站位：教师用语：“小兵们练本领的时间到了，跟着司令出发吧。找一个点子快速站好，眼镜看好司令，比比谁的速度快。要求：幼儿按照点子站成两横排。

　　2、在《快乐宝贝》的音乐中做律动，今天我们来比比那个小兵的动作能和司令一样有力气本领最大好吗？教师用儿歌的形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹”，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”谁的手臂力量大,推推推，推推推。”谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。

　　二、在《打怪兽》的游戏中练习、发展幼儿正面投掷的动作。

　　（一）第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。

　　1、拿好石头站成一条弧线。教师用语：“小兵们，听说森林里有很多怪兽，白天经常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？看前面有很多石头，我们每人拿好一块石头，遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他。但是怪兽很凶猛，我们要站在红色的围栏后面保护好自己，千万不要跑到红线外面去。石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上，所以请前面的小兵向后退也站到黄线上，变成一横排，相互分开点。

　　2、打怪兽。（投三次）放音乐，出事怪兽。“嘘，听好像真的有怪兽来了，快准备好，把石头举起来，等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打，看看谁能勇敢地打中怪兽。

　　（二）第二次打怪兽。要求用力向前向上投。

　　1、捡起石头。小兵们真勇敢，看怪兽都逃回家了。趁怪兽不在我们马上把刚才的`石头捡回来，说不定过一会儿怪兽还会出来的。间的时候要安静、

　　快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。

　　2、放音乐，不好来，怪兽又来啦！这次我们小兵要看准怪兽的头用力的扔石头，因为怪兽最怕有人打头了，手里的石头扔完就从篮子里拿一块接着打。手臂要举过肩膀眼镜看好怪兽的头使劲向前，才能打中哦。（幼儿站在弧线上打）

　　（三）第三次打。要求：两脚稍稍分开，膝盖弯曲做好准备后用力打。

　　1、小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，但是我听说还有些怪兽是专门躲在山洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，一定要安静，这里的怪兽更加凶猛所以要听好命令一起打才行。

　　2、放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐”幼儿每个怪兽打一次。

　　三、放松整理活动：地上都是石头会把小动物绊倒的，我们一起来清理干净，捡回篮子里吧。今天累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。

《投掷游戏》教案2

　　【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

　　【活动准备】沙包若干，布置好场地。

　　【活动过程】

　　将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

　　游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

　　【活动规则】

　　1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

　　2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

　　注意事项：

　　1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的'距离可根据幼儿的情况变动。

　　2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

《投掷游戏》教案3

　　【活动目标】

　　练习头上、胯下传球的动作，培养幼儿动作迅速灵敏和注意力。

　　【活动准备】

　　大皮球2—4个，小红旗一面。

　　【活动过程】

　　幼儿站成人数相等的`2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好准备。

　　游戏开始，教师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头迅速将球由头上传给第二人，第二人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球，犹如一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最后一人接到球后迅速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。

　　【活动规则】

　　1、要手递手传球，不能抛或滚球。

　　2、传球失落，由接球者拾起，从失落处重新传球。

　　注意事项：玩此游戏前，可分三部分事先练习（头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。)

《投掷游戏》教案4

　　设计思路：

　　投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味。

　　为了让活动变成幼儿喜欢的形式，我设计了喜羊羊和灰太狼这两个角色，让幼儿扮喜羊羊打灰太狼，在设计第一次玩时，灰太狼是是静止不动的，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将灰太狼设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的.实效性。

　　活动目标：

　　1.在情境中练习用纸球对准目标进行投掷，体验成功的快乐。

　　2.养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。

　　活动准备：

　　灰太狼面具4个，纸球人手一个。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　(幼儿扮演羊村里的小羊们)

　　1.小羊们，今天天气真不错，让我们一起去草地上玩玩吧!

　　2.跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。

　　二、练习投准目标

　　(一)自由练习投准目标

　　1.今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。(分给每个幼儿一个纸团)幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。

　　2.你们有没有打到灰太狼?怎么打的?

　　3.老师小结：要看得清，瞄得准，打得重。

　　4.再次分散练习。

　　5.小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫?

　　(二)练习间隔一定距离投准目标

　　1.灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要反抗了，那我们怎么办?

　　2.引导幼儿间隔一定距离去打。

　　3.小羊站在安全线后打灰太狼。

　　4.刚才灰太狼在笑，为什么笑呀?教师小结：要保护好自己，不能打到自己人。还要打得准。

　　5.小羊们再次练习。

　　(三)练习投准活动的目标

　　1.哎呀，不好，灰太狼跑到老师背上去了，我们快去打。(配班老师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打)

　　2.小羊们真厉害，把灰太狼给打跑了!刚才妈妈看到因为狼是跑来跑去的，所以有几只小羊宝宝扔不到，哪怎样才能投到大灰狼呢?

　　3.灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。

　　三、放松运动

　　我们把灰太狼给打跑了，我们一起来庆祝一下吧!跟着音乐《喜洋洋与灰太狼》做放松运动。

《投掷游戏》教案5

　　投掷内容：

　　1、单手肩上投掷：可采用各个方向（向前、向后、侧向等）的投掷，并可结合转体进行；

　　2、单手肩下投掷：向前（上、后）抛掷、向前抛滚、侧身投掷等各种方向的投掷；

　　3、双手肩上投掷：正面向前投掷、背向向后投掷等；

　　4、双手胸前投掷：以屈臂向前投掷为主；

　　5、双手肩下投掷：向上抛掷、向前抛滚、向后抛滚等。

　　投掷器材：

　　沙包、垒球、实心球、海绵球、羽毛球、乒乓球、各种大小皮球、三角球、气球、毽子、飞标、塑料制品（飞盘、塑料圈等）、纸制物品（飞机、纸棒、纸片、纸团等）、木棒、扎起的绳索及各种自制器材等。

　　投掷游戏：

　　抛的高—接的稳；网兜兜；小小皮球抛起来；羽毛球投弹；好玩的`保龄球；会飞的纸；花花的手绢飞起来；沙包宝宝；过街老鼠；有趣的小圈圈；气球飘呀飘；水也可以投等。

　　各年龄段教学内容要求：

　　小班：自然地往前上方或向远处挥臂掷物（如小沙包、小球、小纸镖）等。

　　中班：肩上掷远；打雪仗；滚球击物；打前方目标等。

　　大班：半侧向转体肩上掷远；将小物体投进目标物内；投篮；打靶；用小圈套前方的物体等。

《投掷游戏》教案6

　　活动目标

　　1.学习肩上挥臂投掷初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习总结并尝试投得更远的方法。

　　3.分组活动中会找空地练习并能够遵守规则。活动准备及手段

　　1.纸球若干。

　　2.场地布置

　　1在墙上画上圆靶在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。

　　2场地内的支架上挂上绳子在绳子前画有远近不同的横线。

　　3汽车轮胎4个。

　　活动过程

　　一、热身活动师幼一起有序活动身体各个部位头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等重点活动上肢与手腕。

　　二、探索扔纸球的方法

　　1.出示纸球引发幼儿的活动兴趣。师今天我们把纸球当成手榴弹请大家把它投出去右手投一投左手投一投两只手都试试。

　　2.幼儿自由探索教师个别指导。教师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的`鼓励他们用不同的办法扔并引导幼儿分别用左右手尝试。

　　3.总结投手榴弹的方法在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的请到前面来做一做。师请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧将手榴弹放在肩上向前上方投掷出去。

　　三、分组练习肩上挥臂投掷手榴弹

　　1介绍游戏方法与场地师今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。打靶在地面上选一条横线站好把手榴弹使劲投向墙上圆靶看谁投得准。投远这儿有一条架高的红线请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去而不是从红线下面飞过去。

　　2幼儿分组玩游戏教师观察指导。我们分成两组玩游戏每个游戏都要玩别忘了左右手都要试试。重点指导投掷姿势将纸球握在手中并置于肩上向前上方投掷

　　3.教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远投得更准。师请你说说你是怎样把手榴弹投得更远请你来试试。

　　4.幼儿再次分散游戏教师观察并进行个别指导。师我们再来试试吧看看这一次能不能投得更远一些更准些。

　　四、炸碉堡游戏

　　1.介绍游戏玩法及规则是我们再玩一个炸碉堡游戏。大家躲在屏障后面听到预备、开始的口令后立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去直到把所有手榴弹都投完。看谁投得准。

　　2.幼儿游戏我们一起先来演习一次。

　　3.讨论与总结怎样才能把手榴弹投得远、投得准

　　4.幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。

　　五、放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

《投掷游戏》教案7

　　设计意图：

　　在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。

　　为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　活动目标：

　　1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。

　　2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：学习肩上挥臂动作。

　　难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。

　　活动准备：

　　1、人手纸飞机一个。

　　2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

　　3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、进入场地前。

　　--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！

　　--（播放进场音乐）2、进场后。

　　--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。

　　--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。

　　--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

　　--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！

　　--播放准备音乐《造飞机》。

　　二、基本部分。

　　1、引出活动。

　　--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。

　　--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的`经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。

　　--将准备好的纸飞机发给幼儿。

　　2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。

　　--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。

　　--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

　　--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？

　　--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

　　--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。

　　--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！

　　3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

　　三、游戏比赛。（5-10分钟）1、小小飞行员。

　　2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。

　　--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。

　　--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。

　　--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？

《投掷游戏》教案8

　　设计意图：

　　好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子屡教不改，我想，平时可能限制得太多，应该给他们扔的自由，通过扔飞标，一方面满足了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的能力。

　　活动目标：

　　1、学习把飞标投向空中。

　　2、体验作飞标，玩飞标的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的.挑战与快乐。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、皱纸，塑料夹

　　2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只

　　活动重难点：

　　重点：学习把飞标投向空中。

　　难点：制作飞标

　　活动过程：

　　1、出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了！

　　2、教师把飞标抛向空中，再接住，也可以把飞标抛到小朋友的面前，请幼儿捡起交给老师。

　　3、告诉幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们要自己学做飞标。

　　4、教师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一起，最后，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。

　　5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由教师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。

　　活动延伸：

　　教师可准备塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的能力。

　　活动反思：

　　个别能力差的幼儿，教师可以帮助他做飞标，要鼓励幼儿大胆地扔，提醒幼儿不要扔到小朋友的身上，此游戏简单，可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。

《投掷游戏》教案9

　　大班体育活动：勇敢的解放军

　　大一班**

　　活动目标：

　　1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。

　　2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。活动准备：

　　沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程：

　　一、活动导入：我是小小解放军

　　——播放《学做解放军》音乐入场。

　　——带领幼儿做热身运动：踏步走等。

　　二、好好练本领

　　——谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？——老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习）

　　——幼儿拿沙包自由练习正确的.肩上挥臂投掷动作。

　　——游戏“哪个炸药包扔得远”：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

　　三、勇敢执行任务

　　——小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。

　　——我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）——组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）

　　四、庆祝胜利

　　——放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！

　　——小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着

　　20xx、4

　　有力的步伐回到我们的驻营地。

　　大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思：

　　根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。

　　1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基

　　本动作”定位有点低，可以调整重点为“投准”。

　　2、教师能运用“解放军”的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣

　　比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是“老师”，一会是“司令员”。

　　3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，

　　特别是针对“投准”的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现“投准”的要求。

　　20xx年4月16日

《投掷游戏》教案10

　　活动目标

　　练习投掷（其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧）。

　　重点难点

　　两手侧平举随音乐走平行线。

　　活动准备

　　向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。

　　二、中间部分：

　　1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

　　2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。

　　3、学习及练习向不移动的物体投掷。老师分段讲解投掷时的规定动作。

　　4、幼儿练习、老师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿掌握动作要领。

　　5、老师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位老师分别带领两个队做动作的分解练习。

　　6、比赛：老师带领几个幼儿参与到活动中来。小结后，继续比赛看看哪一队取得最后的胜利。

　　教学反思

　　体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参与的活动、也是幼儿都乐意参与的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。

　　这节活动课设计的`合理、规范，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。

　　开始以走平衡来稳定幼儿的情绪，让幼儿做好参与活动的心里准备；中间部分通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步巩固、强化幼儿对动作的技巧的掌握。又有老师的亲自参与更增加了幼儿活动的乐趣；结束部分，通过“赛赛赛”游戏活动让幼儿的身体活动趋于平静。

　　在以后的体育活动中，应该活动器械更丰富、游戏内容更充实。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，锻炼幼儿身体的灵活性。使幼儿的身体健康成长。

《投掷游戏》教案11

　　活动目标：

　　使幼儿能区分常见的颜色

　　活动准备：

　　彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖有小孔一个，装彩球的塑料筐。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿辨认彩球的颜色，教师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。

　　2、师生共同寻找与彩球颜色相同的纸箱。

　　3、教师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的'纸箱内。

　　4、幼儿练习。

　　5、教师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，锻炼和提高幼儿知觉的敏感性和准确性，增加幼儿辨识的能力。

　　提示：

　　1、游戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避免幼儿人多拥挤发生碰撞。

　　2、纸箱外的颜色标志可以大小、形状等不同。

《投掷游戏》教案12

　　【活动目标】

练习投掷和快速跑的能力。

　　【活动准备】

沙包若干，布置好场地。

　　【活动过程】

　　将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

　　游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（快思www.heibanzhijia.com）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

　　【活动规则】

　　1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

　　2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

　　注意事项：

　　1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

　　2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

　　【活动反思】

　　本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的'纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

《投掷游戏》教案13

　　活动目的：

　　1、学习对准目标投掷的基本动作技能，提高幼儿动作的协调性与灵活性。

　　2、喜欢参与情境游戏、体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、自制纸球若干。猫头饰若干、四面贴有老鼠图片的箱子。

　　2、教师扮演黑猫警长；幼儿扮演白猫警察。

　　活动过程：

　　一、热身运动：师:今天天气真好，黑猫警长（教师）和白猫警察们（幼儿）一起来做运动好吗？（听音乐做准备动作）

　　二、认识器材，自由玩球。

　　师：“我黑猫警长已经把警棍变成一样新的武器”（教师以变魔术的方法快速把用报纸卷成的警棍变成纸球）

　　师：“听说有一群小老鼠要到粮仓偷粮食了，所以小动物们都很担心，想请我们来帮帮他们，你们愿意吗？”

　　师：“我黑猫警长今天就要用这个新的武器——纸球，来教你们白猫警察学本领，把小老鼠打跑掉。”

　　三、情境导入，《打老鼠》。学习对准目标向前投的动作技能。

　　1、幼儿学习自由向前投。

　　师：“白猫警察们好样的本领学的不错，现在我们要再学个本领了，请像我一样拿着纸球把手举起来用力向前投，看谁投的.最远。”

　　2、幼儿学习对准四面贴有老鼠图片的箱子向前投。

　　师：“请白猫警察们站在线上用刚才学的动作把手举起来用力向前投看看能不能打中小老鼠。”

　　活动延伸：

　　师：“白猫警察们，你们的本领已经学的很棒了。要是真的小老鼠来了你们敢打吗？现在和黑猫警长一起带上我们的新武器一起去巡逻吧。记住哦如果发现了小老鼠我们就用纸球去打它好吗？”

　　第一次活动：请另一位教师扮演小老鼠突然出现，黑猫警长带领幼儿追打小老鼠。（活动及时小结，并对胆小的幼儿进行安慰和鼓励）第二次活动：教师带领幼儿再次追打并赶跑小老鼠。

　　小结，听音乐进行放松活动。

　　师：“今天白猫警察们真棒打跑了偷吃粮食的小老鼠，以后大家遇到困难也要像今天这么勇敢好吗？刚才我们追打小老鼠有点累了，现在和黑猫警长一起来休息一下好吗？（听一段舒缓的音乐，和孩子们一起做放松的动作）

《投掷游戏》教案14

　　学习目标：能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中掌握一定的投掷方法，知道要如何投才能投得比较远。

　　学习内容：投掷活动

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1.询问学生，现在同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好？有或者没有，调动学生的积极性，准备下面的队列练习。

　　2.原地踏步走和跑步走练习（批跑步走时由一名同学带领练习）。

　　学生活动：

　　1.在老师的`鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。

　　2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。

　　组织：练习队型如图：

　　二、合作探究掌握技能

　　重点:在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远

　　难点：投掷时能够做到手臂向后伸，并且挥臂快速有力

　　教师活动：

　　1.组织学生领取器材，迅速站好自己的位置。

　　2.讲解练习的方法和要求，组织学生进行投准和投远的练习。

　　3.组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。

　　学生活动：

　　1.按老师要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

　　2.认真聆听老师的讲解和要求，严肃活泼地进行投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满意。

　　3.快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。

　　组织：如图：

　　三、总结经验、追求更快的进步

　　教师活动：集合队伍，询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样？

　　学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够知道，体育课的规章，是我们快乐的保证。

　　组织：四列横队

　　场地器材：体育馆排球10个乌拉圈18个绳子若干根

《投掷游戏》教案15

　　教材说明

　　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）

　　设计理念

　　教学目标

　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

　　2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

　　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

　　4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

　　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

　　教学流程：

　　一、激趣导入

　　师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

　　（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

　　师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

　　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

　　[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

　　二、体验→探索→感悟

　　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……

　　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！

　　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

　　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

　　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

　　三、提高→巩固→展示

　　师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

　　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

　　[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]

　　四、轻松愉快、交流分享

　　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

　　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

　　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

　　[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]

　　课后反思

　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的`主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例！

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