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小班教案

时间:2024-10-30 20:28:44 教案 我要投稿

【必备】小班教案范文合集7篇

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】小班教案范文合集7篇

小班教案 篇1

  目标:幼儿会按先后顺序观察每幅画面,培养幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。

  喜欢参加阅读活动,愿意开口讲述自己看到的画面内容。

  在看看、听听、想象、说说的过程中,了解画面的主要内容。

  流程:幼儿翻阅图书师生共同阅读完整讲述故事观看大班幼儿表演

  过程:

  一、幼儿翻阅图书

  要求:引导个别幼儿学习看书的正确方法,了解阅读情况。

  1.今天我们又要一起来看书讲故事了。

  2.幼儿翻阅

  好,现在我们一起来仔细的'看看这本书。

  (提醒幼儿注意看书的姿势、教师了解幼儿的阅读情况。)

  (看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。)

  二、师生共同阅读

  (幼儿看好后把书和起来。)要求:了解画面主要内容。

  1.你在书上看到了什么?

  2.老师讲故事。边看边提问

  1)这张图上有谁?他在干什么?

  2)大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事?

  3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么?做些什么?

  4)觉得不舒服以后,大灰狼是怎么做的?谁拣到了这只手套?(捡到手套以后,小狗又是怎么做的?是不是呢,我们来看看)

  5)小狗把手套戴在哪里了?

小班教案 篇2

  活动领域:

  语言

  活动目标:

  1.感知动物的明显特征,能用较完整的语言表述。

  2.通过听声音,体验游戏的快乐。

  3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  1.声音:大象、老虎、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿

  2.图片:大象、老虎、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿

  3.视频:十二生肖体操

  活动过程:

  一、谈话导入

  --听声音,根据声音猜动物--捉迷藏,根据局部特征猜动物--演一演,猜测动物活动环节

  谈话导入

  提问:你们喜欢小动物吗?喜欢什么动物?(开火车说一说)小结:每个人都有自己喜欢的动物。 幼儿根据自己的经验来回答。

  谈话导入活动,回顾幼儿生活经验,激发幼儿参加活动的兴趣。

  二、听声音,根据声音猜动物师:听!谁来了?

  教师播放动物声音,幼儿说出动物名称。

  回应1:耳朵真灵,一听就能猜出来。

  回应2:仔细听,想一想,会是谁?

  教师小结:每种小动物都有自己独特的声音,我们通过听、仔细听能猜出小动物。

  根据动物的声音的特征来猜测小动物。

  三、捉迷藏,根据局部特征猜动物

  1.出示大象和长颈鹿的部分图片,根据明显的局部特征猜测。

  师:小动物要和小朋友玩捉迷藏的游戏,猜猜看,谁藏起来了?

  师:你是怎么知道的?

  教师小结:大象有长鼻子、长颈鹿有长脖子,我们看一看就猜出来了。

  2.出示豹子、老虎的皮毛,根据相似的局部特征猜测师:这些动物是谁?你是怎样看出来的?

  回应1:(追问)你是怎么看出来的?比一比也是小科学家观察的一种方法。

  回应2:谁能看出来?说说你的好办法。

  回应3:比一比,想想你以前见到的'动物。

  教师小结:仔细比一比也能找到动物。

  长颈鹿、大象很容易猜出;完整表述方面猜测豹子、老虎存在差异资源。

  根据动物的局部特征来猜测小动物。

  四、演一演,猜测动物

  1.师表演,请幼儿猜测。

  师:猜猜,这是什么动物?为什么?

  小结:哦,演一演的时候可以是动作、可以是声音,要把最明显的地方表演出来。

  2.个别幼儿表演,集体猜测。

  回应1:根据幼儿表演的特征进行回应。

  回应2:请表演者介绍自己表演的动物并说出理由。

  回应3:想一想,我们身边有哪些你喜欢的小动物。(或者提示幼儿十二生肖体操)

  3.两两结队,互相表演猜测。

  师:两个小朋友一起来玩这个你演我猜的游戏,一个小朋友演一演,另一个小朋友猜一猜。猜对了以后两人再交换。

  根据自己的已有经验进行表演。

  师幼互动、幼幼互动猜测小动物。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班教案 篇3

  一、教学目标:

  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.学习动词:游、跳、走。

  3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。

  二、教学准备:

  1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片

  三、教学过程:

  (一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  出示图片小鸡:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈。走走走’”

  “小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”幼儿自由回答。“我们用完整的'话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’”

  “小兔子跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  “小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词:羞。‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!’

  根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点

  ,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿)

  (三)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。

  附诗歌:

  谁最羞

  小鸡,

  跟着妈妈,

  走!走!走!

  小鸭,

  跟着妈妈,

  游!游!游!

  小兔子,

  跟着妈妈,

  跳!跳!跳!

  小袋鼠,

  它要妈妈抱,

  羞!羞!羞!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

  活动过程:

  1、导入:师:"今天,老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》,你们知道是什么意思吗?"来;自、大;考吧;幼、师网;(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:"这个游戏其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

  2、开始游戏,师:"在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团、最后数数看是不是对的.。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出,最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

  3、游戏结束,带领幼儿做放松运动。

  教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

小班教案 篇5

  幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

  2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!

  3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。

  活动准备:

  动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程:

  (一)游戏导入

  以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师:今日,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。

  2、教师示范:听教师是怎样说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?教师刚才是怎样说的?找到朋友我们能够和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和教师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。

  (二)友好示意

  1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

  2、若小朋友不理解,教师能够示范和好朋友握握手等动作。

  3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的'友好。

  4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

  (三)音乐游戏

  1、音乐游戏:碰一碰2、教师:此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一齐玩一玩好吗?此刻请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

  3、游戏2-3次。

  (四)总结活动

  1、教师:和好朋友在一齐玩开心吗?想一想,好朋友在一齐还能够做什么事情呢?

  2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一齐滑滑梯的,有打架的、、、(幼儿确定是不是好朋友做的事情)

  3、教师总结:好朋友在一齐能够做很多事情,能够一齐玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

  活动反思在活动开始,首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,明白了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

  在下一个环节中,经过组织宝宝交流生活经验,使他们忆起了生病时的心境,并懂得了如何去关心生病的朋友,从而激发了宝宝的爱心。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过游戏感知几种动物的运动方式。

  2、鼓励幼儿运用短句表述,学习朗诵简单的儿歌。

  3、引导幼儿愉快地参于游戏活动,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:草地背景图,小伞和动物等插入教具。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(小兔)小兔是怎么来的.?(跳来的)那我们就叫是跳跳的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是跳来的?

  2、(出示小乌龟)谁来了?小乌龟是怎么来的?还有什么朋友是爬过来的?我们叫它是爬爬的朋友。

  3、草地上还有些什么朋友呢?

  二、基本部分

  小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?

  1、教师介绍游戏规则

  1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?

  2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

  2、教师扮伞,与幼儿游戏两遍。

  3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

  (除了走走、跳跳、爬爬、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)

  4、幼儿自由结伴进行游戏。

  5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。

  三、结果部分

  其实除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、在操作活动中学习4以内数数,会按数取物和数物对应。

  2、在游戏中体验圣诞的快乐,愿意和朋友分享快乐。

  活动准备:

  1、圣诞树1棵、圣诞靴、□ △ ○等圣诞礼物若干。

2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。

  活动过程:

  1、停车

  请大家把车停到停车库里,你的车有几个轮子就停到几号车库里。

  2、选礼物、装礼物

  (1) 看!圣诞老爷爷坐着雪橇来喽!(观看Flash)

  (2) 你们知道圣诞老爷爷他来干什么了?

  (3) 昨天他给我打了个电话,告诉我:他为我们准备了许多的礼物,有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装,想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢!谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢?(出示一个圣诞靴,请一名幼儿示范)

  (4) 每个圣诞靴上的`秘密都不一样,请你先去找一个圣诞靴,看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。

  (5) 请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么,你是怎么选礼物的。

  3、挂礼物

  圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了,让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧!(Flash)

  4、分享

  今天我们很快乐,让我们开着我们的车回教室,把我们的快乐告诉其他小朋友,让他们一起来分享吧!

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