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在家安全教案

时间:2024-06-13 11:57:57 教案 我要投稿

在家安全教案

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的在家安全教案,希望能够帮助到大家。

在家安全教案

在家安全教案1

  活动目标

  1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  活动准备情景表演所用的道具,排练情景表演。

  活动过程

  一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

  二、展示

  1、幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

  提问:刚才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的'孩子?为什么?"教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

  请小朋友再观看一遍表演。

  2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

  提问:

  ——亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

  ——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?

  ——亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

  3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"

  4、请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?

  5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

  老师设计几种情景,请幼儿来表演。

  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

  三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

在家安全教案2

  教学目标

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、能积极参加游戏教学,并学会自我保护。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学准备

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  教学过程

  1、教学导入:谈话教学。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开教学:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的.做法对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、教学展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、教学总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  教后反思:

  在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为教学的主人,孩子在教学中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在教学中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的教学中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

在家安全教案3

  活动目标:

  1、享受听故事的乐趣。

  2、认识各种危险动作。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。

  活动过程:

  1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:

  (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?

  (2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?

  (3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?

  (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?

  (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

  2、幼儿讨论:

  (1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;

  (2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?。,水滚了,怎么办?

  让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的.方法。

  3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

  请幼儿将正确的处理方式说出来。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

在家安全教案4

  幼儿园小班安全教案:

  在家中玩耍

  活动目标:

  1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项……

  2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  活动准备:

  1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1.带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  2.幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

  (1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

  (2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

  ①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

  ③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

  3.引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

  4.引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

  5.观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

  教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的'危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

在家安全教案5

  活动目标

  1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  情景表演所用的道具,排练情景表演。

  活动过程

  一、导入

  以请幼儿观看表演的.口吻,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

  二、展开

  1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

  提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”

  教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

  请小朋友再观看一遍表演。

  2.请幼儿再观表演

  老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

  提问:

  --亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

  --当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?

  --亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”

  小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

  3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”

  4.请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?

  5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

  老师设计几种情景,请幼儿来表演。

  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,

  让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

  三、结束

  表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

在家安全教案6

  设计意图:

  《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识,但由于好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,加之他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力,对幼儿安全教育不能只停留于简单说教,"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法,帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患,对幼儿进行安全教育,从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

  活动目标:

  1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些安全常识。

  2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高安全防范意识和自我保护能力。

  3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感。

  活动准备:

  手偶、自绘图案制作ppt课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

  活动重点:如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

  活动难点:图标分类。

  活动过程:

  一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣。

  今天我们班来了位男小朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动)

  二、出示绘本ppt画面,让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

  1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球,不小心气球飞到天花板上,××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

  提问:××这样做对不对,为什么?

  猜测想象:气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)

  2、气球最终从窗户飞走了,××把头探出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。

  提问:这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)

  3、××觉得没事可做,他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

  这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了,××急忙脱了衣服,喊着"冲啊,跳水喽。"猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水。

  看到这样的情景我们该怎样提醒××?(引导幼儿进行劝阻表演)

  4、洗完澡××又会做什么事呢?

  ××洗完澡,用他沾了水的湿乎乎的'手,去开开关。

  现在我们看见了,你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)

  5、××关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间?

  ××来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服。

  你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢?

  三、根据绘本ppt内容,进行对错判断游戏,巩固安全知识经验。

  同时出示6幅画面图a××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃。

  图b××觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去。

  图c××帮妈妈洗衣服。

  图d××来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做。

  图e××想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩。

  图f××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃。

  图g××看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币。

  (对有不同意见幼儿让其说明)

  四、给安全图标分类,并说出理由。

  1、师讲解分类要求。

  2、幼儿进行图标分类。

  3、检验分类结果并说出理由。

  五、延伸活动:

  师:小班中班的弟弟妹妹还小,我们到活动室再做些安全图标送给她们,相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

  为小班弟弟妹妹设计安全图标。

在家安全教案7

  活动目标:

  1、享受听故事的乐趣。

  2、认识各种危险动作。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。

  活动过程:

  1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:

  (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?

  (2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?

  (3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?

  (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?

  (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,(。来源快思老师教案网)让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

  2、幼儿讨论:

  (1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?

  让幼儿设想可能发生的`危险,并引导幼儿想出解决的方法。

  3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

  请幼儿将正确的处理方式说出来。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

在家安全教案8

  活动目标:

  1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  2、帮助幼儿了解一个人在家时的`安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  活动准备:

  1、设情境:爸爸、妈妈不在家。

  2、自制图片4幅、磁带。

  活动过程:

  1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。

  (1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

  (2)教师提问,让幼儿回答。

  师:你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不知道该不该开门,等大家回?

  (3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。

  (4)再次表演,让幼儿加深印象。

  一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

  2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。

  3、听录音《晶晶看家》。

  4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。

  (1)玩小刀等尖锐的东西。

  (2)一人在安静地玩玩具。

  (3)在床上翻跟头。

  5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。

  小百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所。

在家安全教案9

  活动目标:

  1.学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人,不轻易给陌生人开门,并要学会有礼貌的拒绝。

  2.懂得生活中有好人也有坏人,增强幼儿的自我保护意识。

  活动准备:

  多媒体课件《媛媛的故事》,幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  1.师:小朋友们,你们愿意和老师一起唱首歌吗?《小兔子乖乖》你们会唱吗?我们一起跟着音乐来唱一遍!

  2.讨论:谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情?(引导幼儿根据已有经验进行讨论)

  二、幼儿讨论独自在家的经历

  1.小朋友们,你们有没有一个人在家的时候呢?

  一般你都是在什么情况下独自在家?

  2.请小朋友回忆一下,爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢?你是怎么做的?

  三、创设问题情境,幼儿相互讨论

  1.播放课件:《媛媛的故事》

  师:有一个小朋友叫媛媛,有一天爸爸妈妈都出门了,留下她一个人在家时,她是怎么做的呢,我们一起来看看。

  2.提问:

  媛媛遇到了什么情况?(一位陌生的叔叔敲门)

  如果是你,你是开门?还是不开门?现在我们来看媛媛是怎

  么做的。(播放课件)看了这个结果,你有什么想法?

  如果媛媛不开门,那她该怎样拒绝陌生的叔叔呢?小朋友们,你们能不能帮媛媛想想办法呢?

  四、创设情境,师生共同表演

  1.看图片中的'三种情境

  (1)一天,当你独自在家时,有陌生人说他是检修电线的工作人员,你该怎么办?

  (2)一天晚上,当你一个人在家时,有陌生人说他是邻居家的乡下亲戚,你该怎么办?

  (3)星期天,你独自在家,有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员,你该怎么办?

  2.请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演

  3.老师小结:在我们的现实生活中有好人也有坏人,所以当你一个人在家时,不能轻易给陌生人开门,要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。

在家安全教案10

  活动目标:

  让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

  培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  家庭环境中各处的图片。

  活动过程:

  一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。

  师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。

  1、观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?

  教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。

  2、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?

  教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的.剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东西小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。

  3、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?

  教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。

  三、结束部分。

  师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。

  小百科:玩耍,是一种放松的方式,在繁忙的工作之余,让自己闲下来,会提高精神层次,缓解压力。

在家安全教案11

  设计背景

  现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子独自在家时的安全没有防范意识,这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。

  活动目标

  1.知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

  2.知道保护自己,培养自我保护意识。

  3.知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。

  重点难点

  培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

  活动准备

  1.相关的图片及动画片片段。

  2.和孩子提前演练人物的角色。

  活动过程

  1. 情境导入

  教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...

  幼:谁呀?

  教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

  幼:我怎么不认识你呢?

  教师和幼儿展开一段生动的.表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

  陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?

  幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

  表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

  2.观看图片。

  教:小朋友在做什么?

  幼:在给陌生人开门。

  教:这样做对不对?

  幼:不对!

  教:再看看这个小朋友在干什么?

  幼:它在家玩火。

  教:他这样做对么?

  幼:不对,这样很危险。

  3.辨别对错。

  教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

  4.安全讨论。

  教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

  幼:自己从冰箱里找吃的。

  教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

  幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

  教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

  5.结束。

  小朋友们 ,以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火,也不能玩墙面上的开关、线路,也不能玩爸爸的打火机,更不能在阳台上面玩耍,这些都是安全隐患,不注意很可能会给小朋友带来危险,知道了么?

  教学反思

  在活动中,教师通过引导幼儿观看图片、动画短片,讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

在家安全教案12

  活动目标

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  活动过程

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开活动:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法

  ①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的'安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  活动反思

  本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的,在活动中我通过课件、图片,帮助幼儿了解一个人在家,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等安全知识,小朋友对本活动很感兴趣, 在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿的已有经验得到了提升。

在家安全教案13

  活动目标:

  1、使幼儿了解暑假在家应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识及安全意识

  2、通过讨论,认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  一段幼儿在家活动的视频、安全标志若干。

  活动过程:

  一、通过谈话活动,引出活动主题。

  1、师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放暑假了,为什么叫暑假呀?知道暑是什么意思吗?(幼儿说说自己不同的见解和想法。)

  2、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们

  叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、播放视频,幼儿会判断事情的正、误。

  1、师:暑假就要来临,在暑假里你们想做些什么事情呢?

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

  3、师:那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?(引导幼儿说出有关安全知识的内容,同时也锻炼幼儿的判断能力。)

  4、教师播放幼儿在家危险活动视频。

  师:朱老师这里有一段,一名幼儿在家的`活动视频,我们一起来看看,这个小孩子在家发生了哪些事情,要注意什么问题呢?

  师:除了视频里这些需要注意的问题,在家还需要注意哪些问题呢?谁能说一说?

  师小结:在家里一定要注意,除了注意桌子、等着的尖尖角,还要特别注意插头插座,千万不能用手去触摸,在雷雨交加的时候,不要看电视、玩电脑。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

  1、如果小朋友很热,想去游泳,那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  3、夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  4、吃冷饮时,不能一下子吃得太多,不然会引起肚子痛,影响身体健康。

  5、吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

  6、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  7、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全标标志,说说是什么意思。

  师:朱老师还准备了一些安全标志图,请小朋友看看,这些安全标志图会在什么地方出现,是什么意思呢?

  五、评价幼儿活动情况,结束活动。

  师:暑假在家一定要注意安全,学会保护自己,过一个愉快的暑假!

在家安全教案14

  一、活动目标:

  1、懂得一个人在家时要注意安全。

  2、知道如何应对突发事件,丰富社会安全知识。

  二、活动准备:

  1、知识准备:幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片,玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

  2、物质准备:大灰狼头饰一个,兔妈妈头饰一个,安全常识视频,安全常识图片若干,《小鬼当家》大图表。

  三、活动过程:

  (一)以音乐游戏进行情境导入

  幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏,展开安全话题。

  师:刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏,我要问一问小兔子们,你们为什么不给大灰狼开门呢?

  (二)通过观看安全常识视频预测事件情节

  师:有个小朋友叫丢丢,他自己在家的时候发生了一件事,我们来看一看他是怎么做的?

  1、播放前半段视频

  提问:

  这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  你们猜一猜接下来会发生什么事?

  2、播放视频后半段

  验证:这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  提问:请小朋友们帮丢丢想办法,再遇到这种事应该怎么做?

  教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结:

  当有陌生人打来电话时,可以把要说的事情记下来,不能让陌生人知道家里就你自己,不要告诉他自己家的住址,也不要让他到家中来。

  (三)寻找家庭中的不安全因素,学习表格、图示的归纳法

  师:丢丢问了,如果一个人在家,还有什么危险的事是不能做的.?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说,老师在图表中进行归纳。)

  (四)观察分析图片,提高对突发事件的应对能力

  1、观察分析图片

  师:小朋友说了这么多,丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了,真是要谢谢你们,今天赵老师还带了一些图片,请小朋友们看一看,图片中发生了什么事,那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

  2、找个别幼儿讲一讲图片内容,以此丰富孩子的社会安全知识。

  (五)延伸环节:认识标志,提高安全意识

  师:我们在生活中经常看到一些图,这就是提醒我们注意安全的标志,小朋友们看看这些标志是什么意思?

在家安全教案15

  活动目标

  1、了解独自在家的一些安全知识,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等。

  2、初步建立自我防范和自我保护意识。

  3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  重点、难点

  1、重点:了解独自在家的.一些安全知识。

  2、难点:初步建立自我防范和自我保护意识。

  活动准备

  课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

  活动过程

  一、观看视频,导入活动

  ⑴生活片段事例《明明怎么办?》

  片段内容:星期天,妈妈去市场买菜去了,只有小明一个人在家,他正在认真地玩拼图,这时门外传来“咚咚”的敲门声,小明问:“是谁呀?”一个陌生的声音答:“我是李阿姨,找你妈妈有点事,请开门。”小明犯愁了,该不该去开门呢?

  2、提问:(1)什么人在敲门?

  (2)小明该去开门吗?

  (3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

  (4)小明该怎么办?

  教师小结:当爸、妈不在家时,有陌生人来敲门,不能轻易给开门,要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来,或让来人在门外等,也可以到爸妈上班的地方找等等。

  二、讨论

  1、如果是你一个人在家,有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

  2、如果你一个人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?

  三、游戏《评评看》

  1、出示图片,请小朋友认真观察下面四幅图中,当自己一个人在家时,哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容:

  ⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

  ⑵自己拿电器的插座插。

  ⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

  ⑷一个人静静地看电视。

  2、提问:哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?

  3、教师小结结:当父母不在家时,我们要注意安全,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关。

  四、结束环节

  有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明,我们一起来听一听它是怎么做的,放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏,活动结束。

  活动廷伸

  幼儿自制图《如果我独自在家我会......》

  教学反思

  本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的,在活动中我通过课件、图片,帮助幼儿了解一个人在家,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等安全知识,小朋友对本活动很感兴趣,在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿的已有经验得到了提升。

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