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大班社会教案

时间:2024-07-22 16:13:16 教案 我要投稿

【必备】大班社会教案范文八篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的大班社会教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】大班社会教案范文八篇

大班社会教案 篇1

  设计意图:

  老师在日常活动中观察到:大班上学期,幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划,从而帮助幼儿提升已有做事经验,萌发幼儿乐意做事的情感。

  活动目的:

  1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。 2.在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。

  活动准备:

  1.ppt(小红做事) 2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3.幼儿操作的纸和笔、浆糊

  活动过程

  一、故事导入

  1.老师讲故事《军军请客》 2.幼儿讨论:军军为什么留不住朋友?

  二、观看ppt(小红做事) 1.我们看看小红会做些什么事?

  a.自己穿衣服 b.在家里扫地 c.帮助班级整理图书。 d.在小区中捡垃圾

  三、幼儿制定计划

  想一想:你为自己、家人、班级、小区做过什么事? 2.幼儿制定计划 用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。

  四、计划归类

  1.我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴(幼儿将自己计划书,按自己、家里、班级、小区进行归类。) 2.教师总结归类。

  五、拓展

  “我会做……” 引导幼儿尝试做更多的事。

  活动反思

  本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行,而非因困难度过大而退缩、害怕。 班中的幼儿有一定的自理能力,但“我会做事,我想做事”的`意识还很薄弱,因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下,我会做的事,以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达,而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。 在设计的各活动中,为了引出幼儿计划,在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。 在最后交流与乃至此后几天中,幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我:“老师,我今天又做了××事!” 在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:汪涵说帮爸爸切菜,我就引导幼儿要小心,避免危险:又如沈子妍说要过节了,帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦,丰富幼儿各方面的知识。 存在的不足: 在活动中,幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。

  2、教育幼儿遇事要动脑筋。

  3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  4、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。

  2、幼儿图片“元元的帽子”。

  活动过程:

  1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。

  (1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?

  (2)故事的名字叫什么?故事里有谁?

  (3)故事里主要讲了一件什么事?

  (4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?

  (5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?

  (6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?

  2、请幼儿看幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。

  我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?

  我们应该学习小猴子的哪些地方?

  小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?

  3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。

  当我们看到别人遇到困难的`时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?

  4、教师小结。

  使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人。

  教学反思:

  我的这次教学活动达到了我的教学目标。特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了,幼儿之间互相帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧,这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、感受清洁工人的劳动及与人们生活的关系。

  2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。

  3、注意养成保护环境卫生的良好习惯。

  活动准备:

  1、编辑或绘制一组美丽的.生活小区录像镜头或图片。

  2与社区的清洁工人联系,请他们配合采访,展示他们平时的工作情况,并与幼儿交流他们对自己工作意义的认识。

  3、带领幼儿到社区采访清洁工人。了解清洁工人的工作和想法。

  活动过程:

  1、播放录像惊天或出示图片、引导幼儿对清洁工作的重视。对录像里的环境你有什么感觉?为什么感到很美、很喜欢?

  2、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。

  (1)你知道清洁工人是怎样工作的,要做哪些工作?

  (2)欣赏儿歌《清洁工人好阿姨》。

  3、与幼儿一起交流:假如没有清洁工人的工作会怎样?帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。

  4、讨论:清洁工人很辛苦,我们应怎样尊重他们,鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作、提高动作的协调性。

  2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。

  3、懂得与同伴交流,合作并从中分享成功,体验助人的快乐。

  活动准备:

  1、各种搬运气球的铺助工具:塑料袋,纸板,小篮,报纸,,小桶,盘子。

  2、吹好气球若干,装好水的气球"鸵鸟蛋"若干。

  活动过程:

  一、玩气球进行热身运动,师生问好。

  1、师:今天老师带了很多气球,我们一起来玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球呢!(教师与幼儿一起玩气球)

  2、师:你是怎么玩的?(用头顶,用手拍)在玩的时候你是怎么保护气球的(轻轻的)小朋友玩得开不开心呀,我也来玩一玩(老师拿鸵鸟蛋,哎呀怎么这么重呀,你来试试,怎么回事呀,里面有水呢)不对我这个可是鸵鸟蛋。

  3、师:小朋友,玩的方法真多。

  二、感知徒手运送"鸵鸟蛋"的方法。

  1、师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮它运送蛋,那我们赶紧去吧!

  2、师:不过我要提醒你们,运送时要小心注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)现在教师把小朋友分成两组,我们先要经过鸵鸟家从鸵鸟家把蛋取出运到库房里,记住轻拿轻放,准备好了吗?(好)开始吧!刚才你们把蛋宝宝安全地运到蛋库房没有破掉,真棒来介绍一下经验吧!

  3、师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别来示范运蛋的.动作,抱着蛋走,托着蛋走)

  4、师:只有保持自己身体平衡了,才能将"蛋"完好无损地运达目的地。

  三、体验器具运送"鸵鸟蛋"的方法。

  1、探索"护蛋"方法。

  师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到"甜甜"食品加工厂去,运到加工厂干嘛,我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达"甜甜食品加工厂"。(跳过障碍,跨过小洒,钻过山洞)

  师:我们已经是第二次运蛋,如何运得又快又保护的好,不让蛋壳破损就看你们的了。

  师:总结我刚才看到某某小朋友运得又快又稳,请他来介绍一下经验,我刚才看到某某小朋友运得很吃力,要保持身体平衡了,运蛋时不要幅度太大。

  2、探索多种"护蛋"方法。

  师:鸵鸟妈妈真高兴,对我们大(二)班小朋友非常满意,说你们太棒了,还想你们帮忙,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达农村加工厂,这次的地形比较复杂,用手"运蛋"可能有些困难了,老师帮你们准备了一些"运蛋"的用具。(事先放旁边东西,用扳纸包住蛋,塑料袋装,用小桶捡)

  师:总结这次运蛋我发现我们班小朋友用的办法都不错。(幼儿操作的内容)

  四、集体合作完成运蛋的任务

  1、师:小朋友们真会动脑筋,鸵鸟妈妈要奖励我们呢?

  不过它要看看小朋友合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好。(必须俩个俩个的)运蛋比赛开始了,幼儿操作,哪一个比赛最快呀!

  2、师:今天我们帮了鸵鸟妈妈的大忙,开心吗?(开心)今天我们小朋友用了各种方法帮鸵鸟妈妈运蛋有的小朋友用袋拎,有的小朋友用手抱,还有的小朋友两个人,三个人合作运蛋,运的又多又快又安全,今天表现的都不错,都有奖品,都要得到奖品,现在我们累不累呀!我们一起来放松一下!(小鸟飞,扑扑腿动作)跟客人老师再见。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

  2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

  3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备

  知识准备:学得人际交往的基本知识与技能。

  物质准备:教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品。

  活动过程

  1、导入

  提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

  2、展开

  (1)教师出示与朋友的.合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

  (2)与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

  (3)请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

  (4)幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

  (5)请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

  活动结束

  请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

大班社会教案 篇6

  目标:

  1、通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事。

  2、培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人。

  准备:

  活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯:部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表 ,背景音乐:《爱的奉献》,捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。

  流程:

  引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

  一、从老师休息说起,引出助人话题

  1、提问:还记得老师为何休息了两个星期?

  2、引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事。

  二、说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

  1、说说谁帮助过你?

  2、别人帮助你时心里怎么想?

  三、介绍交流调查情况,了解社会上需要帮助的人

  1、请你们介绍一下,他们碰到了什么困难?

  2、老师也来介绍一下,我所了解到的需要帮助的人。

  3、小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助。

  四、讨论帮助的方法,知道人与人之间应互相帮助

  1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论,再来说)

  2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

  3、小结:当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们,捐款是一种最常用的方法。

  五、捐款活动,鼓励幼儿积极参与公益活动

  1、每位幼儿一份捐款(零钱1角,5角,1元)

  2、放背景音乐(爱的奉献):幼儿依次捐款

  3、统计:鼓励幼儿平时存下零钱,将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

  我们来统计一下,今天我们一共捐了多少?

  4、算出总数。

  设计思路:

  1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中,生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐,并逐步体会朋友的含义互相帮助,互相关心,团结友爱,分享快乐!

  2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的'人。老师停课休息两周,引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息,而献血是为了帮助别人时,他们似乎理解了,并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息,而且他们告诉家长,老师这样做是帮助别人。也因为这,小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后,我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动:需要帮助的人。

  3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手,知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群,萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭,应该互相关心和帮助,使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识,培养幼儿的社会公德和责任意识。

  4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事,在他们幼小的心里播下关爱他人的种子,乐意助人,学会感恩。知道我帮人人,人人帮我的道理。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、通过绘本,初步懂得原谅他人无心的过错,学会宽容。

  2、 能大胆表达自己的体验和感受。

  活动准备:

  “独角兽妹妹”ppt课件

  活动过程:

  一、谈话,了解幼儿已有经验。

  1、出示PPT1,幼儿说说自己是怎么做客的。

  2、出示PPT2,请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。

  二、 在绘本阅读中,理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。

  1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。

  (1) 让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?为什么?

  (2) 出示PPT3,幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事

  提问:你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?

  小猪现在是什么表情?为什么惊呆了?

  2、迁移幼儿经验

  提问:你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?别人是怎么对你的?

  教师小结:原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事,这些事都不是我们故意去做的。

  3、理解小猪不宽容造成的`孤单情绪以及带来的不快乐。

  (1)出示PPT4,提问:现在小猪家成什么样子了?

  (2)出示PPT5,提问:小猪现在露出了什么表情?小猪会怎么做呢?

  (3)幼儿讨论:你觉得小猪做的对不对?如果你是小猪你会怎么做?

  (4)出示PPT6, PPT7,引导幼儿观察小猪的表情和内心世界,感受失去朋友后的孤单。

  三、感受宽容带来的快乐。

  1、(1)出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。

  教师小结:这次小猪知道了,没有朋友会很孤单、寂寞,有了朋友才会开心,快乐!

  (2)出示PPT10,提问:这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞,小猪还会生气吗?为什么?

  (3)出示PPT11,感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。

  (4)教师小结:小猪真是个了不起的孩子,独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟,最后他还是原谅了独角兽妹妹,还帮她做了一顶帽子。

  2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。

  出示PPT12,PPT13,观看生活图片,幼儿谈感受。

  3、迁移幼儿经验,引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。你是怎么做的?

  教师小结:我们也能原谅同伴做错的事情,原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐,更甜蜜。

  4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、学会正确地上下电梯地方法,注意自身安全。

  2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动,知道如何安全乘电梯。

  3、遵守公共规则,有序地乘坐电梯。

  活动准备:

  1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯,有一定地乘坐电梯地经验。

  2、学生用书

  活动过程:

  一、通过谈话,引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

  提问:小朋友,你们乘过电梯吗?

  你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

  你乘的电梯时什么样子的?

  你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

  二、引导幼儿讨论:你觉得乘电梯要注意什么?

  师鼓励幼儿大胆地发表自己的'意见。

  师小结:

  1、要有序地排队上电梯,不要争抢,跨步地动作要稳。

  2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

  3、上了电梯后,要手扶着扶梯,站稳脚步,不在电梯上走动。

  4、步翻越电梯上地扶手,到达电梯地一端后,迅速离开,步堵塞电梯通道。

  三、出示幼儿用书,引导幼儿观察a

  提问:这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

  你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

  这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

  你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

  师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法,知道要遵守公共场所得次序和规则。

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