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中班音乐教案

时间:2024-09-24 09:26:17 教案 我要投稿

【热门】中班音乐教案模板汇编6篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的中班音乐教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】中班音乐教案模板汇编6篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、积极的参与活动,感知蓝天的美丽;

  2、大胆想象,按自己的意愿自由创编情景动作;

  3、感受音乐活动带来的乐趣;

  活动准备:

  1、幼儿对蓝天已有一定认识;

  2、蓝天布景图,幼儿事先制作好的蓝天中的物体;

  3、磁带,录音机。

  活动目标:

  一、律动进入活动室;

  1、幼儿在《太阳,雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导:我是一架小飞机,我是一只小小鸟,我是一朵小白云,我是一颗小星星…

  2、教师将幼儿带到蓝天布景图下:呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀,让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

  二、欣赏蓝天中的美丽的景色,并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。

  1、让我们一起来欣赏一下,蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)

  2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西,请你说说看你都带来了什么呢?根据幼儿的回答,教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如:请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!

  3、教师总结:现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物,变的可更美丽拉!

  三、鼓励幼儿大胆想象,创编情景动作。

  1、这么美丽的蓝天,想不想一起去玩玩呢?

  2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答,鼓励他们用动作表现出来。

  3、通过个别幼儿的表演,带动所有幼儿模仿其动作。

  四、教师和幼儿共同创编动作表演。

  1、老师把小朋友的动作,编成了一个舞蹈,你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的.回答以及创编的动作,通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)

  2、老师去蓝天玩了这么多好玩的,你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下,教师引导幼儿一起参与到活动中来。)

  五、延伸活动:

  蓝蓝的天空真美丽,让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的,好吗?

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  一、借助图片让幼儿理解记忆歌词,能用自己的语言描述小企鹅的外形,学习用语言表达对小企鹅的喜爱之情。

  二、尝试用身体语言来打节奏,学会演唱歌曲。

  三、通过有表情和动作的演唱,表达幼儿对小企鹅的喜爱。

  四、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  五、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  活动准备:

  一、音乐-《小企鹅真漂亮》

  二、情景图画一张,

  活动过程:

  一、欣赏歌曲

  在《小企鹅真漂亮》的音乐中教师领小朋友们学小企鹅走路,整体感知歌曲的旋律。

  二、理解歌曲

  1、指导语:今天我给小朋友们带来一个新的小客人,它有白白的肚皮,尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗?

  2、出示挂图《神气的企鹅》,说一说你看到的小企鹅是什么样子的?小企鹅有着胖胖的身体,小小的翅膀,脚丫也哪么小,哪它走起路来是什么样子啊?(摇摇摆摆)一起来学一学。

  3、你喜欢小企鹅吗,你想对小企鹅说什么,夸一夸它。

  三、学唱歌曲

  1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的,出示歌词,先观察歌词和小朋友平常看到的儿歌有什么区别?(有横线,圆点,字体颜色等)教师强调这些标志在歌曲中的'作用。

  2、这里面哪些字是你认识的来指一指,读一读。

  3、和老师一起读歌词,强调试着读红色字的时候拍手,读黄色字的时候拍腿。由慢到快,反复练习。

  4、老师先示范唱,小朋友跟着打节奏,老师和小朋友一起边打节奏边演唱。

  5、跟随音乐演唱。我们学会了歌词,下面我们试着跟音乐唱一遍,让老师看一看哪位小朋友表现的最好。(多唱几遍,学会为止)

  四、表演歌曲

  加动作表演唱。下面小朋友们一边唱一边跟老师学做动作。

  结束语:

  小朋友今天表现得太棒了!回去以后把这首歌唱着家人听,我们今天的课就上到这里,小朋友们再见!

  活动反思:

  本活动符合中班幼儿的特点,在活泼的课堂气氛中,让幼儿完整的学会了这首歌曲,感受到歌曲带给他们的快乐。并且了解小企鹅的样子,和走路的动作。通过看图说话锻炼了幼儿的语言表达能力。通过学小企鹅走路,锻炼四肢的大肌肉动作和协调性,同时也增添了几分喜欢,是活动达到了预期效果。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  熟悉乐曲旋律,在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“xx x”并创编该节奏型的动作,发展幼儿的想象力和创造力。

  活动准备:

  课件。水果图片若干

  活动过程:

  一、开始部分,游戏“音乐火车”。

  师:“看看谁来了?”(鸭妈妈来了)“我告诉你们哦,她想开一家水果店,叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题,她不知道该进些什么水果,她想问问我们小朋友最喜欢什么水果?

  师:“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊?那我们开着音乐火车,一个个轮着告诉鸭妈妈,好吗?我来当火车,第一个告诉鸭妈妈,xxx你要跟着我哦!”

  二、基本部分,欣赏“水果恰恰恰”

  熟悉旋律,在乐曲末会用拍手来表现xx x的节奏型。

  1、师:“在你们的帮助下,鸭妈妈的水果店顺利开张了,我们一起去看看水果店里都进了些什么水果?

  2、师:“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏,比比谁的眼睛最亮,谁的耳朵最灵。

  3、师:“我找到了水果了吗?”“你们怎么知道的啊?” “那我高兴时做了什么?” “拍了几下?” “对了,我找到水果把它说在心里,就拍三下手就表示我找到了。

  4、师:“现在你们都知道在音乐的时候拍手,我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了,现在找你喜欢的水果,找到了在心里说,听好音乐拍手,不能拍早也不能拍玩哦。

  三、走楼梯,在乐曲末会用跺脚来表现xx x的.节奏型。

  1、师:“有我们这么多小朋友的捧场,鸭妈妈的水果店 越开越红火啦!一楼不够现在开到二楼,我们一起上二楼看看,好不好?(好)

  师:“这个楼梯很窄的,我们这么多人要怎么走?(慢慢走,不能挤,扶好走……)这个楼梯有台阶的,我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。

  2、师:“你们发现我们是怎么走的吗?什么什么才可以上台阶啊?那我们现在来走走看。

  3、师:“现在你们都会走了吗?那我们现在要上二楼了哦,小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备好吗?出发了!”

  四、二楼进水果,随音乐创编xx x节奏型的水果。

  1、师:“二楼到啦!看看有些什么水果

  2、师:“可是还是有很多顾客不知道,请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下,好吗?(好)那好,一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果,你们就听好音乐,一边拍手一边说出水果的名称。”

  3、师:“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方,鸭妈妈还想再进一些水果,你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐?”

  4、师:“鸭妈妈要说话了”,(教师模仿鸭妈妈说话、动作)“呷呷呷,我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗?我还没发现那!那才我们看到的(青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃)名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果,那还可以进些什么呀?(有哪些是3个字的呀?)

  5、师:“原来有这么多三个字的水果呀,我们快跟着音乐告诉鸭妈妈。”

  五、开心表现。随音乐创遍xx x节奏型的动作

  1、师:“鸭妈妈听了你们的话进水果去了,她特地关照我要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙,你们高兴吗?”“那高兴的时候可以做一些什么好看的动作呢?

  2、师:“我们来听着音乐做给客人老师看看。”

  3、师:“我们在来表演一次好不好,看看谁的动作每一次都不一样,而且还很漂亮呢,让客人老师也来帮我看看水谁的动作最漂亮。”

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、学唱歌曲《笑呀笑》,体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

  2、知道笑与人的密切联系。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书。

  2、手帕一条。

  3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

  活动过程:

  1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

  ――你们会笑吗?你们平时怎样笑的?请你们互相做个笑脸。

  ――你们还会模仿谁的`笑容或笑声。

  2、学唱歌曲《笑呀笑》。

  ――完整欣赏歌曲,理解歌词的大意。

  ――学唱歌曲,能够面带笑容歌唱。

  3、讨论笑与人的密切关系。

  ――人们可以怎样笑?请你学一学。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)

  ――在什么时候应该微笑?什么时候可以大笑?

  ――笑对人有好处吗?(可以使自己的心情很好,也能让别人的心情好,多笑可以预防一些疾病……)

  4、游戏“贴笑脸”。

  教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓,贴在黑板上(让幼儿能够摸出外形),请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”(图片背后稍微贴点胶)去贴,看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

  活动反思:

  教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球,并会随之也学起样来,有模仿爸爸的,爷爷的,妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。在学习歌曲内容的过程中,我先带幼儿们学会理解歌词内容,再学习它的节奏。在引导大家认识“笑与人的关系”时,幼儿兴致也较高。幼儿在玩中学,在学中乐。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、体验夏季在海滩上玩耍的快乐。

  2、能够用动作和表情表现自己的愉快情绪。

  活动准备:歌曲《小脚印》,小道具(如:太阳帽、救生圈、铲沙用的.小铲子等)。

  活动过程:

  1、复习歌曲《小脚印》

  2、表演:海边的小脚印用什么动作可以表现光脚丫踩在沙滩上?

  根据各次创编动作,大胆表现。

  幼儿边唱边大胆表现歌曲中夏季在海滩上玩耍的快乐。

  活动反思:

  这个活动旨在通过各种脚印的探索,引发幼儿观察的兴趣。让幼儿充分享受音乐活动的快乐,从中培养愉快的情绪,喜爱音乐活动。发展孩子动作的协调性与灵活性,同时培养孩子的创造力和想象力。

中班音乐教案 篇6

  游戏目标:

  1、体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美。

  2、能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

  3、能遵守游戏规则,提高合作能力。

  游戏材料:

  小鸡,小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个,花皮筋。

  活动过程:

  一、小动物找伙伴游戏过程

  1、老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音。

  2、幼儿自选小动物的头饰,进行游戏。

  3、教师连续弹三个音,最后停在一个音上,本,文来源:大;考.吧幼;师网戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的`小伙伴抱在一起。

  4、违反游戏规则停玩一次。

  二、动物找家游戏过程

  1、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮。

  2、说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内。

  3、游戏进行两遍后,提高难度.由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动.提醒幼儿快速反应,否则就会被狼抓住。

  4、引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。

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