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大班健康活动教案

时间:2024-08-09 04:49:43 教案 我要投稿

大班健康活动教案锦集六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的大班健康活动教案6篇,希望对大家有所帮助。

大班健康活动教案锦集六篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1.复习巩固磁铁的基本特性。

  2.发展幼儿的跳跃能力,提高动作协调性。

  3.体验相互合作、集体游戏的快乐。

  活动准备:

  废旧t恤粉刷的红、蓝背心(等同孩子数),教师红、蓝双色t恤一件,u形磁铁两块,音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师生问好,打招呼。

  2.热身运动:教师变身魔法师,和幼儿做好玩的.磁铁游戏。

  把活动室地面变成磁铁,把幼儿身体的某个部位变成小铁块。游戏开始,“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。教师说“磁力消失”孩子才能跳跃。

  二、基本部分

  1.出示磁铁,介绍磁铁的特性:同性相斥,异性相吸。

  2.以游戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和认识。

  (1)小组游戏。教师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组,抱成一团。

  (2)集体游戏。

  玩法:老师扮大磁铁(衣服前蓝后红),幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组,按照同性相斥,异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下按照不同方向运动。要求幼儿反应迅速。主要动作有:左转、右转、向后转、转圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、单脚站立等。

  3.跳跃游戏。

  玩法:一组幼儿躺下,两脚并拢,腿伸直,小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深游戏难度,由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。

  两组交换位置进行游戏。

  4.在跳跃游戏的基础上,师再次激发幼儿兴趣,让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过,提高幼儿的跳跃能力。

  三、结束部分

  放松整理运动:幼儿变作小树苗,慢慢长高;手变小锤子,放松胳膊、腿。

大班健康活动教案 篇2

  一、活动目标。

  1、引导幼儿练习各种身体动作,锻炼平衡,跨跳以及从高往下跳的能力,促进身体的协调和灵敏,增进四肢肌肉的力量。

  2、发展参与活动的自主性,积极性和创造性,培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。

  二、活动准备。

  1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。

  2、让幼儿做好外出活动的准备。

  三、活动过程。

  1、谈话活动:这里有许多田埂,它到底有什么用呢?

  2、游戏“抢田埂”。

  (1)自由玩抢田埂游戏,探索各种玩法。

  (2)幼儿介绍自己的玩法,选择自己喜欢的玩法游戏。

  (3)在平地上集合,听口令分组抢占田埂,提醒幼儿注意安全。

  3、游戏“跟我走田埂”。

  (1)请一名平衡性较好的幼儿在前面走,其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。

  (2)启发幼儿探索:侧平举、叉腰、上举、抱头等动作,看哪一种动作走起来更平稳。

  (3)要求胆小,能力弱的幼儿走慢一些,但要勇敢地坚持走下去。

  4、跨跳田埂。

  (1)选择一条高度适宜的田埂做障碍,要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。

  (2)幼儿站成四横排依次练习。

  (3)及时帮助幼儿纠正动作姿势,提醒幼儿注意落地的.平衡和安全。

  5、游戏“从高往下立定跳远”。

  (1)选择一条高度适合自己的田埂,练习由高往下跳远。

  (2)引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。

  (3)根据幼儿练习的情况讲评,请跳的好的幼儿示范后,再继续练习。

  6、游戏:学小猴爬。

  师生共同总结讲评。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标:

  1.了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。

  2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣传画,促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。

  3.在活动中体验快乐,知道讲卫生有利于自己身体健康,也可以给自己和他人带来愉快的情绪,同时也会受到大家的欢迎。 活动重点:

  了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。 活动难点:

  自觉养成良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  《我爱洗澡》背景音乐、课件《不讲卫生的波波》、制作宣传画的纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌。

  活动过程:

  一、 做律动《我爱洗澡》激趣导入。

  请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为,为什么要洗澡?

  二、 播放课件《不讲卫生的波波》让了解注意个人卫生的重要性。

  1、播放课件《不讲卫生的波波》幼儿观看。

  2、幼儿讨论:波波是个什么样的孩子?大家喜欢他吗?为什么?

  不讲卫生会对我们的身体有什么不好的影响?

  3、教师小结:我们想要有健康的'身体,受到大家的欢迎,就应该爱护自己的身体,使自己的身体保持清洁。

  三、 了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

  1、出示图片,幼儿观察学习怎样做一个讲卫生的孩子。

  2、组织幼儿讨论:为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。

  3、儿歌《小动物讲卫生》复习小结。

  四、 举行知识竞赛复习巩固。

  五、 课后延伸:鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册张贴在楼道里。

大班健康活动教案 篇4

  一、 活动名称:健康加油站

  二、 活动目标:

  1、 了解合理的饮食结构。

  2、 为自己设计营养食谱。

  三、 活动准备:

  1、 挂图第9号《营养结构》

  2、 制作营养食谱的 纸、笔人手一份。

  3、 自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。

  四、 活动过程:

  (一) 我最喜欢吃……

  1、 我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少?

  2、 幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?

  (二) 营养“宝塔”。

  1、 小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?

  2、 家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的`东西应该多吃上面的东西应该少吃呢?

  3、 吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)

  4、 可以吃得第二个多的应该是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、 比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

  6、 吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)

  (三)我的营养食谱

  1、 看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不啻其他的东西。

  2、 我们为自己设计一份健康食谱好吗?

  3、 将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)话在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上

  4、 折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。

  5、 选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论它们设计得是否合理,是否有利于大家检验合格后,教师在起“食谱封面加盖健康印章。

  6、 我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”,欢迎大家经常光顾,是自己永远健康。

大班健康活动教案 篇5

  教学目标:

  1、知道样样蔬菜都要吃,养成不偏食的好习惯。

  2、知道人体需要各种不同的营养。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  教学重点难点:

  教学重点:知道吃蔬菜对身体健康

  教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

  教学准备:

  幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材

  教学过程:

  一、蔬菜大展览

  (1)布置摆放蔬菜区角,请幼儿把自己带来的`蔬菜边摆放在柜子上,边介绍蔬菜名称。

  (2)老师说蔬菜名称,幼儿找蔬菜。

  (3)老师介绍几种蔬菜的营养。

  二、参观食堂

  组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。

  三、老师制作各种蔬菜小模型或图片,开展“娃娃餐厅”活动,让幼儿亲自“炒菜”,培养吃蔬菜的兴趣。

  四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官,以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

  五、小结:蔬菜的种类多,不同蔬菜有不同的营养,样样蔬菜都要吃,长身体需要这些营养,所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

  六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》,请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标:

  1.在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。

  2.能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。

  3.知道装沙篮放在抬沙棒中间,并与同伴合作分工挖沙运沙。

  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  物质准备:运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的'门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音乐。

  活动过程:

  一、情境导入——我们去寻宝

  1.播放音乐,幼儿身临其境般感受沙滩情境。

  2.师:听说这片沙滩里藏了一些宝贝,今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。

  二、热身活动——准备去寻宝

  1.师:寻宝有些累,让我们的身体先准备一下吧!

  2.热身活动:我们去准备。

  播放音乐,重点热身手臂、腿部等身体部位

  三、探索活动——怎样来运沙

  1.我来试试运沙:幼儿自主尝试运沙,寻找轻松快速运沙办法。

  提问:请你试试看怎样才能运得又快又轻松

  2.我来分享妙招:幼儿集体分享经验,感知轻松快速运沙办法。

  (1)师:小朋友们尝试了许多种方法,我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。

  (2)幼儿分享妙招,讨论交流哪种方法更妙。

  (3)提问:他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事

  四、游戏活动——沙中寻宝来

  1.想要寻到宝藏,需要成功闯过两个关卡。

  2.教师示范,了解规则:

  (1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。

  (2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。

  (3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶,装满后两个人用运沙棒抬着沙返回,并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。

  (4)在规定的时间内(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戏玩法,可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量,第一次可少一点)才可成功闯过第一关。

  3.游戏关卡一:来沙中寻宝。

  幼儿游戏,教师注意观察并强调游戏规则。

  4.游戏关卡二:沙中寻宝来。

  (1)提问:简单的第一关过了,但想获得宝藏还有一关更难,大家想继续寻宝吗

  (2)介绍新要求:①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果),如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。

  (3)游戏:沙中寻宝来

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