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小班美术教案

时间:2024-09-06 22:41:56 教案 我要投稿

【必备】小班美术教案锦集7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】小班美术教案锦集7篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

  2.认识油画棒,学习手握油画棒画画的方法。

  3.鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

  活动准备:

  1.创意绘本、油画棒人手一份。

  2.教学VCD。

  活动过程:

  1.情景导入

  1)请幼儿观察主题画“小熊的一家”,引导幼儿说一说:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他们现在正做什么呢?鼓励幼儿自由想象,大胆发言。

  2)播放动画片“小熊的一家”,请幼儿看看小熊妈妈在什么地方?正在做什么呢?

  2.请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页,说说这幅画上有谁?她在做什么?西瓜上少了什么?引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

  3.出示油画棒,示范油画棒的拿法,教师在黑板上示范点的画法。

  提示:使用油画棒画点的.方法有3种,如图:

  1)拿起笔往下划;

  2)拿着笔往下点;

  3)拿笔画一小圈,涂圆。

  4.请幼儿在自己的书上添画西瓜籽,教师巡回指导。

  5.请幼儿互相展示欣赏作品。

  活动延伸:

  游戏:切西瓜

  玩法:选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时,“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌:“切!切!切西瓜!不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈!”当说到“跑”字,“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手,被切开的二人分开手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

小班美术教案 篇2

  格子被

  活动目标:

  1、学习用横线、竖线表现格子被,并尝试用多种色彩进行作画。

  2、引导幼儿练习画横线和竖线,感受用各种色彩作画的快乐。

  活动准备:

  1、范例一张(或格子被)

  2、画纸、油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、出示(格子被)或范例,引导幼儿进行观察。

  1、师:冬天到了,睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。(被子)今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

  2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

  二、教师示范讲解

  1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

  2、引导幼儿描述作画的'过程,并带领幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、发放绘画工具,引导幼儿有序摆放作画工具。

  2、引导幼儿画横线时要从上面到下面,从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。

  3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。

  四、展示幼儿作品

小班美术教案 篇3

  [活动目标]

  1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。

  2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。

  [活动准备]

  1、每桌两盒颜料,一块洗毛巾,地板革若干块,衬衣盒若干个。

  2、范例3———4幅,白色餐巾纸若干。

  3、幼儿成半圆形坐在地毯上。

  [活动过程]

  一、欣赏范例,感受印染作品的美。

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿进行自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

  2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的`餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色轻轻地打开。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不要太长。

  2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

  四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

  1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

  2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。

  1、激发幼儿的成功感。

  2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

  3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、感知欣赏黑夜中的景色,激发幼儿关注黑夜的兴趣。

  2、尝试运用新材料表现画面。

  活动材料:各种粗细长短不同的玉米芯,各色颜料,黑色纸若干

  活动过程:

  一、观看视频,欣赏上海的夜景。

  教师:

  1、从刚才的录像里头你都看见了些什么?

  2、这些是白天的景色还是晚上的?为什么?

  4、教师总结:原来黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜欢上海美丽的夜景了,我已经把它画下来了。

  二、介绍活动材料,操作规则

  1、教师:

  (1)我这里呀有一副我动手画的`夜景,我们先来看一看,看到了一些什么呀?

  (2)你们知道老师是用什么材料画的吗?

  2、出示玉米芯,边讲解边示范作画的方法。

  让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么?

  (玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦;玉米芯横过来印变成了汽车)

  3、提出使用颜料的方法

  三、幼儿操作,教师巡视、指导幼儿

  1、知道能力差的幼儿正确使用新材料

  2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹

  四、分享交流

  推荐理由:

  1、运用新材料---玉米芯进行创意美劳。

  2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。

  3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢,并且在绘画的技能上也是一种挑战,因为除了拓印外,孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

  2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的快乐。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  画好背景的纸每人一张、蜡笔

  活动过程:

  一、观察图片——参观花园真美丽

  1、春天来啦!天气越来越暖和了,花园里都开了哪些花?

  2、引导幼儿观察PPT画面,说说:图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?

  3、小结:花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,

  那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。

  4、花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮。

  除了颜色美,还有什么地方美?

  5、这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?还有些什么样的花瓣?

  6、小结:花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的,也很美。

  二、教师示范——我来当个小花匠

  1、这里还有一个花园,漂亮吗?

  咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?

  2、教师模仿蜡笔的口吻,说:我来,我来,我来做小花匠。

  小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?

  3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看。

  方形花朵的示范:“上面平平平,两边直直直,小门关关紧。”

  螺旋形花朵的.示范:“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

  4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上。

  5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

  三、幼儿操作——大家一起来种花

  1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

  2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子:叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

  3、及时发现幼儿创造的花卉符号,供其他幼儿欣赏学习。

  4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔,让花儿的颜色更加漂亮。

小班美术教案 篇6

  活动目标:1. 能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。2. 激发幼儿热爱大自然,产生热爱

  生活

  的美好情感。知识准备:已展开有关水的讨论。材料准备:1. 滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

  活动重点:能用点、线、面的组合,表现自己不同水声感受。

  活动难点:能用点、线、面的组合,表现不同水声,激发幼儿热爱生活的美好情感。

  活动过程设计意图

  一、活动导入:水的声音。

  1. 小朋友们,小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)

  2. 这些声音啊,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样跳舞的呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样跳舞的,启示幼儿辅以动作进行表达。)

  3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的.线条)。)

  4. 小结:快乐的水声可以画下来,“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……

  二、活动展开:水的舞蹈。

  1. 现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音), 鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

  2. 引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。(幼儿自由探索,教师进行个别指导。)

  3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。

  4. 鼓励幼儿在作出过程中相互学习,交流和欣赏。

  三、活动结束:快乐的水声。

  1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)

  2. 相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分,为什么?

  四、活动延伸 :寻找身边的水声。

  我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激发幼儿的兴趣,同时为创作做好铺垫。

  在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。

  通过看看、听听、找找、说说 ,激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。

小班美术教案 篇7

  【活动意图】

  小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。

  【活动目标】

  1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

  2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带,抹布等。

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?

  2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗?

  3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。)

  4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的`花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

  (给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。)

  二、示范讲解

  1、咦,谁来了?(配班老师扮小熊出场)

  师:和小熊打个招呼:“小熊,你好!”

  (“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。)

  好啊,你等等,我马上做一条送给你。

  2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?

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