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中班美术教案

时间:2024-06-30 15:43:40 教案 我要投稿

关于中班美术教案模板合集五篇

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于中班美术教案模板合集五篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

  2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的`什么样子?

  教师小结:大象长着胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,细细的尾巴,身体下面还长着四条腿呢!

  二、个别幼儿示范画大象。

  师:谁会把大象胖胖的身体画出来?

  谁会把大象圆圆的眼睛画出来?

  大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

  我们看看,大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

  那他们长的像什么呢?

  三、幼儿观看课件。

  你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的呢?

  教师边放课件边念儿歌:

  胖胖的身体,

  圆圆的眼睛,

  大大的耳朵,

  长长的鼻子,

  细细的尾巴,

  腿儿粗粗像柱子

  教学反思:

  这是一节科学活动,活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。

  智力拼图环节幼儿表现的也很棒,拿到拼图很快就准确地完成了,幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、知道雪花有6个花瓣,每个雪花都是不一样的',学习正确绘画雪花。

  2、能大胆想象,画出不一样的雪花。

  3、能快乐参与活动。

  活动准备:

  1、人手一份绘画纸、白蜡笔。

  2、纸雪花若干、范画两张(花瓣图形范画和白蜡笔范画)。

  3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。

  活动过程:

  一、出示纸雪花(贴在黑板上),引出范画,激发幼儿动手制作的愿望。

  "小朋友,今天我们班来了许多小客人。看看它是谁?"(引导幼儿观察纸雪花)

  "小雪花可漂亮了,你们想看清楚它们吗?让我们用放大镜一起来照照吧。(出示大纸雪花)

  提问:

  1、雪花有几个花瓣?数一数(6个)

  2、每个花瓣长得一样吗?(一样)

  3、(请幼儿观察小纸雪花)每个雪花都一样吗?(不一样)

  二、师边讲解边示范绘画过程。

  1、师:"你们看小雪花飞到纸上玩了!"

  (师画X,提问像什么,画横线"开火车")

  2、师操作示范:"我喜欢羽毛花瓣,6个花瓣都是一样的。"

  3、师:"小朋友想和雪花做游戏吗?林老师这里有很多花瓣(出示花瓣图形范画),任选一种。"

  4、师:"雪花飞到纸上和我们做游戏,所以要画小点,每个雪花长得不一样。"

  5、幼儿操作。

  三、幼儿作品展出,教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。

  1、和幼儿一起将作品贴在黑板上,鼓励幼儿互相交流。

  2、教师小结,自然结束。

  延伸活动:

  师幼刷画,师边刷边说注意事项:将纸平铺在操作板上,用手压平,轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作,刷好后放在一旁晾干。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习民族包的装饰方法。

  2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣,体验美工制作的`乐趣。

  重点:目标1、2

  难点:目标2

  准备:各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。

  过程:

  (一)开始部分

  引语:(师身穿彝族服饰、背民族包)小朋友们知道老师是什么民族吗?(幼答)老师身上那里最漂亮?(幼答)老师也是最喜欢这个包,不论到那里老师都背着这个包,这个包的名字叫——彝族包,老师的这个漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢?)

  (二)中间部分

  1、(出示各种各样的小包)师:今天,老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包,小朋友们仔细看一看它们相同吗?不同的地方在那里?

  2、让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴;用油画棒、水彩笔画,涂色;用颜料、棉签涂色)

  3、播放彝族音乐,幼儿自由装饰彝族包,师巡回指导。

  4、鼓励大胆装饰的幼儿,引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。

  (三)结束部分

  1、让幼儿背上自己装饰的彝族包,同伴之间互相欣赏;体验制作的乐趣。

  2、带幼儿去参加彝族的火把节去。

  3、结束活动。

中班美术教案 篇4

  教学目标:

  1.通过欣赏蒙德里安作品,大胆用横竖直线设计格子布。

  2.用色块进行装饰格子布,体验创造美的乐趣。

  教学准备:

  相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点:用横竖直线设计格子布,用色块装饰格子布

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品,引出主题。

  1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。

  (1)老师带来了一些特别的图画,请你们看看这幅画上有什么?

  (2)它们是什么形状的?(长方形和正方形)

  (3)你还发现画里有什么?(黑线)

  2.教师小结师:这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的,这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子,但看起来非常漂亮,真神奇!

  3.组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。

  师:人们都很喜欢蒙德里安的画,就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的.服饰、建筑物等图片,如:格子衣服、格子鞋子)师:你还看过怎样的格子物品?

  二、出示范作,引导幼儿观察并讨论操作方法。

  师:许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西,老师也设计了几件衣服,我们一起来看一看。

  师:谁来说说老师是用了什么方法?怎么画的?

  三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条,用色块进行装饰。

  四、组织幼儿操作。

  指导幼儿先用油画棒设计格子,要求用横竖直线从最顶端画到最末端;涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。

  五、结束活动。

  展示作品,并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

中班美术教案 篇5

  设计意图:

  本次教育教学活动以幼儿生活中常见的树叶为题材。引导幼儿发现树叶的形状、颜色感受周围环境的自然美。培养幼儿大胆借形进行联想,并巧妙运用树叶的组合拼摆、粘贴。

  活动目标:

  1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色感受周围环境的自然美。

  2、培养幼儿大胆借形进行联想,并巧妙运用树叶的组合拼摆、粘贴。

  活动重难点:

  重点:巧妙运用树叶的组合拼摆、粘贴。

  难点:大胆借形进行联想拼摆、粘贴树叶。

  活动准备:

  1、 收集各种树叶若干。

  2、 白色卡纸、水彩笔、油画棒、双面胶、等。

  活动过程:

  一、 创设情境、故事导入

  1、小娃娃正在森林里散步,突然听到了哭声,娃娃顺着声音找去,发现了躺在路边的小树叶。娃娃问小树叶你为什么哭呀?小树叶回答,我被风吹了下来,离开了大树妈妈,我觉得很难过。小娃娃说:“没关系,我可以帮你找到更多的好朋友,我也可以和你做好朋友,我还会把你们变的更美。好吗?

  2、教师带领幼儿观察收集来的`树叶,引导幼儿观察树叶的形状、颜色。

  教师:小娃娃给我带来了好多好多的树叶,你们看,让我们一起来帮助小娃娃把这些小树叶变得更漂亮吧!

  3、引导幼儿发现小树叶的不同,每种叶子都有相似的物体,请幼儿充分发挥想象,大胆表达。

  二、树叶拼贴

  1、鼓励幼儿说一说他想把这些小树叶变成什么样子?

  教师:我们一起来看这个尖尖的树叶像什么?

  你想把它变成什么?只用这一片可以变成吗?

  2、教师给幼儿提供各种不同的树叶,引导幼儿进行大胆拼摆。

  教师:我还给你们准备了水彩笔、油画棒等,让我们一起来把小树叶变的更美吧!

  3、教师巡视指导。

  三、作品欣赏

  教师将幼儿作品进行展示,请幼儿欣赏同伴作品,并相互学习,体验创作的快乐!

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