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大班健康活动教案

时间:2023-04-27 13:56:45 教案 我要投稿

实用的大班健康活动教案锦集八篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班健康活动教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班健康活动教案锦集八篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1、了解健康的重要性。

  2、养成各种健康的生活习惯。

  活动重点:

  了解健康的重要性。

  活动难点:

  养成各种健康的生活习惯。

  活动准备:

  1、各种生活的习惯。

  2、音乐《健康操》

  活动过程:

  一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

  1、教师:小朋友,健康对于我们每个人来说都是很重要的,小朋友们知道健康是什么吗?

  教师:健康就是我们的身体棒棒的,心情也很愉快。

  2、教师:那健康为什么会这么重要呢?

  教师:如果生病了,我们的身体就会感到很难受,没有力气做事……..

  二、引导幼儿讨论健康的`生活习惯有哪些。

  1、教师:你们知道哪些健康的生活习惯呢?(幼儿讨论回答)

  教师:健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会,吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

  三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

  1、教师:平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看,你们还有哪些没有做到的呢?

  2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行。

  3、教师:请你们把自己还需要加强的方面记录下来,回去后对照,对自己进行提醒。

  四、师生共同跳“健康操”。

  1、教师:只要健健康康的,我们才会觉得最快乐。好的,坐在这里讨论了那么久,现在让大家起来活动活动吧!

  五、教师带领幼儿跳“健康操”。

  1、教师:小朋友们知道健康操吗?想不想来跳一下呢?

  2、教师:那现在我们来学学跳一跳健康操吧,回家后可以跳给爸爸妈妈看哦,和家人一起健康、快乐起来!

  3、教师带领幼儿一起做“健康操”。

  六、结束活动。

大班健康活动教案 篇2

  设计思路:

  “我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声,孩子们的热点转移,因为班中有孩子发了“水痘”,班中的突发事件引起了孩子的兴趣,也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

  目标:

  1体验水痘这一传染病对我们生活带来的'影响及危害性,增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

  2共同完成宣传栏,培养幼儿的爱心和责任感。

  过程:

  一、 切入话题、进行谈话。

  1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件,幼儿谈谈自己的切身体会。

  2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

  二、 制作预防传染病宣传栏

  1自己制作宣传纸。

  2给朋友介绍怎么预防。

  3教室里布置预防传染病宣传栏。

大班健康活动教案 篇3

活动目标:

  1、通过学习用不同的方法过独木桥,锻炼幼儿的平衡能力,发展幼儿的创造性思维。

  2、通过这个活动,培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

  平衡木

活动过程:

  一、开始部分

  1、走跑运动

  2、准备运动

  二、基本部分

  1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等,你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范,再请幼儿一起学习,)再请小朋友们想一想还有什么不同的`方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。

  2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥,你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包,看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试,再请全体幼儿一起学习。)

  三、结束部分

  1、小结刚才游戏的情况。

  2、 放松运动离场。

活动反思:

  刚开始设计教案时觉得有点难度,因为它不像一个动作,有比较清楚的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用,经过思考,我从两方面进行归纳:一者是动作方面,比如眼睛向前看,手可以侧平举或叉腰,脚一前一后走。但是作为大班幼儿,这些保持身体平衡的方法本身懂得,可以请幼儿在练习后概括下,那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面,当身体出现摇晃不稳时,人需要沉着冷静,甚至勇敢,这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张,那么他们就需要鼓励,需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。

大班健康活动教案 篇4

  一、活动目的:

  1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

  2、知道洗脸的`步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

  二、活动准备:

  娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

  三、活动过程:

  (一)设置情境,导入活动

  1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

  2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

  3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。

  (二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

  (三)进一步置疑

大班健康活动教案 篇5

  设计意图

  为了让孩子们学会洗手,养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌握洗手的步骤,真正洗干净手,防止病从口入,减少孩子们生病,有一个健康的身体,在幼儿园快乐成长,特设计以下活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿学会认真洗手,养成从小讲卫生的好习惯。

  2、养成从小节约用水的好习惯。

  活动重点:学会认真洗手。

  动难点:养成从小讲卫生的`好习惯。

  活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话导入:出示幼儿洗手图片,引导幼儿观察图片内容。

  二、基本部分

  (一)幼儿谈论讨论平时是怎样洗手的。

  (二)看图片,学洗手:教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法。

  (三)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

  三、结束部分

  幼儿到盥洗室内,练习正确的洗手方法。

  拓展延伸:学习儿歌《小手真干净》。

  附儿歌:

  小朋友来洗手,

  卷起袖子淋湿手,

  抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干净。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标

  1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。

  2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。

  3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

  活动准备

  1、图片;两张:快乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)

  2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

  活动过程

  1、观察两张图片,了解色彩与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

  (1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。)

  (2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)

  2、结合图像,围绕“他为什么不快乐”的主题进行探讨,了解不快乐的原因,帮助自己或他人找到快乐的方法。

  (1)说说他会因为什么事情而不快乐。

  (幼儿结合自己的.经验,大胆表述。)

  (2)他有这么多不快乐的事情,我们一起来想想办法,如何让他快乐起来。

  (3)你遇到过什么不快乐的事情?有没有想办法让自己快乐?现在,如果你再遇到不快乐的事情,怎么让自己变得快乐呢?

  3、教师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试改变不快乐的情绪,感受色彩的变化。

  (1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?

  (2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸,怎么做呢?

  (3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

  4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班健康活动教案 篇7

  活动目标:

  1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

  2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

  3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

  教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

  引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

  教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

  2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

  教师激发幼儿的调查兴趣。

  教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

  教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的'内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

  教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

  3、幼儿整理、统计调查表。

  教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

  教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?

  引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

  教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

  活动反思:

  食品是幼儿每天都接触的,知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,此活动贴近幼儿生活,具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,但孩子有时会对事物认识不全面,缺乏科学性,通过本次活动在幼儿主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息,重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识,并学习用笔记录自己食品袋上的日期。

大班健康活动教案 篇8

  活动一:参观牙科诊所

  (一)教育目标

  1.通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便。

  2.培养幼儿的观察能力及思考能力。

  (二)教学准备

  与牙科诊所联系,获得诊所工作人员的同意和支持。

  (三)教学过程

  1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作。

  引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么

  2.观察牙科诊所的宣传栏。

  引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

  3.观察哪些病人到牙科诊所看病。

  (1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?

  (2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?

  (3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病。

  4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:“他们为什么会生牙病?”

  教师小结:“由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿”。

  活动二:认识牙齿

  (一)活动目标

  1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

  2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

  3.消除对换牙的恐惧感。

  (二)活动准备

  《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

  (三)活动过程

  1.观察牙齿。

  两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

  小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

  3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。

  4.引导幼儿讨论:有的`幼儿掉了牙,还会长出来吗?

  5.介绍乳牙、恒牙。

  6.了解换牙的知识。

  引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。

  活动三:怎样才有整齐洁白的牙齿

  (一)活动目标

  1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

  2.懂得如何保护牙齿。

  (二)活动准备

  有关保护牙齿的系列图片。

  (三)活动过程

  1.引导小朋友互相比较观察,谁的牙齿好,为什么好?

  2.引导幼儿思考、讨论:为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

  3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

  (1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳牙没掉,新牙就长出来了,要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。

  (2)讨论:“换牙时要吃软食吗?”

  教师小结:小朋友换牙时不必吃软食,平时多吃粗食、粗纤维食物,可以锻炼牙齿,坚固牙根,帮助长出端正的牙齿,补充钙片、维生素d,帮助生牙。

  (3)平常坚持早晚刷牙,如果牙烂了,牙根发育不好,就会长出奇形怪状的恒牙。

  4.看系列图片,说一说如何保护好我们的牙齿。

  (1)睡前不吃酸甜食物,它们能破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害。

  (2)坚持早晚刷牙,清除口腔、牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。

  5.小结:小朋友换好牙后,就不会再换牙了,所以小朋友一定要保护好牙齿。

  活动四:儿歌表演“小熊拔牙”

  (一)教育目标

  1.以儿歌表演的形式,教育幼儿爱护牙齿,坚持早晚刷牙,不偏爱甜食。

  2.能清楚、正确地朗诵儿歌,并用动作、声音、表情表现儿歌内容。

  3.培养幼儿活泼、开朗的性格,陶冶幼儿的艺术情趣。

  (二)教学准备

  课前熟悉儿歌内容,准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套,各种主题的音乐带。

  (三)教学过程

  1.给予情节、音乐,鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。

  2.教师汇编补充小朋友的动作,配上不同角色的音乐,带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。

  3.引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式,并分配角色。

  提问:“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗?怎样表演呢?”让幼儿充分发表意见,教师选择好的方法并补充一些建议。

  4.幼儿表演,启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。

  5.自由组合表演。

  6.结束活动。

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